2023年浙江省温州市瑞安市小升初科学试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年浙江省温州市瑞安市小升初科学试卷（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 253.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-15 22:06:41 | ||
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文档简介
2023年浙江省温州市瑞安市小升初科学试卷
一、判断（每题2分，共20分）
1．（2分）自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的。
2．（2分）许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界中找到原型。
3．（2分）八颗行星之间的距离相差不大。
4．（2分）我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。
5．（2分）开展对比实验研究时，实验研究的条件要不同，其他的条件无关系。
6．（2分）我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题
7．（2分）地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，不需要紧张水资源紧缺问题。
8．（2分）我们可以用电池、导线和小灯泡组成的电路检测器来检测家庭电路。
9．（2分）植物是土壤的天然保护屏障，能减少雨水与土地的侵蚀。
10．（2分）测试我们造的塔台时，可以从多个观察的指标来进行评价。
二、选择（每题2分，共28分）
11．（2分）如图为足球训练标志杆，它下面的底座是空心的塑料盒，边上有一个注水口（ ）
A．利用水场地给降温
B．防止塑料老化
C．使标志杆上轻下重，稳定性更好
D．美观
12．（2分）下列关于人类相貌特征的说法，你认同的是（ ）
A．脸上的疤痕属于会遗传的相貌特征
B．人类的相貌特征只与遗传有关
C．世界上有长得一模一样的人，比如双胞胎
D．人类遗传组合有无数种组合可能
13．（2分）下列不利于节能减排的行为是（ ）
A．垃圾分类处理 B．安装LED节能灯
C．使用一次性餐具 D．电动车逐渐代替燃油车
14．（2分）下列关于昼夜变化对生物影响的说法中，正确的是（ ）
A．北极狐换不同颜色的毛
B．蝙蝠喜欢在夜间活动
C．大雁春天北去，冬天往南飞
D．青蛙冬眠
15．（2分）人类发射的探测器可以到达火星表面，表明人造天体已经能够离开（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系
16．（2分）夜晚观星时，我们可以使用哪个工具帮我们认识星座（ ）
A．日晷 B．活动观星盘 C．罗盘 D．圭表
17．（2分）下列厨房里的物质变化，其中没有发生化学变化的是（ ）
A．开水煮沸产生气泡 B．鸡蛋泡在白醋里
C．面包发酵 D．橘子腐烂
18．（2分）制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下（ ）
A．填写一些经常能看到的生物就可以了，躲藏起来的生物不用填写
B．填写自己感兴趣的生物，不需要全部填写
C．只写自己小组调查区域里生物，其他的小组不用写
D．可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
19．（2分）在科技节上，小科打算制作一辆气球动力小车，他应该（ ）
A．直接制作，这样能节省时间
B．先进行设计，再根据设计来制作
C．边制作边设计，遇上问题直接改
D．制作开始后就不能改了，以免浪费时间
20．（2分）水在自然界中有三种状态，分别为气态、液态和固态，三者之间会互相转换（ ）
A．液体饮料放冰箱冷冻室后会结成冰
B．潮湿的地面在太阳出来后会变干
C．刚拿出冰箱的冰棒会冒“烟”
D．早上树叶上出现露珠
21．（2分）校门口的移动门可以自由伸缩，下列有关说法不正确的是（ ）
A．镂空样式设计是为了减少风力的影响
B．门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，更加省力
C．大门的遥控装置设计是为了开关更加方便
D．移动门用铝合金、不锈钢等材料制作，永远不会生锈
