课件42张PPT。欧洲西部（一）说课课题：说课流程 教学重、难点 说学情
教学目标 设 定 教学方法
说课标说教材 说课标：新《课程标准》对本课时的具体要求是：
运用地图（能力要求：应用）
找出（能力要求：记忆）
欧洲西部的位置、范围、
主要国家及其首都，（知识点）
读图（行为条件）
说出（能力要求：理解）
该地区地理位置的特点。 1、教材的主要内容、所处的地位和作用。
主要内容：本节选取“工业密集，发达国家集中”用来突出本区国家大多为经济发达国家这一人文特色；在区域自然要素与人文要素相互关系方面则选取的是“现代化的畜牧业，繁荣的旅游业”。
地位和作用：本节内容是世界地理中“认识区域”部分的重要内容，具有承前启后的作用，本节课的学习，能为以后区域和国家的学习打下坚实的基础。
说教材：增“欧盟”形成和发展过程、主要成员国以及这一区域组织的作用。在本区图上指出主要“半岛、岛屿、海湾、海峡”，掌握
本区自然环境特点。2、教材的处理：挖经济发达的原因（设计意图：在读图中找相关地理事物，并作出准确描述，体现新课标中
学生行为能力层级应用。补充欧盟相关知识对挖掘经济发达原因及下一
课时奠定基础。深入挖掘分析经济发达原因是对区域特征的进一步深化。）为使教材内容更加紧凑、合理、符合知识的前后连贯性，将内容做如下增补：根据新课标要求，结合学生情况和教学实际，制定了第一课时教学目标：
知识与能力目标：1.在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其
首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2.了解欧洲西部区域特征，分析本地区经济发达原因。
过程和方法目标：1.利用教材上的图表，培养学生读图、析图能力、归纳
总结能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题
的能力。
2.通过课堂上小组活动，提高学生的合作探究能力。
情感、态度和价值观目标：通过本节课学习，激发学生立志建设祖国的热
情，树立因地制宜的发展观。教学目标设定教学重、难点根据大纲要求、教学目标结合学生认识程度，我确立了如下重点和难点：
重点：在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
难点：了解欧洲西部区域特征，分析本地区经济发达原因。
学情分析：七年级学生已经学习了半年的地理，因此学生学习本节应该有一定的基础和自己的方法，但是本节知识点多，而且杂，对学生的归纳总结、整合知识能力要求较高；另外，欧洲西部对于学生来说距离遥远，比较陌生，加上七年级学生知识储备不足、学习方法不成熟、空间思维能力差等年龄结构特点，学习本节有一定的难度。 说学情：我将采用以下教法，引导学生采用以下学法。
教法：1.情境创设法：创设一个学生熟悉或感兴趣的情景，让学生身临其境，激发学生学习兴趣，集中学生注意力。
2.小组探究法：通过小组合作探究，培养学生合作能力和创新能力，激发学生竞争意识。
3.多媒体辅助法：能直观的表现知识结构，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
学法：1.观察法。2.小组讨论法。3.竞赛法。 教学方法：时间分配
1、导入新课 2分钟
2、自主探究 5分钟
3、新课重点 16分钟
4、新课难点 12分钟
5、课堂检测 4分钟
6、结束本课 1分钟
教学流程一、导入新课（1分钟）师设疑：同学们，你们去过欧洲吗？（学生答）
想去吗？（学生答）
播放图片（配乐：西班牙斗牛曲） ：带着好奇与梦想，开始我们的欧洲之旅吧！
设疑：那么，欧洲在哪里？又是什么样的呢？从而引起学生思考，带着问题走进欧洲西部，进入本节的学习。
