第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学案 2023-2024学年部编版九年级历史上册（含答案）

第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
【学习目标】
了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明
了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展
知道亚历山大帝国的发展过程，辩证地看待亚历山大东征对东西方的影响
【重点难点】
学习重点：雅典民主政治发展、亚历山大东征的影响
学习难点：如何评价雅典民主政治
导入： 利用课件导入新课。
思：
【自主学习】
一、希腊城邦
1.地理位置：希腊半岛是古希腊的主体。
2.古希腊文明：
①发源地： 地区，包括 和迈锡尼文明。
②出现时间：公元前 世纪，出现了几百个城邦。
③特点：希腊城邦的突出特点是 ；
④居民构成：居民分为 和非公民，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；非公民包括外邦人和奴隶，外邦人虽然是自由人，但是没有政治权利；公民和非公民是统治阶级和被统治阶级。
二、雅典的民主政治
1.雅典城邦：位于希腊中部，经历几次改革后，建立了民主政治，经济发达，国势强盛，一度成为城邦的盟主。
2.时间：公元前5世纪后半期， 当政期间，雅典达到 ， 政治也达到高峰。
3.概况：公职人员几乎都是从全体公民中 产生； 是最高权力机构，具有立法、司法多种职能；为了保障贫民参政议政，建立了 制度；外邦人、奴隶、妇女没有政治权利。
三、亚历山大帝国
1.马其顿： 世纪，希腊北部的 成为军事强国。
2.征战：公元前334年马其顿国王亚历山率军与波斯国王大流士三世军队在 展开大战， 大败；之后进入埃及，公元前330年灭亡。
3.结果：建立起了西起希腊、东到 、北抵中亚、南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的大帝国。这个帝国被称为“ ”，亚历山大被称“亚历山大大帝”。
4.影响：亚历山大东征具有 性质，给东方各族人民带来了深重的灾难；也促进了 的大交汇，加强了 之间经济联系和贸易往来。
议：苏格拉底是雅典公民。据记载，他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑……他认为，众人往往凭感觉和情绪作出决策，很容易盲目行事，所以多数人不一定代表正义。他要求发出不同的声音，从而对雅典简单多数的民主制提出异议。根据材料回答以下问题：
Q1：什么人能来审判苏格拉底？
Q2：通过什么机构审判苏格拉底？
Q3：你觉得审判的过程合理吗？
Q4：你如何看待雅典民主政治？
展：学生自信展示。
评：教师当堂点评。
检：当堂记忆古希腊文明的发源地 、突出特点、在谁主政期间达到顶峰、雅典民主政治概况。
练：
一、选择题(共0分)
1．（2022·山东泰安·中考真题）如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是
城邦 面积（平方千米） 人口（万）
雅典 2500 约30
斯巴达 8400 约40
A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁
2．（2017·湖南岳阳·中考真题）某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明之源”、“公民大会”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马
3．（2022·贵州铜仁·中考真题）由于生产力发展水平、交通条件的限制，古代文明的地域范围大多有限，其文明发源地有来自于大河流域，也有来自于海洋，以下内容正确的是（ ）
A．古埃及文明诞生于恒河 B．古希腊文明诞生于爱琴海
C．古罗马文明诞生于黑海 D．古印度文明诞生于两河流域
4．（2014·湖北荆州·中考真题）公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，这一文明属于？（ ）
A．印度河文明 B．尼罗河文明 C．两河文明 D．地中海文明
5．（2022·辽宁沈阳·中考真题）伯里克利曾表述：“我们的制度是别人的模范，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这一政体具体表现在公民大会成员都有参加讨论发言和投票表决之权（如下图）。上述材料表明古代雅典建立了（ ）
A．种姓制度 B．君主专制 C．联邦制 D．民主政体
6．（2021·四川宜宾·中考真题）“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ）
A．社会经济主要依靠移民 B．民主政治有较大局限性
C．民主政治发展到了高峰 D．外邦人与奴隶待遇无异
7．（2021·江苏镇江·中考真题）“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是（ ）
A．雅典民主政治的发展 B．《十二铜表法》的量刑
