2.《花的学校》习题课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
三年级 上册(R)
第一单元 校园生活
2 花的学校
本文是一篇散文诗，以儿童的视角，重点运用拟人的修辞手法，展开丰富的想象，生动地描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们无限的想象力，充满了童真
童趣。
课时一
名师导读
要素 形近字辨析
例1：选用合适的字填入句子中。
荒　谎　慌
(1)要迟到了，花孩子(　)忙跑向学校。
(2)我是一株生长在(　)野上的小草。
(3)妈妈告诉我做人要诚实，不能说(　)。
慌
荒
谎
要素 读好长句子
课文中有些句子比较长，朗读时要注意句中的停顿。
例2：请朗读下面的句子，用“/”标出句中的停顿。
(1)一群一群的花 从无人知道的地方 突然跑出来，在绿草上 跳舞，
狂欢。
(2)我真的觉得 那些花朵 是在地下的学校里 上学。
(3)你没有看见 他们怎样地急着 要到那儿去吗？
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要素 认识拟人句
拟人句就是把某事物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。让读者感受到所描写的事物更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
例3：下列句子中不是拟人句的一项是(　　)
A.欢唱的小鸟也跟我们打招呼。
B.绿叶在狂风里簌簌地响。
C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，
狂欢。
D.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
B
1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
(1)假(jiǎ jià)如再给你一个长长的假(jiǎ jià)期，你打算怎么过？
(2)在人员密集的场所(suǒ shuǒ)，我们应该戴好口罩。
√
√
√
2.填上合适的动词。
(　　)口笛　　(　　)大手　　(　　)衣裳　　(　　)功课
吹
拍
穿
做
3.看拼音，写汉字。
kuáng luò
(1)一阵 风过后，大雨终于 下来了。
gòu cāi wǔ
(2)现在我就能 想出你明天在 台上
yáng bì
起双 的样子，一定很迷人。
狂
落
够
猜
舞
扬
臂
4.选择恰当的拟声词填在括号里。
呜呜　　簌簌　　呼呼
(1)冷月高挂，寒风(　　)地刮着光秃秃的树梢。
(2)大树被风刮得痛苦地摇着头，(　　)地哭着。
(3)她坐在门前的台阶上,眼泪(　　)地往下落。
呼呼
呜呜
簌簌
5.张开想象的翅膀，也试着写几个富有诗意的句子吧。
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，花儿便______________________。
蜜蜂一来，花儿便_______________________。
　　　一来，___________________。
跳起欢乐的舞蹈
扬起了美丽的笑脸
太阳
鸟儿们便睡醒了
6.根据自己的理解，判断与下句句意一样的打“√”。
句子：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A.你有没有看见他们怎样急着要到那儿去？(　　)
B.你应该看见他们怎样急着要到那儿去。(　　)
√
品读 关注有鲜活画面感的拟人句
1.读一读，填一填。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
这句话运用了拟人的修辞手法，把　　　　的东风当作人来写，赋予了
　　　　以生命，语言生动形象而富有童趣。
湿润
东风
2.选一选，填序号。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
A.喜悦　　　　B.喜爱　　　　C.花很多
D.出现得快　　E.可爱　　　　F.快乐生长
(1)“一群一群”说明　　　，“突然”说明　　　。
C
D
(2)“跳舞”“狂欢”形象地写出了花的　　　心情和在雨中　　　的样子。
(3)作者把花朵想象成　 的孩子，字里行间流露出对花朵的　　之情。
A
F
E
B
3.请你想象画面，花儿是怎样跳舞，狂欢的？
他们像一个个身穿彩衣的小精灵，________________________________
_________________________________
一会儿红花，________________________
一会儿黄花，________________________
白色的花朵，______________________
紫色的花儿，______________________他们玩得真开心呀！
从地下钻出来，和小伙伴们手拉手，
在绿色的草地上跳舞，狂欢。
躺在粉花的肩头
又舞动起自己美丽的裙摆
伸展着柔软的腰身
喝醉了似的轻轻摇曳
品读 感受奇特的想象
4.请把生活中的情景与奇特的想象连接起来。
品读 体会孩子们的心情
5.读选文，做一做。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)请圈出选文中表示颜色的词语，并用一个词语来形容这么多的颜色：　 　 　。
五颜六色
(2)“冲了出来”中的“冲”字，改成“走”好不好？为什么？
不好，“冲”字很有动感，表现了花孩子们不怕狂风，渴望出来玩耍的急切心情，以及花孩子们可爱的样子。
(3)请你想一想，放假了，花孩子们会是怎样的心情？
花孩子们是开心的、快乐的。
6.“你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”这句话中的“他们”急急忙忙的原因是(　　)
A.着急放假，尽情玩耍
B.着急回教室上课
C.着急回家，拥抱妈妈
C
7.本篇课文想象丰富而奇特，充满了儿童情趣，请你也发挥想象，通过描写下列事物来表现早晨的情景。
太阳 春风 小草 花儿 小鸟
谢 谢 大 家