英语三年级下join in版Unit4 Feelings说课稿

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Feelings 说课材料
说教材的地位与作用
本单元围绕如何表达人的情绪状况展开会话及 ( http: / / www.21cnjy.com )教学活动，使学生进一步提高他们听、说、读、写综合素质能力。要求在真实的语言环境中培养学生良好的语言表达能力。21·世纪*教育网
说教学目标
Teaching aims：master the words and the sentences
Emotion aims：cultivate the students' ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) love of life
Ability aims：cultivate student 'sability ofexpressing feelings
说教学重点与难点
本课教学重点：
1> 新授单词：tired, sad，happy，angry，scared
2> 新授句型：He/She is（I am）sad/ feel，happy，angry，scared, tired。
本课教学难点：学会用英语表达自己和他人的情绪感受
说教学方法
我这节课将教学建立在更能贴近学生生活的基础 ( http: / / www.21cnjy.com )上，采用情境教学的方式方法，并且使教学活动带上浓厚的情感色彩，这样一种安排方式有利于学生语言表达能力的提高。教师还需要在课堂中安排多种活动方式促进学生的学习积极性，使学生能够多听、多读、多说、多动脑，并且在活动中建立起自信心，享受到学习的快乐。 21cnjy.com
说教具
多媒体课件
说教学过程
四年级学生已经有了良好的英语基础和英语习惯，并且对形容词也有了一定的认识和了解，本节课还需要充分调动学生的学习积极性。
我以一首自编chant 入手,和学生一起用动作和表情配合完成。
T: Boys and girls, ( http: / / www.21cnjy.com ) first, let’s say a chant . Listen to me … Now, let’s say it together. 【来源：21·世纪·教育·网】
Happy，happy，I am happy .
Happy， happy , you are happy.
Happy， happy , he is happy .
Happy， happy , she is happy .
T: Yes ,we are happy .
我这样做不仅缓解了学生的紧 ( http: / / www.21cnjy.com )张情绪，还营造出了一种轻松、愉快的学习氛围，又将新授知识的模式渗透给学生。然后我说：Now ,let’s have a free talk .I am happy. Are you happy 并进行板书。 21世纪教育网版权所有
我感觉句型的呈现要借助教师自 ( http: / / www.21cnjy.com )身的表情感染力，例如“happy”,教师要用自己的表情语言带动学生理解并接受这两个句型，还要进行练习巩固。练习时可以采取同桌之间活动的方式进行，强调学生要加上自己的表情动作。单词sad，scared，angry, tired的学习也是渗透在上述句型之中。 21·cn·jy·com
接着我利用表情卡片巩固上述单词和句型。然后我设计了一个比赛：教师出示表情卡片，让学生抢答单词，男女生之间可进行比赛。
教师选择一表情卡片并说出句型,例如 ( http: / / www.21cnjy.com )：I am angry。学生仿照教师再次进行句型巩固。要求学生选择表情卡片进行提问和回答，如：Are you scared Yes，I am. www.21-cn-jy.com
要求学生仿照课前chant的形式自编chant ,用上句型“I am… .He/She is…. www-2-1-cnjy-com
下一步我以小组形式进行加强巩 ( http: / / www.21cnjy.com )固练习，让期中一人做表情，其他人说出他或她的心里感觉。这样锻炼了学生小组相互配合完成任务的习惯，也让每一个学生得到了锻炼。 21教育网
最后我进行了练习的提升：设计了一个 ( http: / / www.21cnjy.com )听音选表情的练习，让学生根据所听到的声音，利用句型He/She is…. 来说出每个人物的表情。这样起到了良好的检测效果。 2·1·c·n·j·y
本节课也有不足的地方，就是没有让学生充分练习写，以后需要在这个方面加强。
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