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14 文具的家
部编版语文一年级下册
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目录
14.文具的家
教学目标
重难点
教学过程
教学方法
1
2
3
4
教学目标
1、通过组词、加一加、减一减等多种方法认识“具、次”等13个生字，学习新的部首“斤字边”；继续积累“平平安安”这样的词语。
2、正确、流利地朗读课文；通过观察插图，关注提示语，体验角色，读出对话语气。
3、借助第1、2自然段仿说；通过字理学习、比较句子，联系生活经验理解“平平安安地回家”，激发爱护文具的情感，养成爱惜文具的好习惯。
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教学重难点
1、教学重点：多种方法识字；正确书写生字，借助图文，读好对话。
2、教学难点：借助图文，有感情，读好对话。
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教学方法
1、讲授法
2、讨论法
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目录
教学过程
新课导入
学习生字
精读课文
初读课文
1
2
3
4
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新课导入
猜一猜：
身体长得细又长，
天生美丽黑心肠，
上平下尖纸上爬，
越爬越短越心伤。
（打一物体）
铅笔
新课导入
猜一猜：
（打一物体）
橡皮
身体有圆也有方，
常在铅笔盒里装，
要是写错一个字，
它会马上来帮忙。
新课导入
猜一猜：
（打一物体）
尺子
横着拿它判长短，
竖着用它看高低，
能打格子能画线，
横平竖直很整齐。
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具
jù
真
文具 玩具
学习生字
请同学们自由读课文，一边读，一边标好自然段，并圈画出课后的生字。
具
jù
次
cì
丢
diū
哪
nǎ
新
xīn
每
měi
她
tā
些
xiē
仔
zǐ
伙
huǒ
伴
bàn
suǒ
平
píng
所
学习生字
加一加
哪
＝口＋那
些
＝此＋二
她
＝女＋也
哪些 哪里
一些
她们
新
＝辛＋斤
偏旁：斤 斤字旁
斤字旁的字：新、所
新闻联播 新华字典
加一加
减一减
平
＝苹 - 艹
每
＝海 - 氵
平坦 平安
每天 每次
换一换
次
吹 欢
一次 名次
组词记
仔：仔细
伙伴
猜字谜
去字头上一把刀。
丢
木字头上一把刀 —— 禾
猜字谜
文具 一次 丢了 哪里
每天 她的 这些 仔细
所有 新的 伙伴 平平安安
词语积累
（AABB式的词语）
平平安安 高高兴兴 开开心心
红红火火 花花绿绿 明明白白
老老少少 风风光光 大大方方
词语积累
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初读课文
“文具的家”是指什么？
文具盒
贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
初读课文
课文讲了一件什么事？
课文主要内容：
课文讲的是贝贝和妈妈之间的故事。贝贝总是弄丢自己的文具，妈妈告诉她每次都平平安安地回家，文具也是有家的，从此贝贝用完文具都会把它们放回文具盒，养成了好习惯。
初读课文
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看图思考：
贝贝是一位怎样的小朋友呢？
精读课文
橡皮，只擦了一
回，再想擦，就
找不着了。
你想过为什么会这样吗？
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
精读课文
yí
yì
讨论交流
通过前面的课文，说一说，贝贝是一位怎样的小朋友呢？
“铅笔”和“橡皮擦”用完之后乱放，很粗心。
不爱惜自己的文具，不会保管自己的文具，她很浪费。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大
眼睛，对妈妈说：
“我也不知道。”
yì
要用迷茫的语气读贝贝的话，用吃惊、责备的语气读妈妈的话。
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
yì
朗读指导
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文具的家是下图中的哪一个？
一、读一读，记一记。
新
新书
新年
新手
清新
平
平安
平时
平常
平地
些
这些
那些
一些
哪些
二、我会给生字组词语。
文
文字
文具
文化
语文
包
书包
背包
面包
包子
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