英语三年级上join in版Unit3 Colours 教案
文档属性
| 名称 | 英语三年级上join in版Unit3 Colours 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-28 09:05:42 | ||
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文档简介
教学基本信息
题目 colours
学科 英语 年级 三
教材内容 剑桥小学英语 JOIN IN版入门阶段Unit 3Colours
1. 教材分析1．让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单 ( http: / / www.21cnjy.com )词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。2、能听、说、认读九个颜色单词blue, ( http: / / www.21cnjy.com )green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 2. 学情分析1. 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性 ( http: / / www.21cnjy.com )活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，由于学生是刚刚接触英语，所以这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们尝试成功的喜悦。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。 3. 教学目标（含重、难点）一、教学目标： （一） 知识目标：1、能听、说、认读九个颜色 ( http: / / www.21cnjy.com )单词blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。（二）技能目标：让学生在游戏活动中熟悉 ( http: / / www.21cnjy.com )运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。二、教学重点：1、Learn the wor ( http: / / www.21cnjy.com )ds: blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown, pink.2、Practice the sentence pattern: What colour is it It’s…三、教学难点：1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。 2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 4. 教学过程一．Pre-task preparation 通过演唱歌曲，创设和谐的语言环境，调动学生的积极性，使他们迅速进入英语学习的氛围。创设情境，通过观看视频，为引入新课做铺垫。并且通过小组评价来激发学生学习的积极性二While-task procedure利用课件，通过学生的看、听引出所学 ( http: / / www.21cnjy.com )单词，并运用多种形式进行操练，巩固所学单词。老师出示图卡和词卡，既训练了学生的观察力，又增加练习的趣味性。加之评价来激励学生。通过游戏自然过渡到句型的操练，然后利用自己的物品进行交流，让学生在玩中学，学中玩，快乐学习。 三Post-task activities运用所学语言进行猜谜游戏，既训练学生的听力,又培养学生的语言运用能力。培养学生热爱自然、保护环境的责任意识 。四．Assignment给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答。巩固课堂所学内容，让学生灵活运用所学知识。 5．板书设计A: Hello! What′s your name B:My name is ….A: What′s this B:It′s a….A: What colour is it B:It′s….A: Good—bye. B:Bye—bye 6．教学活动设计（含师生对话设计）Step 1. Warming-up a. Greetings. b. Sing an English song .师生边唱边拍手。 c.Review.Step 2.Presentation一.learn the words. （1）. pink, black, brown, white.Show some things.T: wh ( http: / / www.21cnjy.com )at’s this S: it’s a _____ . T: what colour is it Pink,pink, it’s pink. Read it one by one.please show me your pink pen.teach black,brown,white in the same way.（2）. red, yellow, blue, orange , green. T：Look, it’s ( http: / / www.21cnjy.com ) water,it’s no colour. （教师拿一个装水的瓶子）。 T：Now, look,what colour is it Read it in different ways. 用同样的方法教学黄色，把红色和黄色的水倒在一起，水就变成了橙黄色，领读这三种颜色。用同样的方法学习blue和green.黄色和蓝色混在一起变成绿色。（3）、Read follow me . red↗,↘. （4）、高低音练习。（5）、看老师的嘴形猜单词。（6）、Who’s missing （7）、找规律（8）、listen and colour二、.learn the sentences. What colour is it It’s pink. 出示图片，教师自问自答，学生揣摸意思。（2）用两只老虎的曲调唱歌谣，在教室中寻找颜色进行师生、生生问答。Colour , colour, colour , colour, What colour What colour What colour is it What colour is it It’s pink. （ black, brown, white）. It’s pink.（ black, brown, white）Step3 practice1. Watch fla ( http: / / www.21cnjy.com )sh and answer : how many colours can you see What are they 2、Watch flash and answer.3. Play a game《Traf ( http: / / www.21cnjy.com )fic light》。教师出示交通指示灯，让学生根据灯的颜色作出相应的反应。游戏规则：根据红灯停，绿灯行，黄灯慢行来做动作。如：出示红灯，所有的同学必须停下来不动；出示绿灯，所有的同学必须行走；出示黄灯，所有同学必须慢行；如果谁违反了，谁将要回答全班同学的问题：What colour is it 4. Game:《Send the c ( http: / / www.21cnjy.com )ards》。教师将五种颜色图片分别发给五个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起每一组的第一个同学开始传卡片，音乐停，谁哪了卡片，谁就将卡片快速地贴在黑板上相应的单词下。比一比哪一组的同学传得又快又好。