统编版七年级上册语文第六单元同步训练题（含答案）

统编版七年级上册语文第六单元同步训练题
积累与运用（22分）
1. 下面加点字注音有错误的一组是 （ ） （3分）
Ａ 随声附和（ hè ） 钦（qīn ）差大臣 相差（ chā ）无几　骇（hài ）人听闻
Ｂ 精致 （zhì） 新款(kuǎn ) 头衔 (xán ) 赏赐(cì)
Ｃ 炫耀 (xuàn) 裁缝 (cái ) 蓬勃( bó ) 接触(chù)
Ｄ 绵延 (yán) 嬉戏 (xī ) 哞哞(mōu ) 澄澈(chéng)
2．（3分）下列词语书写没有错别字的一项是（　　）
A．爵士　澄澈　枯籐　骇人听闻
B．头衔 女娲 剌叭 随声附和
C．贱起 气概 蜘蛛 莽莽榛榛
D．镀金 爱慕 雕像 眉开眼笑
3、修改下列病句。（4分）
（1）几个学校的领导听完这段诉说，已是泣不成声了。
今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。
4.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(3分)(　　)
A.你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D.在莽莽榛榛的崇山峻岭中，在荒无人烟的地方，地质工作者长年累月，辛苦跋涉，为祖国找到了一个又一个宝贵的矿藏。
5、下列说法有误的一项是（ ）(3分)
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
Ｂ．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 这句话采用了夸张的修辞手法。
Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。
Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
6．（3分）下列句子中标点符号运用无误的一项是（　　）
A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”
B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？
C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
7、将下面四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（ C ）（3分）
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来， 。他们是多么淘气啊！
①洒在行人的雨伞下
②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来
③洒到人家关着的窗玻璃上
④轻轻细细地洒在树叶上
④③①② B.③①④② C.④①③② D.②①③④
二、阅读理解（48分）
（一）阅读下列文段，回答问题（9分）
“您看这布华丽不华丽 ”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。
“这是怎么回事呢 ”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当一个皇帝吗 这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
（节选自《皇帝的新装》）
8、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 。（3分）
9、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么 （3分）
说说文中两次出现“真是美极了”的用意。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成下列各题。（13分）
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
11、解释下面加点的词。（2分）
①终日在天中行止　 　
②只使坠　 　
12、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①其人曰：“奈地坏何？”
②其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
13、从这则寓言中得出的成语是　 　，其意思是　 　。（3分）
14、杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（4分）
(三)阅读下文，回答问题。(14分)
神气的小雨滴
“哗啦哗啦！”小雨滴轻轻地敲打着画家的门，对画家说：“我是一滴神气的小雨滴，这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美，那么你能把我也画在你的画布上吗？让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”
“不行，不行，你这么透明，又小小的模样，你让我怎么画出你的神气来？”画家摇摇头，想要关上门。
小雨滴急忙说：“别看我小，力量可不小，不然你随我走一走看一看，你就知道这个世界没我可不行。”
画家勉为其难地说：“好吧！我就随你去看看，可是神不神气要我说了算。”
小雨滴欢喜地点点头，它让画家坐在云层上，跟着它一起走。
小雨滴飘呀飘，飘到了农民家里。“哗啦哗啦！”小雨滴敲开了农民家的大门，农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬！小雨滴你终于来了，我们的地正等着你灌溉，快随我去吧！”
小雨滴点点头，然后大声地对画家说：“我看我多神气，多威风！农民非常需要我。”
画家看着小雨滴，摇摇头说：“这不算什么，就算没有雨，农民也可以引渠灌溉，庄稼照样能长得茂盛。”
“哼！你说这不算什么。好吧！我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市，城市里车水马龙灰尘缭绕。
“哗啦哗啦！”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧！这天闷热得让人没办法忍受。”
小雨滴仰着头问画家说：“你看看，我多受人欢迎，我能为城市里的人们消暑避热，还能帮城市洗净灰尘。”
画家摇摇头说：“这不算什么，人们有空调，就算没有你也能消暑避热，还有，你看城市里那些装满水的喷洒车，它们就能够帮助城市洗净灰尘。”
“哗啦哗啦！”小雨滴有些气愤地飘过高山。
带着画家飘了很多很多的路，来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来，我的身体落到沙堆里一点都不会存积，马上就被这些沙子包围了，所以我们还是去别的地方找神气吧！”
“不！”画家指着困在沙漠里的人说：“小雨滴，你快点下雨吧！你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了，只有你能救他们。”
小雨滴皱了一下眉头，说：“我……我……帮不上他们什么，因为沙漠太可怕了。”
画家焦急地说：“你不是很神气吗？你不是想让我把你的神气画出来吗？”
“唉！”小雨滴叹了一口气，“哗啦哗啦！”它飘进了沙漠，尽力地洒着它的雨滴。被困的人激动地仰着头，小雨滴打在他们的脸上，身上，他们欢呼着，把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。
画家坐在云层上也没闲着，他把小雨滴救人这一幕快速地画在了画板上，因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要，也是最神气的。
(选自童话网)
15.小雨滴为什么让画家把它画在画布上？(3分)

