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9古诗三首
—暮江吟
文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
语言运用：会写2个生字，能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。
审美创造：理解诗句意思，感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情。
教学重难点：
重点：会写2个生字，能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
难点：理解诗句意思，感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情。
教学过程：
学习任务一：搜集资料
课件出示：
白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。有“诗魔”和“诗王”之称。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
写作背景：
《暮江吟》大约是长庆二年（822）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，诗人主动上书请求外任。白居易离开朝廷后心情轻松畅快，漫步江边时写下此诗。
听读古诗，注意停顿。听准字音，朗读古诗。
学习任务二：字词检测
1.课件出示：
暮 瑟 吟
交流易读错的字音；
（1）加一加：口+今=吟 王+王+必=瑟
（2）比较识字：幕—慕—暮
（3）识字游戏
2.书写生字；
暮 吟
“暮”是上下结构的字，上方的“日”要写得扁一些；中间的撇捺要舒展，下面是“日”不是“目”。“吟”左窄右宽。
学生练写，教师巡视指导。
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
学习任务三：品读释疑
1.解诗题
引导：从《暮江吟》这个题目中，你知道了什么？
预设1：“暮”表明此时是傍晚。
点拨：“暮”字，上面是草字头，最下面是“日”，表示夕阳西下。
预设2：“江”表示诗人在江边。
预设3：“吟”是古代诗歌体裁的一种（如孟郊的《游子吟》、于谦的《石灰吟》）。
点拨：学会利用注释读懂诗题。
引导学生用自己的话说说题目的意思，指导朗读诗题，“吟”可读得舒缓些。
2.一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
红日西沉，余晖铺洒在江面上,江水一半呈现出青绿色，半江红。一半呈现出红色。
作者描写了傍晚的哪些景物？这些景物有怎样的特点？
诗人描写了傍晚的残阳和江水。“残阳”铺洒在江面上；“江水”一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
3.一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
思考：
（1）“残阳”和“铺”怎么理解？把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
残阳：快落山的太阳。“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了夕阳照得面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。
（2）“瑟瑟”是什么意思？
瑟瑟：在这里指碧绿色。
（3）读了这句诗，你想到什么景象？
夕阳的余晖铺在江面上，在阳光的照射下，江面金光闪闪。江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
（4）为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？
由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片红色；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。
4.可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
九月初三：指农历已进入深秋季节。这句诗点出诗人观赏江景的季节是深秋。
农历九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊，那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮像弯弓一样挂在夜空。
（1）诗人描写了傍晚的哪些景物？抓住了这些景物的哪些特点来写的？
诗人描写了夜晚的月亮和露珠。“露珠”圆润、闪烁着光泽；“月亮”弯弯的，像一张弯弓。
（2）诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样写？
诗人运用了比喻的修辞手法写深秋的夜景，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。这样写更生动地描绘出来景色的美妙。
5.这么美丽的景色，作者是怎样看到的？又是怎样写出来的？抒发了作者怎样的感情？
作者在江边进行了连续细致的观察，才看到了“残阳铺水中”“露似真珠”“月似弓”等美丽景象。作者斟字酌句，运用动词“铺”，以及两个贴切的比喻，形象地描写出了江边从傍晚到夜晚的美丽景色，抒发了作者对自然美景的喜爱之情。
6.小结：
《暮江吟》将大自然中的两幅优美的画面组合在一起，一幅绚烂，一幅清雅，表达了作者远离朝廷之后轻松愉悦的心情，同时也蕴含着他对大自然的喜爱和赞美之情。
学习任务四：检测评价
1、解释词语：
可怜： 真珠：
2、诗中作者把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（ ）的心情。
3、晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
评价：①熟练朗读课文。 ②课堂专注度高。
让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。
板书设计：
布置作业：
1.朗读古诗并背诵。 2.完成课后习题。
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统编版四年级上册
9古诗三首
--暮江吟
单元主题
连续观察
单元主题