（设计意图：通过精选的欧洲自然风光图片资料，创设情景，可以激发学生的学习兴趣与求知欲望、凝聚同学们的注意力，起到很好的组织教学任务。）二、展示学习目标：（1分钟）1.了解欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2.了解欧洲西部区域特征，分析本地区经济发达原因。
（设计意图：目标展示是当堂达标教学模式的标志，是教学指示性特点的体现，通过学习目标展示与教师鼓励的语言，达到两个目的：一是让学生明确学习任务，做到有的放矢，提高自主学习质量；二是激发学生学习的动力与斗志，让学生产生源源不断地内动力。） 三、小组合作与探究（5分钟）。1﹑探究位置，归纳特点：多媒体出示《欧洲西部在世界的位置》图。
半球位置：让学生读图从图中做出判断：欧洲西部，南、北来说属于 北 半球，东、西来说主要属于 东 半球。
海陆位置：让学生从图中找出欧洲西部位于亚欧大陆的西部，北邻 北冰 洋，西邻 大西洋，南邻地中海。
纬度位置：让学生从图中读出欧洲西部大致在北纬 37度至北纬 70度，纬度位置较高。
（设计意图：让学生明确研究一个地区的位置应从三方面入手，即：半球位置、海陆位置、纬度位置。通过小组合作探究学习方式，突出本节课学习重点。）
北温带，纬度较高，热量不足。
西临大西洋，北临北冰洋,南临地中海。
轮廓破碎，海岸线曲折。欧洲西部在世界的位置欧 洲 西 部北 欧西 欧中 欧南 欧本区位于欧洲西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。2.读图，归纳明确欧洲西部区域面积。
（设计意图：让学生通过读图加深对欧洲西部区域及面积的识记。）1.描述地理事物（学生活动）：（6分钟）
经过刚才的小组讨论可知欧洲西部大陆轮廓比较破碎，海岸线比较曲折，所以欧洲西部半岛、岛屿特别多。
A.在地图册中找出下列地理事物：
（用颜色笔做上记号）
半岛：伊比利亚、亚平宁、巴尔干和斯堪的纳维亚半岛
岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛
海湾：挪威海、北海、波罗的海、比斯开湾 黑海
海峡：英吉利海峡、直布罗陀海峡、土耳其海峡
B.学生找出后用语言描述地理事物所在位置。
（可以从方位，主要国家所在入手）
（设计意图：培养学生严谨治学的态度，基本的读图能力，掌握基本的读图方法及语言表述能力。）
四、自学新知：2.识记欧洲西部主要国家，了解区域特征（10分钟）
A.多媒体出示《欧洲西部政区图（6分钟）
学生仔细看图，完成下列问题：
（1）、欧洲西部面积最大的国家是 法国，面积最小的是 梵蒂冈。
（2）、在课本中找出活动部分表格所列主要国家瑞典、英国、法国、德国、瑞士、意大利及其首都。并说出哪些是岛国、哪些是半岛国、哪些是临海国、哪些是内陆国。（活动：赛一赛，看谁找得快！）
（设计意图：培养学生自学的能力和基本的读图能力，掌握读识记地理事物的方法。通过小组竞赛形式，让学生在竞争中更快熟悉欧洲西部主要国家。）欧洲西部政区图你知道这些国家首都的名称吗？瑞典
芬兰
英国
法国
瑞士
德国
西班牙
意大利 斯德哥尔摩 赫尔辛基 伦敦 巴黎 伯尔尼柏林 马德里 罗马你还知道哪些国家
的名字和首都呢，
快点找出来吧！比一比，赛一赛设计意图：让学生通过读图明确读图方法。（按顺序读图：方位顺序、
顺时针、逆时针顺序等。）考考你德国 伦敦
瑞典 柏林 临海国
英国 罗马 半岛国
法国 斯德哥尔摩 内陆国
意大利 伯尔尼 岛国
瑞士 巴 黎
设计意图：通过连线练习，让学生加强对欧洲西部主要国家首都的区分。
进一步加深学生对本区域国家的认识。过目不忘：国家认识ABCDEFGHI设计意图：使学生快速直观的掌握欧洲西部国家的分布。
以德国为例：
人口 ：8245万（2012年）
面积 ：35.70万平方千米
人口密度：231人/ 平方千米
中国 人口密度为：143人/ 平方千米
（2012年）