22．（2分）保温杯是我们生活的必备品，关于保温杯的科学原理说法不合理的是（ ）
A．保温的外壳与内壳之间是真空状态，防止发生热传导
B．保温杯外面加上由散热慢的材料制成的杯套
C．保温杯的作用是可以让水温一直保持不变
D．保温杯的盖子一般是热的不良导体
23．（2分）“神舟十一号”宇宙飞船是我国神舟系列飞船之一。如图，它的两侧有两个太阳能电池板，它们的用途应该是（ ）
A．把太阳能转化为电能储存起来
B．像鸟翅膀一样扇动，可以飞行
C．像飞机机翼一样，产生升力
D．看起来更美观
24．（2分）观察工具的发展改变了我们的生活，下面说法错误的是（ ）
A．科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，从而研发了相关药物
B．空气潮湿温暖时，霉菌生长和繁殖速度快，因此食物要保持干燥低温
C．微生物是导致疫病、霉变的元凶，没有任何好处
D．利用一些微生物可以处理有机垃圾和污水
三、综合运用与探究（本题有4大题，共52分）
25．（11分）小小工程师
一到雨天，同学们发现教室里堆满了雨伞，不仅混乱不堪，雨伞上的积水还容易弄的满地都是，导致走路滑倒。于是同学们想设计一个雨伞放置架，请你来帮助他。
（1）小科所在的学习小组共同讨论了制作雨伞放置架需要考虑的相关因素，下列说法错误的
是 。
A.要考虑放置架本身的结构设计和材料
B.要考虑到容纳雨伞的数量，并且关注到是否易取放。
C.需要考虑雨伞留下的积水处理问题。
D.以上各因素之间没有实际联系，不需要综合考虑。
（2）在进行雨伞放置架设计时，小科组进行激烈的讨论，你认为哪个观点最科学 。
A.设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计。
B.为了节约时间，我们可以边制作边设计。
C.设计时要展开想象，天马行空，这样设计出来的产品才有创意。
D.老师提供的模型制作评价表只在制作时有参考意义，对设计过程没有帮助。
（3）为了更好地制作雨伞放置架模型，小科总结了本学期制作塔台模型时的一些“诀窍”请将下列制作要点与其目的用线连接起来。
底部变大变重 检查接口处是否牢固 控制雨伞放置架高度
结实不容易变形 防止倾倒
（4）在制作雨伞架模型过程中，以下哪种做法比较合理 。
A.透明胶带纸缠得越多，接口连接得越牢固。
B.制作过程中可以按照某一位同学的新想法直接修改建造。
C.技术对模型制作非常重要，所以在制作模型之前要先学习掌握制作中所需的相关技能。
D.用吸管制作模型时，发现吸管弯折，为了节省材料
（5）在测试雨伞架的使用性能的过程中，小科发现雨伞放置架很容易倒，而且稍微放几把雨伞就变形了，请同学们帮助他们找到设计中的问题，并提
出改进建议。（至少两点）
设计图： 问题与建议：①问题： 建议： ②问题： 建议：
（6）同学们发现小科组的设计很好地解决了雨伞上落下的积水处理问题，请你仔细观察上面的设计图，你认为他们组能有效解决积水问题的设计是 。
26．（12分）生物多样性
2023年3月26日，中科院的古生物学者对我国西北地区出土的远古植物化石进行研究，发现化石内部有果实和胚珠，被命名为“美丽青甘宁果序”。
（1）由此可见，借助古生物化石，科学家们可以 。
A.准确地复原生物的样貌
B.利用化石复活古生物
C.准确知道古生物的生活环境
D.作为研究古生物结构的有力证据
（2）小科对此非常感兴趣，想通过自制的显微镜进一步了解植物结构，可以选择以下哪种 透镜组合进行观察植物标本。
A.一块凸透镜
B.两块凹透镜
C.两块凸透镜
D.一块凸透镜，一块凹透镜
（3）“美丽青甘宁果序”在我国青海、甘肃、宁夏均有发现，这说明早在约1.7亿年前，绿色开花植物就已经出现并广泛分布。科学家研究一个区域的生物多样性 进行调查。
A.生物环境
B.生物种类数量
C.生物样貌
D.生物习性
（4）小科了解到，温州市市花——茶花就约有200种以上，人们通过不同的方式培育不同的茶花品种 。
A.遗传
B.变异
C.自然选择
D.竞争
（5）茶花是我国传统观赏名花，比较茶花的亲代与后代，下列 肯定会遗传。
A.花的结构
B.花的大小
C.花的颜色
D.花的数量
（6）人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？至少写2个例子。
27．（15分）宇宙
2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射成功，人类与宇宙的关系越来越密切。让我们一起来探秘宇宙哦!
