Unit 5 Parts of the body Part A教学设计

Unit 5 Parts of the Body Part A
教学目标
学习face, eye, nose, mouth, ear等单词，做到发音准确、清晰。
2.初步理解并运用Touch your eyes/nose/face/ears/mouth。
3.学习并掌握句子Let’s draw a face. Now draw two eyes. Then draw a nose and a mouth. Then draw two ears.
教学重难点
1.表示五官的单词及其单复数形式的运用
2.学生能正确区别并灵活运用本课句型Let’s draw a face. Now draw two eyes. Then draw a nose and a mouth. Then draw two ears.
三、教具
多媒体课件、单词卡片
四、学情分析
这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小，好动、爱玩、好奇心强，根据他们的认知规律，我们不仅要设计丰富的活动进行教学，而且还要使他们感受到强烈的兴趣和挑战。因此在教学活动中设计了多样的活动，并利用希沃白板5现代媒体的先进性再现学生学习素材，使他们感受到英语的趣味，激发他们的学习兴趣。
五、教学过程
Step 1 Warming-up
（1）Greetings（师生问候）；
(2)复习时间的表达
（3）Enjoy a video(Follow me).引出课题
师生跟着视频一起运动
Unit 5 Parts of the Body Part A
Step 2 Let’s guess
先展示水果的图片，通过蒙层擦除，猜猜是什么，引出本节的主人公，猴子老师和老鼠。
Step 3 Presentation
展示故事的第一张和最后一张图片，猜一猜发生了什么？
播放课文VCD，让生初步感受课文。
教学课文内容和单词
展示课文图片，教学Let’s draw a face.
教学face
操练：双手触摸脸部读单词，点名学生读单词
展示课文图片，教学Now draw two eyes.
教学eye,强调一只眼睛用an eye
操练：一手指一只眼读an eye，两手指两只眼读tow eyes.
展示课文图片，教学Then draw two ears.
教学ear 强调一只耳朵用an ear
操练：一手指一只耳朵读an ear，两手指两只耳朵读two ears.
辨别a, an的用法
发音以元音因素开头用an.
请同学上台做练习巩固。
展示课文图片，教学Then draw a nose and a mouth.
教学nose
操练：播放学习nose的视频，手摸鼻子读单词进行操练。
教学mouth
操练：做飞吻动作操练单词。
再次看课文视频，让生跟读，强调模仿语音语调。
Pair work
学生练习课文内容，并邀请两个小组上台演示。
Step 4 Summary and practice
以泡泡的形式快速出现单词，学生读单词，老师做动作。
问学生：老师刚才在做什么？引出touch,并教学touch。
3.先播放录音，让生初步感受Touch your eyes/nose/face/ears/mouth.
4.教学Touch your eyes/nose/face/ears/mouth. 部分的内容。
5.教师指其中一个，学生边读边做动作。
6.请两个同学上来，根据同学们的指令（touch your…）指相对应的五官。
Steps 5 Learn the English sounds.
播放动画让生听音初步感受单词读音。
播放动画让生跟读后让生尝试总结u字母在单词中的读音。
Step 6 Summary
思维导图展示本节课所学单词和句型
Step7Exercise
Step Homework
1.熟读课文句子
2.和同伴表演对话