【人教版】初中化学 九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 课件

(共32张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
人教版 九年级上册
教学目标
1.了解空气的主要成分和含量；
2.红磷燃烧实验测定空气中氧气含量的原理，实验现象及误差分析；
3.混合物和纯净物的概念；
4.对空气的污染和防治有初步认识；
5.培养学生实验观察、分析、归纳的能力；
6.增强学生学习化学的兴趣，发展学生勤于思考，严谨认真的科学精神。
新知导入
说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。
猜猜看
空气
新知导入
人类每时每刻都离不开空气，没有空气，就没有什么，也就没有生机勃勃的地球。
新知讲解
一、空气是由什么组成的
曲颈甑
玻璃钟罩
汞槽
拉瓦锡实验
新知讲解
(Hg)
(O2)
(HgO)
汞 ＋ 氧气　　　 氧化汞
加热
(HgO)
(Hg)
(O2)
氧化汞　　　 汞＋氧气
加强热
空气由氧气和氮气组成，氧气占体积1/5
新知讲解
探究：空气中氧气含量的测定
集气瓶
燃烧匙
烧杯
导气管
弹簧夹
1、装置及器材：　
新知讲解
2、药品：　
红磷　
3、实验步骤：　
（1）查气密性；
（2）集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份；
（3）夹紧弹簧夹，取过量（或足量）红磷于燃烧匙中；
（4）点燃红磷，立即伸入集气瓶中，塞紧瓶塞；
（5）红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹。
新知讲解
（1）瓶内出现大量白烟，放出大量热；
（2）打开弹簧夹，水沿进入集气瓶内，约占容积的1/5。
红磷(P)+氧气(O2) 五氧化二磷（P2O5）
点燃
4、现象
5、结论
氧气约占空气总体积的1/5
6、表达式
新知讲解
①偏小的原因：
红磷不足、装置漏气、装置未冷却就观察。
②偏大的原因：
点燃红磷后未迅速塞紧橡皮塞；红磷燃烧时铁夹未将橡胶管夹紧。
7、误差分析
新知讲解
在集气瓶中提前加入少量水的目的是什么
①吸收五氧化二磷，防止污染空气；②吸收热量
在实验中，进入集气瓶内的水的体积常大于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？
（1）盖塞速度过慢 （2）弹簧夹未夹紧
新知讲解
集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？
氮气，无色无味，不溶于水
不燃烧也不支持燃烧
无氧气活泼
新知讲解
空气的成分
空气
21%
氧气
21%
氧气
21%
78%
78%
氧气
21%
氮气
1%
其它成分
干燥空气的成分
(体积分数)
注：
其它成分
稀有气体
(氦、氖、氩、氪、氙、氡)
二氧化碳
其它气体和杂质
0.94%
0.03%
0.03%
新知讲解
物质的分类
氮气
氧气
稀有
气体
二氧
化碳
其他
气体
和杂质
空气
混合物
新知讲解
由两种或两种以上物质混合而成的物质
如：空气、海水
混合物
由一种物质组成的
有符号 如：氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）
纯净物
新知讲解
空气的用途
1.氧气
潜水
急救
支持燃烧
供给呼吸
二、空气是一种宝贵的资源
金属冶炼
新知讲解
2.氮气
颜色 状态 气味 标准状况 下的密度 熔点 沸点 是否易
溶于水
氮气 无 气 无 1.25g/L -209.9℃ -195.8℃ 难溶
氮气的物理性质
红磷在氮气中不能继续燃烧，说明了氮气不支持燃烧
氮气的化学性质不活泼
新知讲解
保护气、低温环境、液氮冷冻麻醉
工业上生产硝酸和化肥的重要原料；
氮气不活泼，食品包装时常充入氮气以防腐；
2.氮气
新知讲解
无色、无味，不活泼
3.稀有气体
保护气、电光源、激光技术、低温环境、麻醉
飞艇
霓虹灯
新知讲解
三、保护空气
温室效应
臭氧层空洞
酸雨
二氧化硫和
二氧化氮等
二氧化碳
氟利昂
三大
环境
问题
新知讲解
随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。
空气污染的原因
新知讲解
空气污染的危害
损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。
新知讲解
防止空气污染的措施
①加强大气质量监测；
②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源；
③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置；
④积极植树、造林、种草等。
植树造林
栽花种草
清洁能源
监测空气质量
新知讲解
地区 空气污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
张店 64 二氧化硫（SO2） Ⅱ 良
临淄 105 二氧化氮（NO2） Ⅲ（1） 轻微污染
博山 72 可吸入固体颗粒 Ⅱ 良
桓台 62 可吸入固体颗粒 Ⅱ 良
下表给出了某日某市部分地区的空气质量报告
污染指数？
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、飘尘、臭氧
课堂总结
我们都学了什么？
1.空气的成分：氧气21%，氮气78%，稀有气体等成分1%。
2. 纯净物是由一种物质组成；混合物是由两种或两种以上的物质组成。
3.空气是一种宝贵的资源，要保护空气，防止污染空气。
课堂练习
1. 空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是（　　）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）
A. 氧气可供给动植物呼吸
B. 食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期
C. 稀有气体可制造电光源
D. 空气污染指数越高，空气质量越好
B
D
课堂练习
3.空气是人类生产活动的重要资源。空气成分中，能供给动植物呼吸的是（　　 ）
A. 氮气 B. 氧气
C. 二氧化碳 D. 氦气
4. 下列物质属于纯净物的是（　 　）
A. 空气 B. 牛奶
C. 84消毒液 D. 蒸馏水
B
D
课堂练习
5. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（ ）
A. 氧气、五氧化二磷 B. 红磷、五氧化二磷
C. 氧气、红磷 D. 氮气、五氧化二磷
A
板书设计
2、空气的组成
3、混合物和纯净物
4、保护空气
氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%和其它气体和杂质0.03%
1、空气中氧气含量的测定
课题1 空气
红磷(P)+氧气(O2) 五氧化二磷（P2O5）
点燃
作业布置
（1）校本课时作业
（2）空气对我们来说是十分重要的，你知道那些空气污染的防治措施呢？
（3）红磷燃烧实验，能用其他物质来代替吗？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin