Unit 3 Topic 3 What would you like to drink?Section D 教案 2023-2024学年仁爱版英语七年级上册（表格式）

课题：Unit 3 Topic 3 Section D
学习目标： 1、我能分类总结可数名词和不可数名词，并复习他们的用法。 2、我能自己复习Section A-C所学的关于询问饮食习惯，就餐和给建议的日常表达。 3、我能了解英文信件的书写格式，并能写一篇回信。 达标评价： 我能认真通读SA-SC课文，完成Grammar表格。 2、我能快速背出Functions中关于询问饮食习惯，就餐等的句子。 3、我能正确写出一封英文信件。
先行组织：
假设你和你的外国朋友去饭店吃饭，你如何运用本话题所学内容点餐？.
问题1：（任务） 本话题你学习了哪些名词，你能区分可数名词和不可数名词吗？.
Activity 1: 教师把写有食物、饮料类的名词写在黑板上，学生上台把名词分类，可数名词变成复数，其他学生完成Grammar中的表格
嵌入评价： 1、我能正确区分可数名词和不可数名词。☆ 2、我能写出5个可数名词和不可数名词。☆☆ 3、我能写出8个可数名词和不可数名词，并把可数名词正确写出复数形式。☆☆☆
问题2: 本话题学习了哪些有关就餐，给建议的功能句？如何快速掌握本话题的重点句？
Activity 1: 全班分为2组，每组依次各出一人，老师说出汉语，两人进行翻译抢答，回答完毕biu~掉对方，老师做示范，然后以小组为单位练习3分钟。
嵌入评价: 1、我能快速翻译老师的句子。☆ 2、我能积极与小组成员练习对话。☆☆ 3、我能够代表小组积极上台，声音洪亮，自然大方。☆☆☆
Activity 2: 每组依次各出一人，采用一问一答式进行对话且依次互相交换，每人只有一次机会，问一句或答一句可得一分，组内相同的问句不能重复使用。
嵌入评价: 1、我能积极参与小组练习并背诵相关句子。（至少3句）☆ 2、我能当小老师代表本组上台展示总结的句型并进行PK。☆☆ 3、我能认真听其他组的展示并在对比中发现优缺点并能表达出来，及时学习或引以为戒。☆☆☆
问题3： 你知道英文信件的书写格式吗？
Activity 1: 教师用幻灯片展示几封英文信件，向学生介绍英文信件的基本框架，即：称呼，正文，结束语，和签名，并掌握Dear的用法，然后读信件，加深对信件的理解，回答问题： A.Does Jane often have dinner with her friends B.What does she like to eat
嵌入评价： 1.我能正确回答以上2个问题☆ 2.我能按照以上信件，写出信件的基本格式☆☆
Activity 2: 根据关键词复述信的内容。（3分钟） Dear China friends kind Chinese food nice be here Yours
嵌入评价： 1.我能复述文章内容的80%☆ 2.我能复述文章内容的90%☆☆ 3.我能复述文章内容的100%，并声音洪亮，无语法错误☆☆☆
迁移应用： 根据你所掌握的信件格式，给自己的朋友写一封信，并向同学读出来。 ————， ———————————————————————————- ———————————————————————————- ———————————————————————————- ———————————————————————————- ——— ———
嵌入评价: 1.我能正确写出一封格式正确的书信。☆ 2. 我的信件中包含本话题内容，介绍完整。☆☆ 3.我的信件书写规，字体规整，无语法错误，并上台演示。☆☆☆ 4.我能正确回答老师提出关于同学信件中的内容。☆☆
成果集成： “我能当小老师” 十分钟时间，总结出今天所学内容，画出知识树，并自信地上台展示出来。 1、能够覆盖本节内容50%左右☆ 2、能够覆盖本节内容70%左右☆☆ 3、能够覆盖本节内容90%左右☆☆☆
板书设计： 1.be kind/friendly to sb. 2.be glad/happy to do sth. Eg：1.They are friendly to me.他们对我很友好。 2.Iam glad to be here.我很乐意待在这里。 1.Why not have some fish and eggs =How about having some fish and eggs 2.May I help you =Can I help you =What can I do for you？需要帮忙吗？ 3.Here youare.给你。
作业布置： 1.完成本课时相关的习题。☆ 2.背诵功能句。☆ 3.给你的同桌写一封回信。☆☆
嵌入评价 1、我能按时完成相关习题。☆ 2、我能运用功能句与其他人交流。☆☆ 3、我写的回信格式正确，内容丰富，语法错误少。☆☆☆