第4课 亚洲封建国家的建立

课件27张PPT。第二单元 亚洲和欧洲的封建社会第4课 亚洲封建国家的建立1.掌握大和的兴起,大化改新；穆罕默德离开麦地那,基本统一阿拉伯半岛，阿拉伯帝国的形成和分裂等史实。
2.通过对日本、阿拉伯半岛历史的学习，和对东亚和西亚的两个封建国家的对比，来培养同学们综合分析问题的能力。
教学重点：大化改新的主要内容和作用；伊斯兰教的创立。
教学难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标
志；伊斯兰教与阿拉伯国家建立之间的关系。 1世纪前后，出现奴隶制国家；5世纪，大和统一日本。一、日本的历程背景：
国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际：中国隋唐制度非常先进。人物：孝德天皇 （1）政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
（2）经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。内容：作用：(1)是日本从奴隶社会向 封建社会过渡的标志。 (2)大化改新解放了生产力，促进了社会经济的发展。大化改新以后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成自己特 色的文化。这种善于学习的精神值得我们学习。二、阿拉伯国家的建立背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。人民渴望建立统一的国家 ，伊斯兰教便应运而生。（1）默罕默德创立伊斯兰教。
（2）默罕默德最初在麦加城传教失败。
（3）622年，默罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。（622年定为伊斯兰教历元年）
（4）630年，默罕默德再次兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。（麦加成为伊斯兰教圣地）伊斯兰教的创立过程（阿拉伯统一过程）为什么伊斯兰教会在阿拉伯国家形成中起到如此重要的作用？圣地——麦加朝 拜清 真 寺一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！这是多么巨大的凝聚力啊！！！即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰！严格的一神教反映统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者“伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织。这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。1.古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，其实仿照（ ）解析：孝德天皇在位时期正好处于中国的隋唐时期，孝德天
皇实行改新正是参照隋唐制度，所以选A。AA.中国隋唐制度　 B.中国明清制度　C.中国汉朝制度　　 D.中国秦朝制度2.伊斯兰教是世界三大宗教之一，它起源于（ ）
A.古代埃及　 　 B.巴勒斯坦地区　C.阿拉伯半岛 　 D.古代印度解析：伊斯兰教是默罕默德为结束阿拉伯半岛分裂局面而
创建的，所以他起源于阿拉伯半岛，选C。C3. ____________年，穆罕默德带领少数信徒离
开麦加，在______________建立起政教合一的国家。
4.伊斯兰教把622年定为 _____________________ ，630
年以后，______________成为伊斯兰教圣地。
5. ______________ ，加速了阿拉伯半岛的统一。____
年，阿拉伯半岛已基本统一，统一
的阿拉伯国家建立起来。 622麦地那伊斯兰教历元年麦加征服麦加632再见