10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性 教学设计（表格式）2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性 教学设计（表格式）2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-14 07:58:50 | ||
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文档简介
10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性 教学设计
统编版高中语文选择性必修下册
教 学 目 标 1 分析了解《归去来兮辞》中意象的寄托意义
2 通过本课的学习实现知识迁移，将诗词鉴赏的思维已移到散文中来，认识到散文的创作阅读也可以通过意象的寄托来创设意境。
3 感受本文“言近旨远”的艺术特征，品味审美意境，提高审美鉴赏能力。
教学重难点 分析了解《归去来兮辞》中意象的寄托意义
教学过程 评价导入 欧阳修说：晋无文章，唯陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。可见《归去来兮辞》艺术成就之高。我们读文章会发现文章语言质朴自然，但意蕴却极为深远。 下面我们就从意象内涵的角度来解读这个问特点。 知识探究，系统梳理 （一）意象总结 衡宇 三径 松菊 壶觞 容膝 常关之门 无心之云 倦归之鸟 孤松 琴书 孤舟 窈窕之壑 崎岖之丘 向荣之木 始流之泉 东皋 清流 （二）观察这些意象我们会发现本文中的意象与作者所处的环境极为贴合。 家中之景 衡宇、三径、松菊、酒/壶觞、容膝、 常关之门 流憩所观 无心之云、倦归之鸟、孤松 家居之物 诗酒琴书 出游所乘 孤舟 出游所历 窈窕之壑、崎岖之丘 出游所见 向荣之木、始流之泉 向往之境 东皋清流 这些都是田园自然中作者见到的接触到的事物，文章所选意象“贴切自然”具有梁实秋所说的“绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。” 在这平淡中，作者“所寓奇妙”，使得这些意象在表面的意思之外还有寄托的深意。（苏轼：“大率才高意远，则所寓得奇妙，遂能如此，如大匠运斤，无斧凿痕。”） 分类赏析文中意象深意 1.象征作者人格追求的意象 松菊：“松菊犹存” 孤松：“扶孤松而盘桓” 寓：坚贞高洁、清正自守的情怀 孤舟：“又棹孤舟” 清流：“临清流而赋诗” （其中，菊花的意象因陶渊明而形成文化象征，让作者的高洁隐逸之志表达的更为鲜明） 2.借典寄寓深意的意象 本文中借典的一项分别为：衡宇、三径、容膝 资料补充： “乃瞻衡宇”该典故出自《诗经·陈风·衡门》。“衡门之下，可以栖迟。”意思是贤者安于贫贱。古代的人们常用“衡门”“衡宇”指贫贱者的居处。该典故 原是一首劝世诗的首句，它告诫人们要安于贫贱，对生活不要有不切实际的要求。作者在这里引用此典，一方面是说自己望见家门时欣喜若狂的心情， 另一方面似乎也在告诉我们，诗人将与官场决绝，安于贫贱地过着田园生活。 “三径就荒。”该典故出自《三辅决录》。“蒋诩归里，荆棘塞门，舍有三径，不出，唯求仲，羊仲从之 游。”后“三径”便成了隐士住处的代称。作者引用西汉蒋诩的故事，一是惋叹，恨自己不早归；二是欣喜，手植松菊依然无恙；三是自喻，自况蒋诩，松菊 更是比喻自己高洁坚芳的品格。“三径就荒，松菊犹存”两句用自况自喻之法，在向我们描绘那个“性本 爱丘山”的高洁孤傲、卓然独立的诗人形象。 “审容膝之易安。”该典故出自《韩诗外传》卷九。“楚庄王使使赉金百斤，聘北郭先生。先生曰：‘臣有箕帚之使，愿入计之。’即谓夫人曰：‘楚欲以我为相，今日相，即结驷列骑，食方丈于前，如何？’妇人曰：‘夫子以织屦为食，食粥毚履，无怵惕之忧者，何哉？与物无治也。今如结驷列骑，所安不过容膝；食方丈于前，所 甘不过一肉。以容膝之安，一肉之味，而殉楚国之忧， 其可乎？’于是遂不应聘，与妇去之。”作者化用北郭先生辞楚庄王之聘，以北郭之妻子的语句来表达自己宁安容膝之贫居，而不愿出去做官的心志。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”两句形成对比，即物质生活的清贫与精神上的富足孤高之间的对比，在这种对比中我们 理解了作者看重的是自己傲岸的情怀。 这些借典寄寓了作者寓：甘贫淡泊之心 隐逸出世之志 传情志的意象 诗酒琴书、东皋舒啸、清流赋诗 高雅之物，高洁之地，清雅之事，寄寓作者任我自洽之志趣。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 对大自然生机的生动描写寄托了作者的亲爱自然之生趣。 有多指的借喻意象 （1）门虽设而常关：常关之门又喻隔绝世俗之门。 （2）云无心以出岫，鸟倦飞而知还：既可喻自身如无心之云，潇洒无碍。两个意象有共同传递出对“出则无心，归则有意”的人生思考。喻自身的人生选择。 （3）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘：幽深崎岖之路可喻归隐之路，而生趣盎然之风景可喻选择归隐后的人生风景. 归纳总结 本文具有“平淡自然，含意深远”的艺术特点，意象选择与使用上，自然贴切，多义暗示，寄托深远，使得文章含蓄有致，意蕴丰富，情感沛然。 后人评价陶渊明语言“外枯而中膏，似淡而实美。”“奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。”实在是十分恰当，这对我们赏读古代文学作品应有启发意义
《<归去来兮辞>——意象的寄托性》课后练习（附答案） 一、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。 [注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？-1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。 1．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（4分钟） 2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分钟） 【参考答案】 1．画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（意思答对即可） 2．“水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。（意思答对即可）