5.Pair work: （给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答）教学基本信息题目colours学科英语年级三教材内容剑桥小学英语 JOIN IN版入门阶段Unit 4 Colours 个人信息设计者姓名单位马月灵灵石县两渡小学 1. 教材分析1．让学生在游戏活动中熟悉运用所学 ( http: / / www.21cnjy.com )颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。2、能听、说、认读九个颜色单词blue, ( http: / / www.21cnjy.com ) green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 2. 学情分析1. 三年级的学生，由于年龄小，又加 ( http: / / www.21cnjy.com )上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，由于学生是刚刚接触英语，所以这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们尝试成功的喜悦。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。 3. 教学目标（含重、难点）一、教学目标： （一） 知识目标：1、能听、说、认读九个颜色单词blue ( http: / / www.21cnjy.com ), green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。（二）技能目标：让学生在游戏活 ( http: / / www.21cnjy.com )动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。二、教学重点：1、Learn the words ( http: / / www.21cnjy.com ): blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown, pink.2、Practice the sentence pattern: What colour is it It’s…三、教学难点：1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。 2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 4. 教学过程一．Pre-task preparation 通过演唱歌曲，创设和谐的语言环境，调动学生的积极性，使他们迅速进入英语学习的氛围。创设情境，通过观看视频，为引入新课做铺垫。并且通过小组评价来激发学生学习的积极性二While-task procedure利用课件，通过学生的看、听引出所学单词，并 ( http: / / www.21cnjy.com )运用多种形式进行操练，巩固所学单词。老师出示图卡和词卡，既训练了学生的观察力，又增加练习的趣味性。加之评价来激励学生。通过游戏自然过渡到句型的操练，然后利用自己的物品进行交流，让学生在玩中学，学中玩，快乐学习。 三Post-task activities运用所学语言进行猜谜游戏，既训练学生的听力,又培养学生的语言运用能力。培养学生热爱自然、保护环境的责任意识 。四．Assignment给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答。巩固课堂所学内容，让学生灵活运用所学知识。 5．板书设计A: Hello! What′s your name B:My name is ….A: What′s this B:It′s a….A: What colour is it B:It′s….A: Good—bye. B:Bye—bye 6．教学活动设计（含师生对话设计）Step 1. Warming-up ( http: / / www.21cnjy.com ) a. Greetings. b. Sing an English song .师生边唱边拍手。 c.Review.Step 2.Presentation一.learn the words. （1）. pink, black, brown, white.Show some thin ( http: / / www.21cnjy.com )gs.T: what’s this S: it’s a _____ . T: what colour is it Pink,pink, it’s pink. Read it one by one.please show me your pink pen.teach black,brown,white in the same way.（2）. red, yellow, blue, orange , green. T：Look, it’s water ( http: / / www.21cnjy.com ),it’s no colour. （教师拿一个装水的瓶子）。 T：Now, look,what colour is it Read it in different ways. 用同样的方法教学黄色，把红色和黄色的水倒在一起，水就变成了橙黄色，领读这三种颜色。用同样的方法学习blue和green.黄色和蓝色混在一起变成绿色。（3）、Read follow me . red↗,↘. （4）、高低音练习。（5）、看老师的嘴形猜单词。（6）、Who’s missing （7）、找规律（8）、listen and colour二、.learn the sentences. What colour is it It’s pink. 出示图片，教师自问自答，学生揣摸意思。（2）用两只老虎的曲调唱歌谣，在教室中寻找颜色进行师生、生生问答。Colour , colour, colour , colour, What colour What colour What colour is it What colour is it It’s pink. （ black, brown, white）. It’s pink.（ black, brown, white）Step3 practice1. Watch flash and ( http: / / www.21cnjy.com )answer : how many colours can you see What are they 2、Watch flash and answer.3. Play a game《Traff ( http: / / www.21cnjy.com )ic light》。教师出示交通指示灯，让学生根据灯的颜色作出相应的反应。游戏规则：根据红灯停，绿灯行，黄灯慢行来做动作。如：出示红灯，所有的同学必须停下来不动；出示绿灯，所有的同学必须行走；出示黄灯，所有同学必须慢行；如果谁违反了，谁将要回答全班同学的问题：What colour is it 4. Game:《Send the card ( http: / / www.21cnjy.com )s》。教师将五种颜色图片分别发给五个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起每一组的第一个同学开始传卡片，音乐停，谁哪了卡片，谁就将卡片快速地贴在黑板上相应的单词下。比一比哪一组的同学传得又快又好。5.Pair work: （给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答）教学反思
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。精心创设尽量真实的语言环境，如说说日常用品的颜色、找找教室里的颜色，开展“Play a game:Traffic light,Send the cards。”等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。