C．亚历山大大帝的东征 D．《查士丁尼法典》的讨论
8．（2021·海南·中考真题）雅典著名政治家伯里克利普说：“我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……”这里的“一切人”是指
A．公民 B．战俘 C．奴隶 D．外邦人
9．（2021·四川乐山·中考真题）伯里克利（约公元前495—前429）执政时期的雅典成为“全希腊的学校”。这反映了雅典（ ）
A．建立了疆域辽阔的帝国 B．全体人民享有政治权利
C．公职人员可以领取津贴 D．政治经济文化达到鼎盛
10．（2020·湖南益阳·中考真题）伯利克里时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这
A．一定程度上影响了决策的科学性 B．保障了全体雅典居民的权利
C．大大提高了公民大会的办事效率 D．奠定了雅典民主政治的基础
11．（2021·江苏苏州·中考真题）苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典
A．专制主义盛行 B．言论自由缺乏
C．神学意识淡薄 D．思想文化繁荣
12．（2021·江西·中考真题）他创造了一个大帝国，为世界文化打上了深深的希腊烙印。“他”是
A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．玻利瓦尔
13．（2021·广东·中考真题）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在
A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾
14．（2021·广东广州·中考真题）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度 B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易 D．统一了东西方的语言文字
二、论述题(共0分)
15．（2012·安徽·中考真题）一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。
【以史为证】
⑴小刚在收集资料时发现：在_________________当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权力机构是_____________。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的__________所灭。伴随着亚历山大的东征，希腊文化对外传播开来。
【史论结合】
材料一：我们都是希腊人。
—英国近代诗人雪莱
材料二
图5：美国国会开会场景 图6:2012年伦敦奥运圣火在希腊点燃
⑵依据材料并结合所学知识，希腊文明对世界产生的影响有哪些？
【读史明智】
⑶通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】考查点：古希腊城邦。解题思路：雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦。分析图表可知，这两个城邦都是面积狭小，人口较少。根据所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是小国寡民。 B正确；雅典施行奴隶制民主，A错误；希腊是典型的海洋文明，商品经济发展。自给自足是小农经济的特点，C错误；雅典不是独裁政治，且材料没有涉及到政治。因此D错误。综上故选B。
2．C
【详解】结合所学知识可知，西方文明的源头是古希腊，雅典是古希腊的奴隶制城邦，《荷马史诗》是古希腊的文学作品。由此可知，ABD不符合题意，C符合题意，故本题选则C。
3．B
【详解】结合所学古代文明的史实可知，古希腊文明诞生于爱琴海，符合材料信息，B项正确；古代埃及诞生于尼罗河流域，排除A项；古罗马文明诞生于地中海，排除C项；古印度文明出现于印度河流域，排除D项。故选B项。
4．D
【详解】试题分析：本题主要考查学生对世界古代文明的代表国家的准确识记。依据已学知识可知，A．印度河文明的代表国家是古印度； B．尼罗河文明的代表国家是古埃及；C．两河文明的代表国家是古巴比伦，故选D。
考点：人教新课标九年级上册·大河流域——人类文明的摇篮·金字塔的国度·新月沃地孕育的古国·古代印度的种姓制度·西方文明之源·雅典城邦的繁荣
5．D
【详解】依据题干“政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中”“公民大会成员都有参加讨论发言和投票表决之权”和所学知识，可见体现了古代雅典建立了奴隶制民主政体，尤其是伯利克里执政时期，公民大会作为国家最高权力机关，对所有公民开放，雅典民主政治达到高峰，D项正确，排除B项；古印度实行种姓制度，种姓之间等级界限分明，排除A项；美国1787年宪法确立了联邦制，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】材料体现的是雅典的外来移民虽然为雅典的发展作出了巨大贡献贡献，但是仍然没有政治权利和占有土地的经济权利，这说明的是雅典民主范围的局限性，B项正确；虽然外来移民作出巨大贡献，但是不能得出社会经济主要依靠移民，A项排除；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，C项排除；外邦人属于自由人，奴隶并非是自由人，D项说法错误。故选B。