统编版高中语文选择性必修下册
教 学 目 标 1 分析了解《归去来兮辞》中意象的寄托意义
2 通过本课的学习实现知识迁移，将诗词鉴赏的思维已移到散文中来，认识到散文的创作阅读也可以通过意象的寄托来创设意境。
3 感受本文“言近旨远”的艺术特征，品味审美意境，提高审美鉴赏能力。
教学重难点 分析了解《归去来兮辞》中意象的寄托意义
教学过程 评价导入 欧阳修说：晋无文章，唯陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。可见《归去来兮辞》艺术成就之高。我们读文章会发现文章语言质朴自然，但意蕴却极为深远。 下面我们就从意象内涵的角度来解读这个问特点。 知识探究，系统梳理 （一）意象总结 衡宇 三径 松菊 壶觞 容膝 常关之门 无心之云 倦归之鸟 孤松 琴书 孤舟 窈窕之壑 崎岖之丘 向荣之木 始流之泉 东皋 清流 （二）观察这些意象我们会发现本文中的意象与作者所处的环境极为贴合。 家中之景 衡宇、三径、松菊、酒/壶觞、容膝、 常关之门 流憩所观 无心之云、倦归之鸟、孤松 家居之物 诗酒琴书 出游所乘 孤舟 出游所历 窈窕之壑、崎岖之丘 出游所见 向荣之木、始流之泉 向往之境 东皋清流 这些都是田园自然中作者见到的接触到的事物，文章所选意象“贴切自然”具有梁实秋所说的“绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。” 在这平淡中，作者“所寓奇妙”，使得这些意象在表面的意思之外还有寄托的深意。（苏轼：“大率才高意远，则所寓得奇妙，遂能如此，如大匠运斤，无斧凿痕。”） 分类赏析文中意象深意 1.象征作者人格追求的意象 松菊：“松菊犹存” 孤松：“扶孤松而盘桓” 寓：坚贞高洁、清正自守的情怀 孤舟：“又棹孤舟” 清流：“临清流而赋诗” （其中，菊花的意象因陶渊明而形成文化象征，让作者的高洁隐逸之志表达的更为鲜明） 2.借典寄寓深意的意象 本文中借典的一项分别为：衡宇、三径、容膝 资料补充： “乃瞻衡宇”该典故出自《诗经·陈风·衡门》。“衡门之下，可以栖迟。”意思是贤者安于贫贱。古代的人们常用“衡门”“衡宇”指贫贱者的居处。该典故 原是一首劝世诗的首句，它告诫人们要安于贫贱，对生活不要有不切实际的要求。作者在这里引用此典，一方面是说自己望见家门时欣喜若狂的心情， 另一方面似乎也在告诉我们，诗人将与官场决绝，安于贫贱地过着田园生活。 “三径就荒。”该典故出自《三辅决录》。“蒋诩归里，荆棘塞门，舍有三径，不出，唯求仲，羊仲从之 游。”后“三径”便成了隐士住处的代称。作者引用西汉蒋诩的故事，一是惋叹，恨自己不早归；二是欣喜，手植松菊依然无恙；三是自喻，自况蒋诩，松菊 更是比喻自己高洁坚芳的品格。“三径就荒，松菊犹存”两句用自况自喻之法，在向我们描绘那个“性本 爱丘山”的高洁孤傲、卓然独立的诗人形象。 “审容膝之易安。”该典故出自《韩诗外传》卷九。“楚庄王使使赉金百斤，聘北郭先生。先生曰：‘臣有箕帚之使，愿入计之。’即谓夫人曰：‘楚欲以我为相，今日相，即结驷列骑，食方丈于前，如何？’妇人曰：‘夫子以织屦为食，食粥毚履，无怵惕之忧者，何哉？与物无治也。今如结驷列骑，所安不过容膝；食方丈于前，所 甘不过一肉。以容膝之安，一肉之味，而殉楚国之忧， 其可乎？’于是遂不应聘，与妇去之。”作者化用北郭先生辞楚庄王之聘，以北郭之妻子的语句来表达自己宁安容膝之贫居，而不愿出去做官的心志。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”两句形成对比，即物质生活的清贫与精神上的富足孤高之间的对比，在这种对比中我们 理解了作者看重的是自己傲岸的情怀。 这些借典寄寓了作者寓：甘贫淡泊之心 隐逸出世之志 传情志的意象 诗酒琴书、东皋舒啸、清流赋诗 高雅之物，高洁之地，清雅之事，寄寓作者任我自洽之志趣。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 对大自然生机的生动描写寄托了作者的亲爱自然之生趣。 有多指的借喻意象 （1）门虽设而常关：常关之门又喻隔绝世俗之门。 （2）云无心以出岫，鸟倦飞而知还：既可喻自身如无心之云，潇洒无碍。两个意象有共同传递出对“出则无心，归则有意”的人生思考。喻自身的人生选择。 （3）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘：幽深崎岖之路可喻归隐之路，而生趣盎然之风景可喻选择归隐后的人生风景. 归纳总结 本文具有“平淡自然，含意深远”的艺术特点，意象选择与使用上，自然贴切，多义暗示，寄托深远，使得文章含蓄有致，意蕴丰富，情感沛然。 后人评价陶渊明语言“外枯而中膏，似淡而实美。”“奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。”实在是十分恰当，这对我们赏读古代文学作品应有启发意义
《<归去来兮辞>——意象的寄托性》课后练习（附答案） 一、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。 [注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？-1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。 1．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（4分钟） 2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分钟） 【参考答案】 1．画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（意思答对即可） 2．“水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。（意思答对即可）