题目 colours
学科 英语 年级 三
教材内容 剑桥小学英语 JOIN IN版入门阶段Unit 3Colours
1. 教材分析1．让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单 ( http: / / www.21cnjy.com )词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。2、能听、说、认读九个颜色单词blue, ( http: / / www.21cnjy.com )green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 2. 学情分析1. 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性 ( http: / / www.21cnjy.com )活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，由于学生是刚刚接触英语，所以这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们尝试成功的喜悦。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。 3. 教学目标（含重、难点）一、教学目标： （一） 知识目标：1、能听、说、认读九个颜色 ( http: / / www.21cnjy.com )单词blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。（二）技能目标：让学生在游戏活动中熟悉 ( http: / / www.21cnjy.com )运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。二、教学重点：1、Learn the wor ( http: / / www.21cnjy.com )ds: blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown, pink.2、Practice the sentence pattern: What colour is it It’s…三、教学难点：1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。 2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 4. 教学过程一．Pre-task preparation 通过演唱歌曲，创设和谐的语言环境，调动学生的积极性，使他们迅速进入英语学习的氛围。创设情境，通过观看视频，为引入新课做铺垫。并且通过小组评价来激发学生学习的积极性二While-task procedure利用课件，通过学生的看、听引出所学 ( http: / / www.21cnjy.com )单词，并运用多种形式进行操练，巩固所学单词。老师出示图卡和词卡，既训练了学生的观察力，又增加练习的趣味性。加之评价来激励学生。通过游戏自然过渡到句型的操练，然后利用自己的物品进行交流，让学生在玩中学，学中玩，快乐学习。 三Post-task activities运用所学语言进行猜谜游戏，既训练学生的听力,又培养学生的语言运用能力。培养学生热爱自然、保护环境的责任意识 。四．Assignment给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答。巩固课堂所学内容，让学生灵活运用所学知识。 5．板书设计A: Hello! What′s your name B:My name is ….A: What′s this B:It′s a….A: What colour is it B:It′s….A: Good—bye. B:Bye—bye 6．教学活动设计（含师生对话设计）Step 1. Warming-up a. Greetings. b. Sing an English song .师生边唱边拍手。 c.Review.Step 2.Presentation一.learn the words. （1）. pink, black, brown, white.Show some things.T: wh ( http: / / www.21cnjy.com )at’s this S: it’s a _____ . T: what colour is it Pink,pink, it’s pink. Read it one by one.please show me your pink pen.teach black,brown,white in the same way.（2）. red, yellow, blue, orange , green. T：Look, it’s ( http: / / www.21cnjy.com ) water,it’s no colour. （教师拿一个装水的瓶子）。 T：Now, look,what colour is it Read it in different ways. 用同样的方法教学黄色，把红色和黄色的水倒在一起，水就变成了橙黄色，领读这三种颜色。用同样的方法学习blue和green.黄色和蓝色混在一起变成绿色。（3）、Read follow me . red↗,↘. （4）、高低音练习。（5）、看老师的嘴形猜单词。（6）、Who’s missing （7）、找规律（8）、listen and colour二、.learn the sentences. What colour is it It’s pink. 出示图片，教师自问自答，学生揣摸意思。（2）用两只老虎的曲调唱歌谣，在教室中寻找颜色进行师生、生生问答。Colour , colour, colour , colour, What colour What colour What colour is it What colour is it It’s pink. （ black, brown, white）. It’s pink.（ black, brown, white）Step3 practice1. Watch fla ( http: / / www.21cnjy.com )sh and answer : how many colours can you see What are they 2、Watch flash and answer.3. Play a game《Traf ( http: / / www.21cnjy.com )fic light》。教师出示交通指示灯，让学生根据灯的颜色作出相应的反应。游戏规则：根据红灯停，绿灯行，黄灯慢行来做动作。如：出示红灯，所有的同学必须停下来不动；出示绿灯，所有的同学必须行走；出示黄灯，所有同学必须慢行；如果谁违反了，谁将要回答全班同学的问题：What colour is it 4. Game:《Send the c ( http: / / www.21cnjy.com )ards》。教师将五种颜色图片分别发给五个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起每一组的第一个同学开始传卡片，音乐停，谁哪了卡片，谁就将卡片快速地贴在黑板上相应的单词下。比一比哪一组的同学传得又快又好。5.Pair work: （给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答）教学基本信息题目colours学科英语年级三教材内容剑桥小学英语 JOIN IN版入门阶段Unit 4 Colours 个人信息设计者姓名单位马月灵灵石县两渡小学 1. 