16.《宇宙的另一边》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
16宇宙的另一边
流淌 秘密 一栋 梯子
电铃 乘法 思绪 一篇
飞越 气喘吁吁
气喘吁吁：形容呼吸急促，喘气不止。
造句：
1.登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁。
2.她跑了800米，累得气喘吁吁。
3.奶奶七十多了，每次出门回来都是气喘吁吁。
默读课文，思考：宇宙的另一边有哪些秘密呢？用自己的话说一说。
试着划分段落，并总结段意.
一:（1-5）：“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
二:（6-9）：“我”想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
三（10-12）：“我”在课上胡思乱想被老师发现了，很尴尬，但“我”对宇宙的另一边依然好奇。
朗读1-5自然段，思考：
（1）这个“秘密”真的是星光告诉我的吗？是什么引起了“我”的无限遐思？
这个“秘密”不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广阔而神秘，从而引发了“我”对宇宙的无限遐想。
（2）在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。这里的“倒影”是什么意思？
倒影：倒立的影子
（3）你觉得宇宙的另一边，还有哪些与这边不一样的自然现象？
朗读6-9自然段，思考：
（1）“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，还可以等于什么？
迟日江山丽，春风花草香。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.。
朗读10-12自然段，思考：
（1）我为什么感到有些尴尬？
（2）在宇宙的另一边，他们的习作课是怎样写的？还会写什么？会怎样写？
如果要写一篇关于花的习作，就得闭上眼睛，想象花的样子，慢慢地让自己变成一粒花的种子，生根、发芽，沐浴阳光雨露，最后看谁开得最美，花开得越美，习作的分数就越高。
整体回顾
（1）读完课文，你认为“我”是一个怎样的孩子？
（2）宇宙的另一边和“我”这边有什么不一样？你从哪看出来的？
（3）课文写了宇宙的另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
宇宙的另一边还会有哪些秘密？
90分
课文描写了“我”对宇宙的无穷遐思，“我”会想象宇宙的另一边是这边的倒影，在那个世界中万物与这边截然相反，课堂更是新奇有趣……展现了 一个美好的童趣世界。