（设计意图：通过联系身边的实际，比较得出结论，让学生更进一步感知欧洲西部区域特征。）欧洲西部：不但国家众多，而且人口稠密，人口密度大。B.读图：人口众多。（2分钟）欧洲发达国家23个 卢森堡 挪威 瑞士 爱尔兰 丹麦 冰岛 瑞典 英国 奥地利 荷兰 芬兰 比利时 法国 德国 意大利
西班牙 希腊 捷克 塞浦路斯 斯洛文尼亚 马耳他
匈牙利 葡萄牙 C.发达国家众多 （2分钟） 2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家 五、补充资料：图片展示，简介欧盟。（3分钟） 至2013年7月止共有28个成员国 奥地利、比利时、保加利亚、塞浦路斯、捷克共和国、丹麦、爱沙尼亚、芬兰、法国、德国、希腊、匈牙利、爱尔兰、意大利、拉脱维亚、立陶宛、卢森堡、马耳他、荷兰、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、西班牙、瑞典、英国、
克罗地亚。欧盟对世界经济、政治的影响 欧盟的建立不仅实现了货币统一，即欧元。还建立了关税同盟，采取一致对外的政治经济政策，实现了与美国，日本等强大经济体三足鼎立之势。（设计意图：让学生通过图文资料了解欧盟及欧盟成员国，主要是让
学生明确欧洲西部发达国家众多与欧盟的建立有很大关系。）自主思考：（3分钟）
欧洲西部各国产业结构特点？（经济发达的主要原因，特点：产业结构优良。）
1、农业地位呈下降之势，但是农业产值和劳动生产率却是上升的。
2、具有完整发达的工业体系，工业部门广泛应用高新技术推动生产增长，工业制成品的工艺精湛、质量高，在国际市场上具有较强的竞争力。
3、服务业非常发达，第三产业占经济总体产值比例高。六、难点突破。（设计意图：通过学生自主阅读课本第二自然段内容，归纳出欧洲各国
产业结构特点，锻炼学生从文本中提取有效信息的能力。引导学生结
合实际，分析我国产业结构调整状况。落实新课标中学习对终身发展有
用的地理这一基本理念。 ）读图分析比较：欧洲西部进出口占世界的百分比 （2分钟）进出口量最多的地区（设计意图：让学生通过比较分析得出结论，明确进出口贸易的
繁盛得益于本地区优良的海陆位置，体现前后知识的衔接。）波兰英国欧洲西部工业分布情况工业密集带呈“十字型”意大利斯堪的纳维亚半岛工业中心多，分布密集 了解：（2分钟）欧洲品牌知多少德国西门子、荷兰飞利浦、（电器品牌）
瑞士劳力士、（手表品牌）
法国皮尔.卡丹、意大利华伦天奴（服装品牌）
欧洲知名汽车品牌：
宝马 大众
雪铁龙 标致 （设计意图：通过图片展示欧洲西部工业产品，让学生了解欧洲西部工业对
世界的影响之大，落实新课标中让学生学与生活相关的地理的指导思想。）展示：（2分钟）葡萄葡萄酒 同学们，通过这节课的学习，我们了解了欧洲西部地理位置、范围及特点；明白了欧洲西部之所以成为经济发达地区的原因是：①地理位置优越。（海岸线曲折，海陆位置优良）②发达国家集中。③欧洲联盟的建立。（加强了各个国家的联系，大大提高了整体经济实力。）④产业结构优良。⑤进出口贸易发达。⑥工业密集。
课堂总结：课堂练习1、下列海洋中不属于欧洲西部濒临的是（ ）
A.地中海 B.北海 C.阿拉伯海 D.波罗的海2、下列国家不属于欧洲西部的是（ ）
A.英国、法国、德国 B.丹麦、乌克兰、俄罗斯
C.法国、西班牙、意大利 D.瑞士、波兰、捷克3、现已加入“欧盟”的国家共计（ ）
A.27个 B.15个 C.17个 D.28个CBD4、下列地理事物不在欧洲西部的是（ ）
A. 阿拉伯半岛 B.爱尔兰岛
C.莱茵河 D.阿尔卑斯山A瓦特发明蒸汽机,欧洲国家先受益;
工业革命发展早,发达国家集中地;
团结起来力量大,政治经济多联系;
合作组织叫欧盟,经济地位数第一.
印象杂说 板书设计：地理位置半球位置：北、东
海陆位置：三面环海
纬度位置：较高经济发达地理位置优越
发达国家集中
欧盟建立
产业结构优良
进出口贸易发达
工业密集（设计意图：有助于学生理清思路、
突出本课的重难点。）大家辛苦了，谢谢大家，再会！
