分数的简单计算课件人教版三年级上册数学(共19张PPT)

(共19张PPT)
分数的简单计算
教学目标
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
3
6
4
8
5
7
（1） 里面有（ ）个 。 里面有（ ）个 。
（2） 3个（ ）是 。 5个（ ）是 。
（3）（ ）个 是 。（ ）个 是 。
（4） 里有（ ）个（ ） 。
4
5
1
7
1
9
2
3
1
8
5
复习旧知
一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
2
8
1
8
情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
2
8
1
8
＋
大家应用以前学过的知识，
清楚地分析了数量关系，并
列出了算式。你们真棒！
自主探究，掌握方法
自主尝试，大胆探究
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2
1
3
3
8
＝
2
8
1
8
＋
同分母分数加法的计算方法：
相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。
看谁算得又对又快。
2
7
3
7
＋
=
5
7
4
9
2
9
＋
=
6
9
1
5
3
5
＋
=
4
5
2
6
3
6
＋
=
5
6
1
8
3
8
＋
=
4
8
1
7
6
7
＋
=
7
7
=1
我吃了 1 块饼。
3
爸爸吃了 张饼，
妈妈吃了 张饼。
3
8
1
8
我吃了 3 块饼。
你能提出什么数学问题？
1
2
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
-
3
8
1
8
3 - 1
8
=
=
即( ) 个( ) 减去 ( ) 个 ( )，还剩（ ）个
( ) ，即（ ）。
3
1
8
1
1
8
2
8
1
8
2
2
8
=
1
4
同分母分数减法的计算方法：
相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
2
6
=
=
=
2
9
3
7
1
6
1
4
-
1
=？
1为什么可以看作 ？
4
4
1
4
-
1
=
4
4
1
4
-
=
3
4
97
看 图 计 算
2
8
5
8
＋
＝
3
6
1
6
－
＝
2个
1
8
5个
1
8
7个
1
8
3个
1
6
1个
1
6
2个
1
6
比一比 看谁算的又快又好
＋
＝
－
＝
－
＝
＋
＝
＋
＝
－
＝
－
＝
＋
＝
巩固提升
问题：1.怎样列式？
2.结果是多少？
3.你是怎样算的？
1.列式并计算。
＝
5
4
5
2
2
＋
5
2
＝
＋
5
2
＝
7
6
-
7
2
7
2
6
-
＝
7
4
5
4
7
4
/
6
4
巩固提升
问题：1.怎样计算？
2.计算中要注意什么？
2.计算。
9
2
＝
＋
9
5
＝
7
2
＋
7
5
＝
7
5
2
＋
＝
7
7
1
＝
6
5
-
6
1
＝
1
6
5
-
3
2
＝
/
3
2
＝
10
7
-
10
1
10
1
7
-
＝
＝
5
3
10
6
5
3
＝
9
7
9
5
2
＋
问题：1.怎样列式？
2.结果是多少？
巩固提升
3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占
图书总量的几分之几？
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
答：（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ;
11
10
11
1
（2）其他图书占图书总量的 。
11
5
2
3
＋
＋
＝
11
3
＝
＋
11
2
＋
11
5
11
10
1
＝
-
11
10
11
11
-
11
10
＝
11
1
＝
11
10
11
-
计算同分母分数加（减）法，
分母不变,分子相加或相减。
课堂小结