中国的气候第一课时（说课课件）

课件27张PPT。中国的气候（第一课时）说课内容世界气温部分
阅读世界平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。中国气候部分
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。课标分析《中国的气候》是第二章《中国自然环境》的重要组成部分，也是《中国自然环境》中最复杂、最难理解的知识。
本课时的内容包括我国气温的分布特点和温度带的划分两部分，是我国气候特征的重要部分。本部分知识的学习对学生气候知识网络的构成和地理分析能力的形成具有重要的地位和作用。地位作用教材分析教学目标重点难点教学重点：我国气温的分布特点和温
度带的分布地区。
教学难点：我国气温分布特点的成因。学情分析学法教法　教学过程教师主导 学生主体 以学定教 小组合作关注生活情境导入导致两地同一时刻不同景观的主要气候因素是气温还是降水呢？儿歌
大兴安岭雪花还在飞舞
长江两岸柳枝开始发芽
海南岛上鲜花已经盛开1、读书、读图归纳中国气温分布特点并分析成因.
2、了解温度带的划分依据并记住温度带在图上的分布。请同学们根据学习目标默读教材P32-35的课文和地图（5min）.
温馨提示： 动眼 动手 动脑目标导航自学指导自主探究活动1小组合作析图2-224min 读图探究独立析图2-234min活动2最快，最准确的小组奖励一滴展示成长液最快，最准确的个人奖励一滴慧眼成长液独立读图找出我国六个温度带的位置，注意分界线温馨提示注意不同颜色代表的气温范围！冬季我国南北气温差异大的成因？8min数字说明交流展示 师生交流前后联系生活感悟冬季风从什么方向吹来的？给你什么感觉？太阳高度（纬度因素）：北半球南方太阳高度___于北方，南方得到的太阳热量比北方 ，所以气温 高 低。日照时间：南方日照时间比北方日照时间_____，获得的太阳热量____；所以气温 方比 方低。冬季风：首先影响我国的 方，使气温 。越往 方势力越弱，影响越小。 师生归纳夏季全国普遍高温，南北温差小的成因？ 太阳高度（夏季）日照时间（夏至）夏季风 小组交流小组合作归纳我国夏季气温分布特点的成因？（4+3min） 小组归纳归纳最完整的小组奖励敏思成长液当堂演练演板展示指图说出各温度带的名称（4min）按1-2-3-4号的顺序展示，最后挑战成功的个人奖励巧记成长液活动1挑战先锋 宜昌属于什么温度带？成熟制度是怎样的？主要农作物有哪些？知识应用《高效课堂作业》P22-23的当堂演练(5min)活动2活动3练习巩固学生交流小结
谈一谈这节课你学到了什么？教学反馈作业互评 质疑反馈
同桌互相评价《当堂演练》的作业，有争议的提出质疑，请其他同学或教师解疑！谈的最好的个人奖励反思成长液板书设计　　通过本节课的学习，让学生在已知的基础上学会判读我国气温分布图 ；记住我国气温分布特点和温度带的分布地区；初步学会分析气温分布特点的成因；并体会到地理知识和能力在生活中的实用性，从而自觉学习对生活有用的地理知识。预期效果