（1）地球绕着太阳公转，因此在地球上有了 的自然现象。
A.昼夜交替
B.太阳东升西落
C.四季变化
D.北极星不动
★如图，小科用三个大小不同的圆纸片做日食的模拟实验，分别代表地球、月球、太阳三种 天体。
（2）请将三个圆纸片代表的天体的名称填写在方框内。
（3）日食发生时，月球挡住太阳时看起来和太阳一样大是因为 。
A.月球离地球近，太阳离地球远
B.月球比太阳还要大
C.月球和太阳本来就一样大
D.太阳离地球近，月球离地球远
★建造模型的方法能够直观地帮助我们理解宇宙知识。某科学实践小组建立了一个如图所示的“北斗七星”星座模型，请回答下列问题。
（4）通过这个模型，我们发现的是 。
A.北斗七星中的星星距离地球的远近是差不多的
B.北斗七星中的星星是彼此紧密联系在一起的
C.北斗七星中的星星大小是不一样的
D.不同视角看到的北斗七星形状是不一样的
（5）我们觉得天上的星星看似在同一个平面上的原因是 。
A.这些恒星跟地球距离差不多，本来就处于同一平面内
B.这些恒星镶嵌在天体上，本来就处在同一平面内
C.这些恒星大小相同，远近相似，本来就处于同一平面内
D.这些恒星离我们太远了，所以人眼很难分辨出它们哪个远哪个近，看起来都一样远
（6）如图所示，课堂上我们用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作了银河系模型。其中纸片上的米粒用来模拟银河系中的 。
A.卫星
B.恒星
C.行星
D.彗星
28．（14分）物质的变化
我们的生活离不开物质，各种物质都在不断地变化，很多变化都和我们的生活息息相关。
★铁生锈了
铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损失的钢铁约占世界钢铁年产量的四分之一。“小牛顿”科技兴趣小组的同学进行了这样一 次实验，装置如图所示。
甲试管：将铁钉放入一团湿的棉花球中，不封口；
乙试管：将铁钉放入经煮沸（赶走空气）并快速冷却，再在水面加一层植物油的水中；
丙试管：将铁钉放入一团带干燥剂的干棉花中，用橡皮塞塞紧管口。
（1）甲试管中的铁钉，能够和 充分接触；而乙试管中的铁钉，只能和 接触，丙中的铁钉只能和 接触。
连续四天观察到的现象如下：
第一天 第二天 第三天 第四天
甲试管 有点变色 生锈了 铁锈多了 铁锈更多了
乙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
丙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
（2）从以上表格我们知道 试管种铁钉生锈最明显，乙和丙铁钉无明显变化，从中我们可以得出的实验结论为： 。
★小小魔术师
小科在学完《物质的变化》后，向大家展示了他的“魔术”——空瓶吹气球。他将一些白色粉末A装进气球内，再在瓶子内装有一种无色液体B，只需要将气球内的粉末抖落到瓶子中，与液体混合
（3）白色粉末和无色有酸味液体都是在课堂实验种做过的材料，则A为 （选填：“面粉”、“味精”、“小苏打”）；B为 （选填：“白醋”、“水”、“酒精”）。
（4）两者混合时，不能观察到的现象是 。
A.产生大量气泡
B.颜色发生改变
C.手摸瓶子外壁有凉凉的感觉
D.发出“吱吱”声
（5）这种气体可以用来制作灭火器灭火，主要运用了这种气体 的性质。
A.无色
B.不支持燃烧
C.没气味
D.支持燃烧
2023年浙江省温州市瑞安市小升初科学试卷
参考答案与试题解析
一、判断
1．自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的。 √
【答案】√
【分析】自然界里大多数生物都是由细胞构成的，有单细胞的，有多细胞的，只有少数生物没有细胞结构。
【解答】从结构上说，除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，自然界的的大多数生物都是由多细胞组成的。
故答案为：√。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是细胞的作用，然后依据课本内容判断即可。
2．许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界中找到原型。 √
【答案】√
【分析】人们不仅能从大自然身上得到启示，有所发明，有所创造，还能独自研究，独自创造。
【解答】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西，可以在自然界中找到原型，模仿蒲公英发明了降落伞，模仿萤火虫发明了人工冷光，模仿海豚发明了声呐。
故答案为：√。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是仿生学，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
