19大象的耳朵 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
大象的耳朵
小游戏
眼睛
鼻子
耳朵
你们想过吗
动物怎么认识自己的耳朵呢？
它们的耳朵有什么特点呢？
似的
shì
以人（亻）打比方
识字巧方法
似
dā
一只大耳朵
识字巧方法
耷
我会认
耷拉
shù
坚决不要土,有土难“立”住。
识字巧方法
竖
yí
姨-女+口=咦
识字巧方法
咦
我会认
咦！这是怎么回事？
横竖
竖直
我会认
gān
竹下干活。
识字巧方法
竿
wǔ
人爬篱笆墙，夕阳伴残年。
识字巧方法
舞
竹竿
竖竿
舞蹈
跳舞
fán
书“页”着“火”，心烦闷。
识字巧方法
烦
我会认
烦躁
烦闷
shān
扇
扇风
扇动
户+习+习=扇
识字巧方法
【扇子】摇动生风的用具。
【耷拉】下垂。
【不安】不安定；不安宁。
【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。
【跳舞】舞蹈。
【头痛】头部疼痛，形容感到为难或讨厌。
词语释义
大象的耳朵主要发生了哪些有趣的事情？
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了 ”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出毛病了。”
走进课文
后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢 ”
小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。
大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦 我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
走进课文
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
走进课文
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
“像扇子似的耷拉着”写出了大象耳朵的典型特征。正是因为大象的这一特征，才引发了小兔子、小羊等动物的议论。
小兔子说：大象，你的耳朵怎么耷拉着？
解析：小兔子发现大象的耳朵与众不同。
小羊、小马、小鹿和小老鼠都说大象的耳朵有毛病。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大家都说大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象听着听着，想法就变了，就开始怀疑自己的耳朵真的有毛病了。朗读时， “都”“真的”重读，读出信以为真的语气。大象是自言自语，所以要小声嘀咕着读。
这个决定对吗？
大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
很糟糕
不开心
大象的特点
“大耳朵，像扇子似的，耷拉着”
嘻嘻，我很认可我这个特点！
“人家是人家，我是我” ，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。
请你结合实际，说说你如何理解“人家是人家，我是我”这句话？
每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
比如：小红短跑很好，一百米能跑15秒的好成绩。我没有她跑得快，但是我画画很好，我不会盲目的练习跑步而放弃画画。
假如后来大象又遇到小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物，他会对他们说什么？
你们都说错了，我的耳朵就是和你们不一样，这不是有毛病，这样的耳朵才适合我。
文章结构
适合自己的才是最好的
大象的耳朵
扇子似的、耷拉着
小兔子问
耳朵有病了
小绵羊、小鹿、小马、小老鼠问
大象不安
竖起耳朵——小虫子骚扰
放下耳朵
赶跑虫子——耷拉耳朵作用大
大象的耳朵
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
扇子
（ ）
扇风
（ ）
似乎
（ ）
似的
（ ）
√
√
√
√
shān
shàn
shàn
shān
shì
sì
shì
sì
.
.
.
.
1.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
二、认真读句子，从句子中找出和给出词语意思相近的词。
低垂——
耷拉