Unit 3 Topic 3 What would you like to drink? Section B 教案 2023-2024学年仁爱版英语七年级上册（表格式）

课题：Unit3 Topic3 Section B
学习目标： 1、我能从听力材料中听出本节重点单词。 2、我能在小组合作的基础上，找出what引导的特殊疑问句来询问饮食习惯。 3、我能运用所学单词和句型来谈论饮食习惯。 达标评价： 我能认真聆听课文音频，标出关键词。 我能积极参与讨论，找出what引导的特殊疑问句来询问饮食习惯。 3、我能积极参与讨论，运用所学重点单词，写出有关饮食习惯的句子。
先行组织：
We are going to talk with your friend about dietary habits
问题1：（任务） Listen and talk about what is Michael’s favorite food ,then discuss the possible answers.
Activity 1: Listen to the radio about 1a，try to write down some new words about food.
嵌入评价： 1、我能正确写出4个有关食物的新单词。☆ 2、我能正确写出6个有关食物的新单词。☆☆
Activity 2: Listen to 1a, then complete 1b.
嵌入评价： 听前： 我能熟悉有关食物的相关单词。☆ 听中： 1、我能根据关键词确定答案位置。☆ 2、听两遍后，我能够正确将图片和英文单词连接起来。☆☆ 听后： 1、我能核对答案。若错了，我能将正确答案写在书上。☆ 2、我能总结听中出现的问题，并做记录，再听一遍，然后解决。☆☆
Activity 3: Read 1a and fill in the blanks.Then report it to your class.
嵌入评价: 1、我能根据1a课文完成填空。☆ 2、我能够积极上台展示，声音洪亮，自然大方。☆☆
Activity 4: Sum up the structures we learned in task 1 with your group members and prepare to summarize them by your own(at least 3sentences)
嵌入评价: 1、我能积极参与小组合作总结出关于饮食习惯的句型。（至少3句）☆ 2、我能当小老师上台展示总结的句型。☆☆ 3、我能认真听其他组的展示并在对比中发现优缺点并能表达出来，及时学习或引以为戒。☆☆☆
迁移应用： Suppose you are talking with your friend about dietary habits. Discuss it with your friend , the following structures may help you. A: What do you usually have for … B: I usually have …for…. A:What about… B:I usually have…and….
嵌入评价: 1. 能说出食物的英文名称。☆ 2. 能够根据所给结构询问或表达出自己的饮食习惯。☆☆ 3. 能够不看句型询问或表达出自己的饮食习惯，并上台演示。☆☆☆
成果集成： “我能当小老师” 十分钟时间，总结出今天所学内容，并自信地上台展示出来。 1、能够覆盖本节内容50%左右☆ 2、能够覆盖本节内容70%左右☆☆ 3、能够覆盖本节内容90%左右☆☆☆
板书设计： 一、英译汉。 1. have breakfast/lunch/supper___________________________ 2.a glass of apple juice _________ 3. have sth. for breakfast/lunch/dinner ____________________ 4. something to drink _______5.Would you like … __________ 6. I’d like …________________7. Let me see _______________ 8.chicken with vegetables____________________ 二、重点句型： 1. What do you usually have for breakfast 你早餐通常吃什么？ 2.May I take your order 你可以点菜了吗 3.Would you like something to drink 你想喝些什么？ 三、知识点。 1. May I take your order, sir 先生，你要吃什么？/可以点菜了吗？ 2. breakfast/lunch/supper 泛指三餐，前面无定冠词，而且“吃早（午/晚）餐”常 用动词have ， 而不用eat 。说明三餐吃的东西时， 句型为:have sth. for breakfast/lunch/supper 早/午/晚餐吃... 常见固定短语：at breakfast 吃早饭 时,before breakfast 早饭前, after breakfast 早饭后 3.let me see.=let me have a look.让我看看. Let sb.do sth.让某人做某事 Let’s=let us 4. A glass of apple juice， please．请来一杯苹果汁。 a glass of．．．一杯… 如果想表示不可数名词确切的量，常用“数词＋表示量的名词＋of＋不可数名词”，如果数词大于1，只能把表示量的名词变为复数. eg: Would you like a glass of apple juice？你想来一杯苹果汁吗吗 I'd like two bottles of water．我想要两瓶水 有时可数名词也可以用这种形式。如： a box of eggs 一盒鸡蛋 two boxes of eggs 两盒鸡蛋
作业布置： “我是小记者” 展开“我是小记者活动”，去班里采访同学喜欢的食物是什么？整理归纳采访内容，下一节上台展示。
嵌入评价 1、能够主动找同学进行采访。☆ 2、能够用英语交流，完成采访。☆☆ 3、报告思维清晰、逻辑性强、语法错误少。☆☆☆