人教版必修三第14课从师夷长技到维新变法（共28张PPT）

课件28张PPT。第五单元近代中国的思想解放潮流授课人 高台一中 赵伟吉课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。一、“开眼看世界”（地主阶级抵抗派）1、背景（1）封建统治危机和民族危机的加深
（2）“经世致用”思想和西学东渐的影响
（3）鸦片战争，中国失败——惊醒志士——根本原因——思想基础——直接原因阅读教材P68页第二自然段及历史纵横;回答：教材是如何评价林则徐的？其依据是什么？自主学习11、林则徐被称为近代“开眼看世界”的第一人，能够说明这一点的依据不包括（ ）
A．在广东主持禁烟期间，设立译馆，翻译“夷书” B．组织编译的《各国律例》、《四洲志》 C．提出制造炮舰，建设新式海军主张
D．领导虎门销烟，打击英国侵略者
随堂练习1D林则徐
魏源编译
书籍师夷
长技
以制
夷关注世界
思想启迪战舰、火器、养兵练兵之法军事技术 阅读教材第一目，自主完成下列表格：一、“开眼看世界” ——地主阶级抵抗派 没有自主学习2长技二、“中学为体，西学为用”

阅读教材回答：该主张是哪一派别提出的？提出时间？背景？含义？该主张指导下的实践？影响？ 自主学习3内忧 外患统治危机加深（地主阶级洋务派）1.提出的背景（19C60年代）2.派别及代表人物 奕? 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 ①“中学”指什么？②“西学”指什么？④根本目的是什么？封建伦理纲常西方先进科学技术挽救腐朽的封建统治③“中学”“西学”的地位：“中学”是根本“西学”是补充3.含义：“中学为体，西学为用”4.意义:5.结果: 中日甲午战争中国惨败标志洋务运动的失败，
也标志“中学为体、西学为用”思想的失败指导洋务运动，迈出近代化第一步2.对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是( )
A.把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大
B.在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术
C.学习西方的军事技术来抵抗外来侵略
D.学习西方先进技术和政治制度
【解析】选B。本题考查学生对历史概念的分析理解能力。这一概念的含义就是在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术，用西方的技术来巩固封建统治。随堂练习2学思之窗有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种意见你是否同意？探究练习11、早期维新思想（19世纪六七十年代） 阅读教材回答：早期维新思想产生的背景？代表人物？主张？局限？三、维新变法思想 ①洋务运动的开展
②中国民族资本主义的产生①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战
②文化上：兴办学校，学习自然科学知识
③政治上：主张革新，实行君主立宪制 未形成完整的理论体系，未实践。
②积极：反映了民族资产阶级的利益和要求。为康梁维新思想奠定了基础。王韬，郑观应等①局限性：自主学习4 据不完全统计，从光绪二十一年至二十四年（1895—1898），新设立了62 家商办企业，资本总额达1240 多万元。这远远超过了中日战争前20 多年民族资本的总和。
《中国通史》 维新思想进一步发展的原因甲 午 战 争从前我国还只是被西方大国打败过。现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊! 中日甲午战争失败的刺激
帝国主义侵略加剧
民族资本主义的初步发展
早期维新思想的推动合作探究2借孔子否定专制，传播西方政治学说，为变法提供理论依据康有为梁启超严 复宣传伸民权，设议院、变法图存严厉批判君权论，主张“民主君仆，主权在民”《新学伪经考》
《孔子改制考》《变法通议》
《天演论》
2.康梁维新思想（19世纪九十年代） 主张君主立宪制共同点自主学习4（2）由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？原因：①康有为主观上想减小维新变法的阻力。
②民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量始终弱小。 特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相
结合（借助经学的外衣否定君主专制）。 材料一 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”
——《中国通史》
材料二《孔子改制考》宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法
——人教版教材合作探究1 材料1 据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。
----《中国通史》
材料2 吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。
---- 陈独秀
起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响。最大
历史功绩合作探究2拓展历史思维12、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵华战争密切相关？鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争背景：学习西方与救亡图存紧密相连拓展历史思维2康有为李鸿章郑观应林则徐林则徐李鸿章郑观应康有为这些转变与突破分别对应的是谁？●内容：由学造器物到仿行制度
●活动：从理论主张到付诸实践思想启迪“师夷长技以制夷”（未实践）“中学为体，西学为用”（实践）君主立宪（未实践）系统施政纲领（实践）本课小结趋势：渐进深入康梁思想奠基思想启蒙近代化第一步1.鸦片战争前后，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮的原因不包括( )
A.外国资本主义对中国侵略的加剧
B.中西方之间的联系加强
C.以林则徐、魏源为代表的有识之士研究并介绍世界知识所致
D.民族资本主义经济的发展
【解析】选D。本题考查新思潮萌发的背景。中国民族资本主义出现于19世纪六七十年代，而第一次鸦片战争是在1840~1842年，故D项不符合新思潮出现的原因；A、B、C三项都是鸦片战争前后出现的相关史实。练习12.19世纪60～90年代，中国社会的进步思想不包括（ ）
A.“师夷长技以制夷”
B.“师夷长技以自强”
C.“欲开民智，非讲西学不可”
D.“与外国人进行商战”
【解析】选A。本题考查学生对近代中国人向西方学习历程的认识。A项是魏源的主张，属于19世纪40年代的进步思想；B、C、D三项分别是洋务派、资产阶级维新派、早期维新派的主张，均发生在19世纪60～90年代。练习24.康有为、梁启超、严复的共同点是( )
A.借助孔子托古改制
B.宣传西方政治学说
C.猛烈抨击纲常礼教
D.系统介绍西方文化
【解析】选B。本题考查学生归纳分析问题能力。A项是康有为思想特点；C项是新文化运动的特点；D项是严复的特点。虽然这三个人介绍西方学说的侧重点不同，但都主张学习西方政治学说，故B项正确。练习3近代中国人向西方学习过程呈现怎样的特点？
课后作业封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起　　一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。——《大国崛起》材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
——魏源《海国图志·序言》材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志·序》 结合材料，回答相关问题1.魏源《海国图志》的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？2.抵抗派“开眼看世界”有怎样的局限性?①核心思想：“师夷长技以制夷”②目的：抵御外国侵略，维护清朝统治①仅认识到西方军事技术的先进性②没有真正付诸实践课后探究练习1
“师夷长技以制夷”与“中学为体，西学为用”的异同：
同：学习西方科技，以维护清统治。
异：
(1)学习西方目的不同：
前者：重在抵 抗外侮；
后者：重在镇压农民起义；
(2)结果不同：
前者：没有付诸实践；
后者：付诸实践，迈出中国近代化第一步课后探究练习2近代中国人向西方学习过程呈现怎样的特点？
●内容：由学造器物到仿行制度
●活动：从理论主张到付诸实践
●背景：学习西方与救亡图存紧密相连共同主题：向学习西方，救亡图存课后作业《海国图志》墙里开花墙外香？ 这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样，在很短的时间内就把这本书翻刻了25版，这本书对日本后来的明治维新，起了很大的思想启蒙作用，明治维新之后，日本变强大了，反过来侵略了中国，这确实是个历史的悲剧啊。　　一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 ——《大国崛起》