教材分析1．让学生在游戏活动中熟悉运用所学 ( http: / / www.21cnjy.com )颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。2、能听、说、认读九个颜色单词blue, ( http: / / www.21cnjy.com ) green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 2. 学情分析1. 三年级的学生，由于年龄小，又加 ( http: / / www.21cnjy.com )上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，由于学生是刚刚接触英语，所以这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们尝试成功的喜悦。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。 3. 教学目标（含重、难点）一、教学目标： （一） 知识目标：1、能听、说、认读九个颜色单词blue ( http: / / www.21cnjy.com ), green, yellow, red, black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。（二）技能目标：让学生在游戏活 ( http: / / www.21cnjy.com )动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。二、教学重点：1、Learn the words ( http: / / www.21cnjy.com ): blue, green, yellow, red, black，white，orange，brown, pink.2、Practice the sentence pattern: What colour is it It’s…三、教学难点：1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。 2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。 4. 教学过程一．Pre-task preparation 通过演唱歌曲，创设和谐的语言环境，调动学生的积极性，使他们迅速进入英语学习的氛围。创设情境，通过观看视频，为引入新课做铺垫。并且通过小组评价来激发学生学习的积极性二While-task procedure利用课件，通过学生的看、听引出所学单词，并 ( http: / / www.21cnjy.com )运用多种形式进行操练，巩固所学单词。老师出示图卡和词卡，既训练了学生的观察力，又增加练习的趣味性。加之评价来激励学生。通过游戏自然过渡到句型的操练，然后利用自己的物品进行交流，让学生在玩中学，学中玩，快乐学习。 三Post-task activities运用所学语言进行猜谜游戏，既训练学生的听力,又培养学生的语言运用能力。培养学生热爱自然、保护环境的责任意识 。四．Assignment给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答。巩固课堂所学内容，让学生灵活运用所学知识。 5．板书设计A: Hello! What′s your name B:My name is ….A: What′s this B:It′s a….A: What colour is it B:It′s….A: Good—bye. B:Bye—bye 6．教学活动设计（含师生对话设计）Step 1. Warming-up ( http: / / www.21cnjy.com ) a. Greetings. b. Sing an English song .师生边唱边拍手。 c.Review.Step 2.Presentation一.learn the words. （1）. pink, black, brown, white.Show some thin ( http: / / www.21cnjy.com )gs.T: what’s this S: it’s a _____ . T: what colour is it Pink,pink, it’s pink. Read it one by one.please show me your pink pen.teach black,brown,white in the same way.（2）. red, yellow, blue, orange , green. T：Look, it’s water ( http: / / www.21cnjy.com ),it’s no colour. （教师拿一个装水的瓶子）。 T：Now, look,what colour is it Read it in different ways. 用同样的方法教学黄色，把红色和黄色的水倒在一起，水就变成了橙黄色，领读这三种颜色。用同样的方法学习blue和green.黄色和蓝色混在一起变成绿色。（3）、Read follow me . red↗,↘. （4）、高低音练习。（5）、看老师的嘴形猜单词。（6）、Who’s missing （7）、找规律（8）、listen and colour二、.learn the sentences. What colour is it It’s pink. 出示图片，教师自问自答，学生揣摸意思。（2）用两只老虎的曲调唱歌谣，在教室中寻找颜色进行师生、生生问答。Colour , colour, colour , colour, What colour What colour What colour is it What colour is it It’s pink. （ black, brown, white）. It’s pink.（ black, brown, white）Step3 practice1. Watch flash and ( http: / / www.21cnjy.com )answer : how many colours can you see What are they 2、Watch flash and answer.3. Play a game《Traff ( http: / / www.21cnjy.com )ic light》。教师出示交通指示灯，让学生根据灯的颜色作出相应的反应。游戏规则：根据红灯停，绿灯行，黄灯慢行来做动作。如：出示红灯，所有的同学必须停下来不动；出示绿灯，所有的同学必须行走；出示黄灯，所有同学必须慢行；如果谁违反了，谁将要回答全班同学的问题：What colour is it 4. Game:《Send the card ( http: / / www.21cnjy.com )s》。教师将五种颜色图片分别发给五个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起每一组的第一个同学开始传卡片，音乐停，谁哪了卡片，谁就将卡片快速地贴在黑板上相应的单词下。比一比哪一组的同学传得又快又好。5.Pair work: （给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后进行小组内问答）教学反思
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。精心创设尽量真实的语言环境，如说说日常用品的颜色、找找教室里的颜色，开展“Play a game:Traffic light,Send the cards。”等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。