英语五年级上join in版Unit1 My family Part2教案
文档属性
| 名称 | 英语五年级上join in版Unit1 My family Part2教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-28 09:20:55 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 1 My family（part2） 教学设计
教学目标
知识能力
单词：father （dad）, mot ( http: / / www.21cnjy.com )her （mom）, grandfather（grandpa）, grandmother （grandma）, man, woman21教育网
过程与方法
通过听说、听写、问答、说写等活动形式，让学 ( http: / / www.21cnjy.com )生回顾并熟用结构：Who’s that man（boy） He’s my…Who’s that woman（girl） She’s my…
情感、态度和价值观
1.继续保持浓厚的学习兴趣。2.积累听力技巧，学会找到关键点。3.养成用英语思维的习惯。
重点难点 1． 句型：Who’s that ( http: / / www.21cnjy.com ) man（boy） He’s my…Who’s that woman（girl） She’s my…【来源：21·世纪·教育·网】
2．单词：father （ ( http: / / www.21cnjy.com )dad）, mother （mom）, grandfather（grandpa）, grandmother （grandma）, man, woman【来源：21cnj*y.co*m】
3.难点：家庭成员单词的认读
教具学具 教师及学生的家庭照片，单词卡，教材相配套的教学录音带
教学环节
Step1（Warm-up/Revision）
1．教师让学生拿着自己的家庭照，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother.
2． 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man Who’s that woman www.21-cn-jy.com
Step2（Presentation）
1．教师出示Chen Jie的 ( http: / / www.21cnjy.com )图片问学生：Who’s this girl 让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。21世纪教育网版权所有
2．教师分别出示father, ( http: / / www.21cnjy.com ) mother的图片，问学生：Who’s that man （woman）？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father（dad）. She’s Chen Jie’s mother （mom）.并把图片贴到黑板上。21·cn·jy·com
3．出示单词卡，让学生认读father, ( http: / / www.21cnjy.com ) dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。2-1-c-n-j-y
4．教师：There ( http: / / www.21cnjy.com )are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they 可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather （grandpa）, grandmother（grandma）, brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.【出处：21教育名师】
注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容，稍带即可。【版权所有：21教育】
5．教师出示单词卡， ( http: / / www.21cnjy.com )让学生先试着把单词garandfather （grandpa）, grandmother（grandma）, brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词。 21*cnjy*com
6．让学生看黑板。教师：This ( http: / / www.21cnjy.com )is a family tree. How many people in Chen Jie’s family Who are they 21教育名师原创作品
7．播放Let’s learn A ( http: / / www.21cnjy.com )部分的视频， 学生边观看边跟读。再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family. He’s my… She’s my…21·世纪*教育网
8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
当学生介绍到父母时，教师可问： ( http: / / www.21cnjy.com )Do you love your father and mother I love my father and mother. What about you 21cnjy.com
9．播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生反复学唱。
10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。
Step3 （Practice）
1．Listen and show
教师说：Show me the pi ( http: / / www.21cnjy.com )cture of your mom.学生立刻高举Mom的照片说：She’s my mom.举错的退出游戏。21*cnjy*com
2．Listen and choose
教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。www-2-1-cnjy-com
3．Make a family tree
以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree.
四 扩展性活动（Add-activities）
出示Let’s learn（A）部分的课件，向学生展示。
请学生上台操作动画，问：Who’s this/that man/woman 其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。 2·1·c·n·j·y
板书设计
family tree
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Unit 1 My family（part2） 教学设计
教学目标
知识能力
单词：father （dad）, mot ( http: / / www.21cnjy.com )her （mom）, grandfather（grandpa）, grandmother （grandma）, man, woman21教育网
过程与方法
通过听说、听写、问答、说写等活动形式，让学 ( http: / / www.21cnjy.com )生回顾并熟用结构：Who’s that man（boy） He’s my…Who’s that woman（girl） She’s my…
情感、态度和价值观
1.继续保持浓厚的学习兴趣。2.积累听力技巧，学会找到关键点。3.养成用英语思维的习惯。
重点难点 1． 句型：Who’s that ( http: / / www.21cnjy.com ) man（boy） He’s my…Who’s that woman（girl） She’s my…【来源：21·世纪·教育·网】
2．单词：father （ ( http: / / www.21cnjy.com )dad）, mother （mom）, grandfather（grandpa）, grandmother （grandma）, man, woman【来源：21cnj*y.co*m】
3.难点：家庭成员单词的认读
教具学具 教师及学生的家庭照片，单词卡，教材相配套的教学录音带
教学环节
Step1（Warm-up/Revision）
1．教师让学生拿着自己的家庭照，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother.
2． 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man Who’s that woman www.21-cn-jy.com
Step2（Presentation）
1．教师出示Chen Jie的 ( http: / / www.21cnjy.com )图片问学生：Who’s this girl 让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。21世纪教育网版权所有
2．教师分别出示father, ( http: / / www.21cnjy.com ) mother的图片，问学生：Who’s that man （woman）？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father（dad）. She’s Chen Jie’s mother （mom）.并把图片贴到黑板上。21·cn·jy·com
3．出示单词卡，让学生认读father, ( http: / / www.21cnjy.com ) dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。2-1-c-n-j-y
4．教师：There ( http: / / www.21cnjy.com )are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they 可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather （grandpa）, grandmother（grandma）, brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.【出处：21教育名师】
注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容，稍带即可。【版权所有：21教育】
5．教师出示单词卡， ( http: / / www.21cnjy.com )让学生先试着把单词garandfather （grandpa）, grandmother（grandma）, brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词。 21*cnjy*com
6．让学生看黑板。教师：This ( http: / / www.21cnjy.com )is a family tree. How many people in Chen Jie’s family Who are they 21教育名师原创作品
7．播放Let’s learn A ( http: / / www.21cnjy.com )部分的视频， 学生边观看边跟读。再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family. He’s my… She’s my…21·世纪*教育网
8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
当学生介绍到父母时，教师可问： ( http: / / www.21cnjy.com )Do you love your father and mother I love my father and mother. What about you 21cnjy.com
9．播放歌曲“Father and mother”的视频文件，学生反复学唱。
10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。
Step3 （Practice）
1．Listen and show
教师说：Show me the pi ( http: / / www.21cnjy.com )cture of your mom.学生立刻高举Mom的照片说：She’s my mom.举错的退出游戏。21*cnjy*com
2．Listen and choose
教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。www-2-1-cnjy-com
3．Make a family tree
以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree.
四 扩展性活动（Add-activities）
出示Let’s learn（A）部分的课件，向学生展示。
请学生上台操作动画，问：Who’s this/that man/woman 其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。 2·1·c·n·j·y
板书设计
family tree
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