人教版八年级物理上册1.1长度和时间的测量同步练习（含答案）

人教版八年级物理上册1.1长度和时间的测量同步练习（含答案）
一、长度的测量
1.长度的测量：
（1）基本单位： ，符号是： 。常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（ ）、微米（um）、纳米（ ）等。
（2）单位换算：1km= m= dm；1m= cm= mm；1um= m；1m= nm。
（3）常考的长度估测：中学生的身高约160cm，课桌的高度大约是80cm，物理课本的宽度约为18cm，考试用的碳素笔长度约为17cm，教室每层楼高约为3m，成年人走一步的距离大约是0.8m，教室门的高度约为2m。
2.刻度尺的读数：读数时，视线要正对刻度线，如图所示，读数时，正确的视线方向是 ；还要估读到 的下一位；物体的长度=末端所对刻度—初始端所对刻度，图中物体的长度为 cm。（刻度尺是初中物理唯一要求估读的测量仪器）
3.时间的测量：
（1）基本单位：秒，符号 ，常用单位：小时（h），分钟（min）等；
（2）单位换算：1h= min= s；
（3）停表的读数：停表有两个表盘，小表盘示数的单位为 ；大表盘示数的单位为 。停表的读数等于小表盘读出的分针数＋大表盘读出的秒针数，如图所示停表的示数为： s。
（4）常考的时间估测：初中男生百米跑的时间约为 s，演奏一遍中华人民共和国国歌用时为46 ；脉搏跳动一次的时间约为0.8 ， 做一遍眼保健操的时间约为5min。
4.误差与错误：
（1）误差：不可避免。减小误差的办法：提高精度，改进方法，可采用多次测量求 的方法减小误差；
（2）错误：能避免。
一、单选题
1．下列各过程经历的时间最接近1 s的是（　　）
A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次
C．人心脏跳动一次 D．人打一次哈欠
2．如图所示为北京冬奥会吉祥物冰墩墩的照片。根据图片信息估测图中冰墩墩的高度约为（　　）
A．10毫米 B．10厘米 C．20毫米 D．20厘米
3．下列估计的数据与实际最接近的是（　　）
A．中学生食指的长度为1.6cm B．教室的空间高度为3m
C．人的一次脉搏时间为10s D．中学生百米赛跑的时间为8s
4．如图所示，用刻度尺测量画笔的长度，测量方法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
5．下列单位换算式正确的是（　　）
A．76m=76m×100=7600cm B．76m=76×100cm=7600cm
C．76m=76m×100cm=7600cm D．76m=76m×100=7600cm
6．如图所示，在用刻度尺测量铅笔长度的实验中，下列读数中正确的是（　　）
A．12cm B．12.2cm C．12.02cm D．12.022cm
7．若四次测量一本书的宽度记录分别为12.38cm、12.37cm、12.38cm、12.33cm，则这本书宽度的平均值是（　　）
A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm
8．对误差的认识，下列说法中正确的是（　　）
A．测量中出现的错误就是误差 B．用精密的测量仪器可以避免出现误差
C．多次测量求平均值可以消除误差 D．测量物理量时，误差是不可避免的
9．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因（　　）
A．刻度尺没有跟课本的长边平行
B．读数时，视线没有正对刻度线
C．刻度尺没有紧贴课本
D．读数时，分度值的下一位数值估计不准确
10．如图是测量细铜丝直径的情景，下列说法正确的是（　　）
A．该实验采用了以直代曲法
B．缠绕足够紧密时，可以消除误差
C．测量起点不是0刻度线，这种测量方法是错误的
D．从图中可以看出缠绕不够紧密，会导致测量值偏大
二、填空题
11．在国际单位制中，时间的基本单位是　 　，符号是s，一天等于　 　s。
12．小明裤子吊牌上标注的型号是“180/84A”。在国家标准GB/T335中规定，裤子型号斜线前后的数字分别表示人体高度和人的腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征，则该同学的身高为18.0 　 　，腰围的数据是84 　 　。（两空均填写单位）
13．如图所示的刻度尺的分度值是　 　mm，木块的长度为　 　cm。
14．如图甲所示，物体长度的正确测量值为　 　cm；如图乙所示，机械秒表测得的时间是　 　s。
15．宸宸用刻度尺测物体A的长度，如图所示，则物体的长度是 　cm；她用刻度尺测另一物体B的长度时记录的数据为14.51cm、14.50cm、14.53cm，14.65cm，物体B长度测量值应记为　 　cm。
16．小德同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：
①测量出整本物理课本的厚度，记录为；
②选用量程和分度值都合适的刻度尺；
③翻看物理书最后一页的页码，记录为；
④用表示物理书内每张纸的厚度，记录为；
（1）上述各措施中错误的步骤是①和　 　，应改为去掉封皮后测量出整本物理课本的厚度；则一张纸的表达式是：　 　。（用题中字母表示）
（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为　 　（填字母序号）。
（3）下面是小德同学用分度值是1mm的学生用刻度尺准备进行实验时，设计的数据记录表格，请将两个空白处填写完整。
实验序号 纸的张数 纸张的总厚度/　 　 一张纸的厚度/mm 　 　/mm
① 　 　 　 　
② 　 　 　
③ 　 　 　
（4）在进行步骤①时，若没有将课本压紧，会使测量结果　 　（偏大/偏小/不变）。
参考答案
1．C
2．D
3．B
4．C
5．B
6．C
7．D
8．D
9．D
10．D
11．秒；86400
12．dm；cm
13．1；3.80
14．2.45(2.43~2.47均可)；337.5
15．3.50；14.51
16．（1）④；
（2）②①③④
（3）mm；平均值
（4）偏大