教学重点
◎体会文章准确生动地表达，感受作者连续细致的观察。
◎进行连续观察，学写观察日记。
任务设计
学习任务一：搜集资料
学习任务二：字词检测
学习任务四：检测评价
学习任务三：品读释疑
新知导入
学习任务一
搜集资料
新知讲解
白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。有“诗魔”和“诗王”之称。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
新知讲解
《暮江吟》写作背景
《暮江吟》大约是长庆二年（822）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，诗人主动上书请求外任。白居易离开朝廷后心情轻松畅快，漫步江边时写下此诗。
新知讲解
初读感知
暮江吟
唐·白居易
一道/残阳/铺水中，
半江/瑟瑟/半江红。
可怜/九月/初三夜，
露似/真珠/月似弓。
新知讲解
学习任务二
字词检测
新知讲解
认读字词
暮
mù
sè
瑟
yín
吟
新知讲解
口+今=吟
①加一加识字法
王+王+必=瑟
新知讲解
②比较识字法
幕—慕—暮
新知讲解
吟
识字望月
暮
瑟
快来点一点吧！
新知讲解
练习写字
暮
吟
新知讲解
暮
mù
结构：上下
组词：日暮 朝思暮想
部首：艹
笔画：十四
易错提示：下面是“日”不是“目”哦！
四部分都要写扁，大字一横要长，撇和捺舒展。
下边的日字稍扁一些。
新知讲解
吟
yín
结构：左右
组词：呻吟 吟诵
部首：口
笔画：七
易错提示：
右边是“今”不是“令”哦！
人字要舒展，中间有一小点。
口要小。
新知讲解
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
新知讲解
学习任务三
品读释疑
新知讲解
你从这个题目中读懂了什么？
暮 江 吟
“暮”表明此时是傍晚。
“暮”字，上面是草字头，下面是“日”，表示夕阳西下。
“吟”是古代诗歌体裁的一种（如孟郊《游子吟》、于谦《石灰吟》）。
mù yín
“江”表示诗人在江边。
新知讲解
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
红日西沉，余晖铺洒在江面上,江水一半呈现出青绿色，半江红。一半呈现出红色。
新知讲解
诗人描写了傍晚的残阳和江水。“残阳”铺洒在江面上；“江水”一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
作者描写了傍晚的哪些景物？这些景物有怎样的特点？
新知讲解
思考：
1.“残阳”和“铺”怎么理解？把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
2.“瑟瑟”是什么意思？
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
新知讲解
1.残阳：快落山的太阳。“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了夕阳照得面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。
2.瑟瑟：在这里指碧绿色。
新知讲解
夕阳的余晖铺在江面上，在阳光的照射下，江面金光闪闪。江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
读了这句诗，你想到什么景象？
新知讲解
为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？
由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片红色；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。
新知讲解
九月初三：指农历已进入深秋季节。这句诗点出诗人观赏江景的季节是深秋。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
农历九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊，那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮像弯弓一样挂在夜空。
新知讲解
诗人描写了夜晚的月亮和露珠。“露珠”圆润、闪烁着光泽；“月亮”弯弯的，像一张弯弓。
诗人描写了傍晚的哪些景物？抓住了这些景物的哪些特点来写的？
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
新知讲解
诗人运用了比喻的修辞手法写深秋的夜景，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。这样写更生动地描绘出来景色的美妙。
诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样写？
新知讲解
这么美丽的景色，作者是怎样看到的？又是怎样写出来的？抒发了作者怎样的感情？
作者在江边进行了连续细致的观察，才看到了“残阳铺水中”“露似真珠”“月似弓”等美丽景象。作者斟字酌句，运用动词“铺”，以及两个贴切的比喻，形象地描写出了江边从傍晚到夜晚的美丽景色，抒发了作者对自然美景的喜爱之情。
新知讲解
课堂总结
《暮江吟》将大自然中的两幅优美的画面组合在一起，一幅绚烂，一幅清雅，表达了作者远离朝廷之后轻松愉悦的心情，同时也蕴含着他对大自然的喜爱和赞美之情。
新知讲解
学习任务四
检测评价
新知讲解
1、解释词语：
可怜： 真珠：
2、诗中作者把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（ ）的心情。
3、晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
可爱
珍珠
露珠
珍珠
月亮
弓
愉悦
晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。
新知讲解
评价内容 评星
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书写正确
书写规范整洁
板书设计
暮江吟
傍晚：夕阳西沉
晚霞映江
夜晚：弯月初升
露珠晶莹
热爱大自然
作业布置
1.朗读古诗并背诵。 2. 完成课后习题。
谢谢
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