3．八颗行星之间的距离相差不大。 ×
【答案】×
【分析】太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、卫星、矮行星、小行星、流星、彗星等组成的天体系统叫作太阳系。
【解答】太阳系中唯一发光的恒星是太阳；太阳系中有八大行星，依次排列的是：水星、地球、木星、天王星。距离太阳最近的是水星；最远的是海王星。八颗行星之间的距离相差很大。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是太阳系，运用所学，具体分析作答。
4．我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。 √
【答案】√
【分析】在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化。
【解答】我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化；化学变化：有新的物质生成的变化。我们生活的地球家园。
故答案为：√。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了物质变化，在此基础上分析作答。
5．开展对比实验研究时，实验研究的条件要不同，其他的条件无关系。 ×
【答案】×
【分析】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。
【解答】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化，其他条件都不变。题目观点错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了对比实验，在此基础上分析作答。
6．我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题 √
【答案】√
【分析】健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态，健康离不开锻炼、节食、规律的生活和愉悦的心情。
【解答】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康。我们的身体是一个和谐统一的整体，会导致其他系统也出现问题，健康。要养成良好的生活饮食习惯；多参加体育锻炼；注意劳逸结合，及时调整自己的心态。
故答案为：√。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是影响我们身体健康的因素，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
7．地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，不需要紧张水资源紧缺问题。 ×
【答案】×
【分析】水是生命之源，不仅如此，水还是一种极其重要的地球资源，它哺育了众多古老的人类文明，同时也是现代工业文明不可或缺的血脉。
【解答】地球的表面有约71%的面积被水覆盖，但是许多地方还是水资源紧缺，是指淡水资源、高山积雪。地球上的淡水资源仅占地球总水量的2.5%左右，许多地方水资源紧缺。
故答案为：×。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是水资源，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
8．我们可以用电池、导线和小灯泡组成的电路检测器来检测家庭电路。 ×
【答案】×
【分析】电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。
【解答】家庭电路中的电压是220V，它是具有触电危险，所以严禁用简单的电路检测器来检测家庭电路。
故答案为：×。
【点评】结合对家庭电路具有触电危险的认识解答。
9．植物是土壤的天然保护屏障，能减少雨水与土地的侵蚀。 √
【答案】√
【分析】雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
【解答】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖。植物是土壤的天然保护屏障。
故答案为：√。
【点评】结合对影响土壤侵蚀的因素的认识解答。
10．测试我们造的塔台时，可以从多个观察的指标来进行评价。 √
【答案】√
【分析】制作塔台模型时，要按照设计图纸制作模型。我们要按搭建顺序来制作塔台模型，搭建塔台的顺序是底座搭建、侧面搭建、整体搭建。