7．A
【详解】“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”可知对应的是雅典民主政治的发展，伯里克利是古希腊雅典城邦的执政官，其执政时期为解除公民参政议政的后顾之忧，发放津贴，这一时期的雅典民主政治达到了顶峰，进入黄金时代，A正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，B排除；亚历山大大帝的东征是在古希腊雅典衰落之后，C排除；《查士丁尼法典》是东罗马帝国或拜占庭帝国皇帝在位时命人编纂的法典，D排除。故选A。
8．A
【详解】根据题干材料“雅典著名政治家伯里克利普说：‘我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……’”，结合所学知识可知，雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里，所以这里的“一切人”是指公民，所以A符合题意；就民主的范围而言，雅典公民权利是建立在广大奴隶专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外，战俘也不享有民主权利，所以B不符合题意；因为在雅典外邦人、妇女、奴隶不享有民主权利，所以C不符合题意；因为在雅典外邦人、妇女、奴隶不享有民主权利，所以D不符合题意。
9．D
【详解】依据所学知识可知，经过伯里克利的改革，雅典政治经济文化达到鼎盛，此时被称为雅典成为“全希腊的学校”，故D正确；雅典没有建立帝国，故A错误；全体公民享有政治权利，故B表述错误；贫穷公民可以领取津贴，故C表述错误。
10．A
【详解】伯利克里时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生，这表明了直接民主的运作方式，但是这种运作方式难以保证公民参政的素质和才干，一定程度上影响了决策的科学性，A正确；雅典民主范围实际上是有限的，享有民主权利的是成年男性公民，并非全体雅典居民，B排除；雅典直接民主的运作方式容易导致权力的误用和滥用，并不是大大提高了公民大会的办事效率，而且题干也没有体现伯利克利时期的这一措施有利于提高公民大会的办事效率，C排除；伯里克利时期是雅典民主政治的黄金时代，奠定雅典民主政治基础的是梭伦改革时期，D排除。故选A。
11．B
【详解】依据题干可知，苏格拉底是古希腊雅典著名思想家，但因为他对当时雅典许多流行的观念提出了挑战而被雅典法庭判处了死刑，由此可见，当时的雅典缺乏充分的言论自由，B正确；雅典当时实行奴隶制民主政治，并非专制主义盛行，A排除；雅典法庭以不敬神明的罪名处决苏格拉底，说明神学意识仍然浓厚，C排除；题干反映的不是雅典思想文化繁荣，而是雅典民主政治下其实缺乏充分的言论自由，D排除。故选B。
12．B
【详解】根据材料“他创造了一个大帝国，为世界文化打上了深深的希腊烙印”结合所学，马其顿国王亚历山大继承王位后，东征灭了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大东征，使希腊文明与古老的东方文明发生大规模的冲突与交融，开启了希腊化时代。故B正确；根据所学，伯里克利时期，雅典依然是小国寡民的城邦国家，与“他创造了一个大帝国”不符，故A错误；根据所学，屋大维是罗马帝国的缔造者。没有为世界文化打上了深深的希腊烙印”，故C错误；玻利瓦尔领导拉丁美洲人民实现民族独立，没有建立大帝国，D错误。
13．B
【详解】亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。
14．B
【详解】材料“随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗”体现的是亚历山大东征在客观上促进了东西方的文化交流，B项正确；材料与等级制度强化、海外贸易发展及统一语言无关，ACD项排除。故选B。
15．(1)伯里克利 公民大会 马其顿。(3分)
(2)政治：近代资产阶级民主政治（2分）文化：现代奥运会等(2分)
(3)希腊文明是西方文明之源；先进文明不会随着国家的灭亡而消失；先进文明是人类的共同财富。(言之成理即可，3分)
【详解】（1）根据所学知识，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的马其顿所灭。
（2）依据材料二，可知图5是美国国会开会场景，图6是2012年伦敦奥运圣火在希腊点燃，结合所学知识，图5反映了古希腊文明对近代西方资产阶级民主政治的影响，图6反映了古希腊文明对现代奥运会等的影响，
（3）本问是涉及希腊文明的深刻影响，属于开放性试题，言之合理即可，可从材料一反映了古希腊是西方文明起源和材料二反映了近现代世界对于古希腊文明精神文化的继承角度分析，如希腊文明是西方文明之源；先进文明不会随着国家的灭亡而消失；先进文明是人类的共同财富。