人教版必修1第一章第一节从生物圈到细胞（共43张PPT）

课件43张PPT。第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影SARS病毒具有怎样的结构？冠状病毒 SARS病毒模式图讨论 1.讨论1.SARS病毒具有怎样的结构？蛋白质外壳
内部遗传物质病毒不具有细胞结构，但可以 寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖病毒如何生活和繁殖？讨论 2.SARS病毒侵害了人体的哪些
细胞？主要侵害人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。讨论 3.一、生命活动离不开细胞 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。
？是不是所有的生命活动都离不开细胞呢？ 生命活动与细胞的关系实例1.草履虫的运动和分裂讨论1. 草履虫是什么样的生物（单细胞还是多细胞的生物）？ 讨论2:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。
思考：还有哪些生物体的结构与草履虫相似？变形虫(单细胞动物)眼虫(单细胞藻类)衣藻(单细胞植物)大肠杆菌(单细胞,细菌)酵母菌(单细胞,真菌)
这些单细胞生物能够独立生活，它们共同的基本特征是什么？
单细胞生物的共性1 形态结构 : 身体由一个细胞构成
2 生活方式 : 大多数生活在水中
3 生殖方式 : 分裂生殖如果没有完整的细胞结构，这些单细胞生物能否完成这些生命活动？实例2. 人的生殖和发育实例2. 人的生殖和发育实例3. 缩手反射的结构基础思考：完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？感受器（感觉神经末梢传入神经元中间神经元传出神经元效应器（骨骼肌细胞）结论：人的反射活动离不开细胞实例4：AIDS（获得性免疫缺陷综合征）
生物体的某一细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。HIV模式图艾滋病病毒破坏淋巴细胞讨论:生命活动离不开细胞,你还能举出其他实例来说明吗？*生命活动离不开细胞，即细胞是生物体结构和功能的基本单位。资料分析：例1.草履虫的运动和分裂
例2.人的生殖和发育
例3.缩手反射的结构基础
例4.HIV病毒感染淋巴细胞导致艾滋病*细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。二、生命系统的结构层次细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位二、生命系统的结构层次组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起二、生命系统的结构层次器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起二、生命系统的结构层次系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起二、生命系统的结构层次个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体二、生命系统的结构层次种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群判断是否是种群一个池塘的全部鲤鱼
一个池塘的全部鱼
一片草地的所有草√
×
×二、生命系统的结构层次群落?在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落1. 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（? ）
A．一个群落? B．一个种群?
C．两个种群? D．八个种群
课堂练习:判断是否是群落湖泊内的所有动植物二、生命系统的结构层次生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体二、生命系统的结构层次生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?
问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？
讨论：小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体
动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
2、组织,器官和系统
动物组织包括：
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
植物组织包括：
保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织
植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子
人体的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统小结：
由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 总结练习：指出下面所属生命系统中相应的结构层次
血管（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的全部鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一只草履虫（ ）
一座城市（ ）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统细胞、个体