【解答】在测试塔台模型时，要测试塔台的承重能力、抗震能力。偌发现塔台模型哪一个方面不合格。故题目说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是测试塔台的指标，运用所学，具体分析作答。
二、选择（每题2分，共28分）
11．（2分）如图为足球训练标志杆，它下面的底座是空心的塑料盒，边上有一个注水口（ ）
A．利用水场地给降温
B．防止塑料老化
C．使标志杆上轻下重，稳定性更好
D．美观
【答案】C
【分析】上轻下重的物体，重心低，稳定性强，一般来说，物体重心越低越稳定。
【解答】物体的稳定性与它的重心高低有关，相同情况下，稳定性越好，将下边的塑料盒注满水，重心降低。
故选：C。
【点评】结合影响物体稳定性的因素解答。
12．（2分）下列关于人类相貌特征的说法，你认同的是（ ）
A．脸上的疤痕属于会遗传的相貌特征
B．人类的相貌特征只与遗传有关
C．世界上有长得一模一样的人，比如双胞胎
D．人类遗传组合有无数种组合可能
【答案】D
【分析】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫作遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫作变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
【解答】A、脸上的疤痕是环境因素引起的，属于不会遗传的相貌特征。
B、生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫作遗传。人类的相貌特征只与遗传和变异都有关。
C、因为有遗传和变异，即便是双胞胎也不可能长得一模一样。
D、性状是指生物体所有特征的总和。所以人类遗传组合有无数种组合可能。
故选：D。
【点评】了解遗传和变异现象是解答此题的关键。
13．（2分）下列不利于节能减排的行为是（ ）
A．垃圾分类处理 B．安装LED节能灯
C．使用一次性餐具 D．电动车逐渐代替燃油车
【答案】C
【分析】倡导节能环保，用以节约现有能源消耗量，提倡环保型新能源开发，造福社会。
【解答】A.垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出路，进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径、利用资源，提高个人最终的素质素养。
B.LED灯最大的优势就是可以有效的省电，即使我们长时间使用，由于led节能灯在设计时是采用了节能的原理，故B错误。
C.使用一次性餐具会导致白色污染，破坏环境。
D.电车用电池代替发动机，减少了尾气排放，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查节能环保的措施。
14．（2分）下列关于昼夜变化对生物影响的说法中，正确的是（ ）
A．北极狐换不同颜色的毛
B．蝙蝠喜欢在夜间活动
C．大雁春天北去，冬天往南飞
D．青蛙冬眠
【答案】B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。地球的自转和公转形成昼夜交替与四李变化，其中昼夜交替影响生物节律，四季变化影响生物的生命周期活动。
【解答】北极狐换不同颜色的毛、大雁春天北去、青蛙冬眠都是季节变化对生物的影响；蝙蝠喜欢在夜间活动属于昼夜交替影响生物节律行为。
故选：B。
【点评】结合昼夜交替对生物的影响解答。
15．（2分）人类发射的探测器可以到达火星表面，表明人造天体已经能够离开（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系
【答案】A
【分析】宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中，在时间上没有开始没有结束，在空间上没有边界没有尽头，要掌握宇宙知识的相关内容。
【解答】人类对宇宙的探索经过了漫长的历程，从古到今没有中断，表明人造天体已经能够离开地月系。
故选：A。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是人类对宇宙的探索，在此基础上分析作答。
16．（2分）夜晚观星时，我们可以使用哪个工具帮我们认识星座（ ）
A．日晷 B．活动观星盘 C．罗盘 D．圭表
【答案】B
【分析】在认识星座时，我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘，叫活动观星盘。利用活动观星盘，我们可以观察一年四季的星座。
【解答】在认识星座时，我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘。利用活动观星盘。在夜晚观星时，并转动观星盘，就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了；圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。
