部编版七年级下册24.《带上她的眼睛》教学设计

《带上她的眼睛》教学设计
【学习目标】
1.浏览课文，把握故事内容，体会本文伏笔、悬念构思的妙处。
2.了解科幻小说科学性和幻想性的特点，激发自己的想象力和创造力。
一、导入：
刘慈欣是中国科幻小说代表作家，他的《三体》被认为是中国科幻文学的里程碑之作，作品《流浪地球》2019年搬上银幕，成为当年春节档票房冠军。本课我们将学习他的另一部作品——《带上她的眼睛》。
作为“银河奖”一等奖作品，小说特别精彩。现在我们想把《带上她的眼睛》这部作品也搬上银屏，让它和《流浪地球》一样火起来！附中摄影小组负责为它拍摄预告片，现在邀请全体同学参与到拍摄中来，请你也来提提建议。
播放《流浪地球》预告片。
请同学们在观看的过程中思考一段优秀的预告片需要具备哪些要素。
人物、情节、环境、背景音乐、字幕……图片
二、集思广益，精巧设计
任务一：外景拍摄
预告片非常讲究视觉冲击力，要在短短的3-5分钟吸引观众眼球，牢牢抓住观众的心，外景的选择就特别重要。请聚焦那些画面感强的文字，说说你准备拍摄的外景，并阐述选择的理由。
任务二：导演说戏
一个深入人心的角色是对电影质量的保证，如果你是导演，让你给演员说戏，为了让影片中的角色深入人心，你希望你的角色表现出怎样的品质？
通过读课文____________________句，我发现小姑娘（或“我”）_________的性格特点，我希望角色能通过________________________(动作/神态/语言/眼神)表现这样的品质。
任务三：场景选择
为了让预告片更吸睛，我们需要在预告片中埋下伏笔、设置悬念，请同学们思考：你会选择哪些情节设悬念或埋伏笔？说说你这样选择场景，想要达成一个什么样的效果？
为了达到________________的效果，
我准备从课文中选择下列设悬念和埋伏笔的地方来拍摄：
从任务二或任务三中选择自己喜欢的任务，小组合作，完成任务单。
悬念：先将疑问抛给读者而又不说明原因，层层设疑，以达到更好地表达主题的目的。具有激发读者阅读兴趣的作用。
伏笔：指文章或文艺作品中，前段内容为后段内容所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔具有使内容前后照应，情节严丝合缝的作用。
本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖，获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。
科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。课文也体现了这一特点，请大家说说课文的科学性和奇幻性表现在哪里？
任务四：字幕定格
作家杨鹏这样说，“真正意义上的科幻小说，是以一种特殊的幻想形式，反映人们在生活中遇到的各种现实难题和生存困境的文学。”请同学们思考本片应该传达什么样的主题。并基于本片的立意、中心思想，设计出将要展示于预告中的字幕。
《流浪地球》预告片最后定格的字幕是：
无论最后结果将人类历史导向何处，我们选择希望。
那么，你们能创作一句宣传语，来突显刘慈欣独特的人文情怀吗？
三、整理思路，写信投稿
同学们，要成为一名优秀的导演，不仅要有将文字变为画面的能力，更要具备对文本的鉴赏能力，以及写作的基本能力。请你围绕课堂内容，给附中摄影社团写一篇《带上她的眼睛》预告片拍摄方案的建议书，发送到指定邮箱。
《带上她的眼睛》学案
【学习目标】
1.浏览课文，把握故事内容，体会本文伏笔、悬念构思的妙处。
2.了解科幻小说科学性和幻想性的特点，激发自己的想象力和创造力。
一、预习检测，梳理情节
1.作者简介
刘慈欣，中国_________小说代表作家。代表作有长篇小说《球状闪电》、____________三部曲、《超新星纪元》等，中短篇小说《朝闻道》、《流浪地球》、《乡村教师》等。其中____________________被认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻小说推上了世界的高度。
2.给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。
点缀（ ） 漫步（ ） 迟dùn（ ） 蒙眬（ ）（ ）
闲xiá（ ) tū 现（ ） wèi蓝（ ） 不期而至（ ）
yín唱（ ） 合lǒng（ ） 孤零零（ ） 心有灵xī（ ）
3.请同学们梳理情节，用简洁的语言，讲一讲这个故事。
情节
内容
开端
1.主任让“我”带上她的眼睛去度假。
发展
2.
高潮（结局）
3.
尾声
4.我挂念小姑娘，带有无限的伤感与咏叹。
二、集思广益，精巧设计
【知识链接】
科幻小说，是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
【任务一】外景拍摄
预告片非常讲究视觉冲击力，请同学们说说你准备拍摄的外景，并阐述选择的理由。
我准备拍摄的外景是：________________________
我的理由是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【任务二】和【任务三】中，请你选择喜欢的任务和小组成员讨论，并合作完成任务单。
任务二
导演说戏
通过读课文____________________句，我发现小姑娘
(或“我”)________________的性格特点，我希望角
色能通过_____________________（动作/神态/语言/眼神）表现这样的品质。
任务三
场景选择
为了达到______________________________的效果，
我准备从课文中选择下列设悬念和埋伏笔的地方来拍摄：____________________________________________________________________
【任务四】字幕定格
我将会选择预告片定格的字幕是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、整理思路，写信投稿
请你整理思路，给附中摄影小组写一篇预告片拍摄方案的建议书，并发送到指定邮箱。