　
16.小雨滴飘到了哪些地方？哪里的人们真正需要它？(3分)

　
画家认为小雨滴什么时候是最神气的？（3分）
18.文中画线句子的作用是　 。(2分)
19.读完这个故事，你有什么感悟和启示？请联系实际谈一谈。(3分)
（四）阅读下文，回答问题（12分）
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果是火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了丑陋的大窟窿,地面也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们经受着这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点儿也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,阻住了洪水。
这时候,池水又澄澈得能照见她的影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。
(有删改)
20、.请你给文章拟一个标题。(不超过4个字)（2分）
21.本文的详略是如何安排的 为什么这样安排 （4分）
22.文中的女娲具有怎样的性格特征 （3分）
文章所写的内容是真实的吗 它反映了古代人民的什么愿望 （3分）
三、作文（50分）
24.生活是需要认真，需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力等等都会在生活的细节之中表现出来。请用“我在努力”为题，或叙述一个故事，或连缀几个生活片断，写一篇600字左右的文章，表达出你对生活的真实感情，表现你在为健康成长而努力。
要求：①有真情实感；②书写工整。
答案
B 2.D
3、（1）学校的几个领导听完这段诉说，已是泣不成声了。
（2） 今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就的文章，我读后很受鼓舞。
4.B 5.D 6． C 7.C
8、他们也是称职的。 9、表现了皇帝的惊恐和骄横。
10、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。
11、①行动 ②纵使，即使
12、①那人说：“如果地陷下去怎么办？”
②（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
13、杞人忧天 意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑。
14、怕天会塌下来。嘲讽了那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。
15、因为小雨滴认为这个世界没有它不行，他要让更多的世人了解自己。
16、小雨滴飘到了农民家里、一座城市和沙漠。沙漠里的人们真正需要它。
17、当它洒下雨滴，解救被困在沙漠中就要渴死的人，真正被人需要时是最神气的。
18、承上启下的作用
19、这个故事告诉我们：不要骄傲自大，要帮助真正遇到困难的人。在生活中，我们要谦虚务实，当别人遇到困难时，真心诚意地伸出援助的手臂，才能赢得别人的尊重。
20、女娲补天
21、本文叙述了女娲补天的原因和方法,以及补天之后的行动。其中天空崩塌的惨烈景象、女娲补天和斩杀乌龟支撑天空的情节写得很详细,水神共工和火神祝融的战斗情况以及女娲杀黑龙、赶恶鸟猛兽的情节写得简略。这样安排详略突出了女娲补天的巨大贡献和艰辛历程,凸显了女娲的形象,突出了文章的中心。
22、女娲作为人类的母亲,心地善良,不怕艰难困苦,勇于承担责任,特别勇敢。
23、不是真实的。它反映了古代人民改造自然,征服自然,过快乐安定生活的美好愿望。
24、略