故选：B。
【点评】了解夜晚观星时，用到的帮我们认识星座的工具是解答此题的关键。
17．（2分）下列厨房里的物质变化，其中没有发生化学变化的是（ ）
A．开水煮沸产生气泡 B．鸡蛋泡在白醋里
C．面包发酵 D．橘子腐烂
【答案】A
【分析】在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化。
【解答】我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化；化学变化：有新的物质生成的变化。开水煮沸产生气泡，属于物理变化、面包发酵，都产生新物质。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了物质变化，在此基础上分析作答。
18．（2分）制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下（ ）
A．填写一些经常能看到的生物就可以了，躲藏起来的生物不用填写
B．填写自己感兴趣的生物，不需要全部填写
C．只写自己小组调查区域里生物，其他的小组不用写
D．可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
【答案】D
【分析】对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。
【解答】A.校园生物调查统计应该如实记录，不能只填写一些经常能看到的生物，故A错误；
B.不能只填写自己感兴趣的生物，需要把调查到的校园内所有生物全部填写，故B错误；
C.只写自己小组调查区域里生物，其他的小组不用写、分布状况，故C错误；
D.根据对校园生物的调查认识，制作校园生物分布图时，图中写不下，排列在校园分布图的下面。故D正确。
故选：D。
【点评】该题主要考查了校园生物分布图的制作注意事项，制作完整、全面的生物分布图。
19．（2分）在科技节上，小科打算制作一辆气球动力小车，他应该（ ）
A．直接制作，这样能节省时间
B．先进行设计，再根据设计来制作
C．边制作边设计，遇上问题直接改
D．制作开始后就不能改了，以免浪费时间
【答案】B
【分析】一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。对新的改进方案，需要再次用实验来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。
【解答】A、小科打算制作一辆气球动力小车，应该先进行设计，选项观点错误；
B、在设计制作小车时，了解小车的结构，尽可能全面反映它的结构，反思并改进小车，获得更获得制作灵感，再根据设计来制作；
C、小科打算制作一辆气球动力小车，再根据设计来制作，多和同学交流讨论改进设计，选项观点错误；
D、制作开始后遇上问题，再制作。
故选：B。
【点评】掌握对设计制作的认识，是解答本题的关键。
20．（2分）水在自然界中有三种状态，分别为气态、液态和固态，三者之间会互相转换（ ）
A．液体饮料放冰箱冷冻室后会结成冰
B．潮湿的地面在太阳出来后会变干
C．刚拿出冰箱的冰棒会冒“烟”
D．早上树叶上出现露珠
【答案】B
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。
【解答】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中。
A.凝固是指在温度降低时，物质由液态变为固态的过程，说法错误；
B.潮湿的地面在太阳出来后会变干，这是水变成水蒸气飞散到空气中了，说法正确；
C.水蒸气遇冷发生凝结现象，“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。
D.空气中的水蒸气碰到叶子表面，液化成露珠。
故选：B。
【点评】掌握水的不同状态产生的原因及蒸发的特点，是解答此题的关键。
21．（2分）校门口的移动门可以自由伸缩，下列有关说法不正确的是（ ）
A．镂空样式设计是为了减少风力的影响
B．门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，更加省力
C．大门的遥控装置设计是为了开关更加方便
D．移动门用铝合金、不锈钢等材料制作，永远不会生锈
【答案】D
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】A、镂空样式设计是为了减少风力的影响；
B、门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，说法正确；
C、大门的遥控装置设计是为了开关更加方便；
D、铁生锈的主要因素是空气和水共同作用的结果、不锈钢等材料，不太容易被腐蚀，在空气和水共同作用下，选项观点错误。
故选：D。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是科学探究活动，运用所学，具体分析作答。
22．（2分）保温杯是我们生活的必备品，关于保温杯的科学原理说法不合理的是（ ）
A．保温的外壳与内壳之间是真空状态，防止发生热传导
B．保温杯外面加上由散热慢的材料制成的杯套
C．保温杯的作用是可以让水温一直保持不变
D．保温杯的盖子一般是热的不良导体
【答案】C
【分析】热的不良导体吸热慢，散热也慢。热的良导体吸热快，散热也快；保温就是要尽量减少热量的损失。
【解答】A.真空的意思就是把杯子材质双层之间空气抽空掉，这样的话，能够在最大限度的维持水热量的同时减少水的热量的消散；因此保温的外壳与内壳之间是真空状态，说法正确。
B.保温杯的外面是由散热慢的材料制成的杯套，说法正确。
C.保温杯的作用是可以让水温凉的慢一点，不是水温一直保持不变。
D.保温杯的盖子一般是热的不良导体，防止散热。
故选：C。
【点评】掌握保温杯的结构和特点，是解答此题的关键。
23．（2分）“神舟十一号”宇宙飞船是我国神舟系列飞船之一。如图，它的两侧有两个太阳能电池板，它们的用途应该是（ ）
A．把太阳能转化为电能储存起来
B．像鸟翅膀一样扇动，可以飞行
C．像飞机机翼一样，产生升力
D．看起来更美观
【答案】A
【分析】太阳能作为一种新能源，它与常规能源相比有三大特点：第一：它是人类可以利用的最丰富的能源。第二：地球上，无论何处都有太阳能，可以就地开发利用，不存在运输问题。第三：太阳能是一种洁净的能源。
【解答】“神舟十一号“两侧有两个像翅膀一样的设备，是太阳电池翼，就是通过这两个电池翼提供的。
故选：A。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是太阳能，运用所学，具体分析作答。
24．（2分）观察工具的发展改变了我们的生活，下面说法错误的是（ ）
A．科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，从而研发了相关药物
B．空气潮湿温暖时，霉菌生长和繁殖速度快，因此食物要保持干燥低温
C．微生物是导致疫病、霉变的元凶，没有任何好处
D．利用一些微生物可以处理有机垃圾和污水
【答案】C
【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。
【解答】A、科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，选项观点正确；
B、空气潮湿温暖时，因此食物要保持干燥低温；
C、微生物是导致疫病，有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物、豆腐、酿酒、泡菜、酸菜，选项观点错误；
D、利用一些微生物可以处理有机垃圾和污水。
故选：C。
【点评】掌握微生物的特征等知识，是解决这类题目解答的关键所在。
三、综合运用与探究
25．小小工程师
一到雨天，同学们发现教室里堆满了雨伞，不仅混乱不堪，雨伞上的积水还容易弄的满地都是，导致走路滑倒。于是同学们想设计一个雨伞放置架，请你来帮助他。
（1）小科所在的学习小组共同讨论了制作雨伞放置架需要考虑的相关因素，下列说法错误的
是 D 。
A.要考虑放置架本身的结构设计和材料
B.要考虑到容纳雨伞的数量，并且关注到是否易取放。
C.需要考虑雨伞留下的积水处理问题。
D.以上各因素之间没有实际联系，不需要综合考虑。
（2）在进行雨伞放置架设计时，小科组进行激烈的讨论，你认为哪个观点最科学 A 。
A.设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计。
B.为了节约时间，我们可以边制作边设计。
C.设计时要展开想象，天马行空，这样设计出来的产品才有创意。
D.老师提供的模型制作评价表只在制作时有参考意义，对设计过程没有帮助。
（3）为了更好地制作雨伞放置架模型，小科总结了本学期制作塔台模型时的一些“诀窍”请将下列制作要点与其目的用线连接起来。
底部变大变重 检查接口处是否牢固 控制雨伞放置架高度
结实不容易变形 防止倾倒
（4）在制作雨伞架模型过程中，以下哪种做法比较合理 C 。
A.透明胶带纸缠得越多，接口连接得越牢固。
B.制作过程中可以按照某一位同学的新想法直接修改建造。
C.技术对模型制作非常重要，所以在制作模型之前要先学习掌握制作中所需的相关技能。
D.用吸管制作模型时，发现吸管弯折，为了节省材料
（5）在测试雨伞架的使用性能的过程中，小科发现雨伞放置架很容易倒，而且稍微放几把雨伞就变形了，请同学们帮助他们找到设计中的问题，并提
出改进建议。（至少两点）
设计图： 问题与建议：①问题： 雨伞放置架很容易倒 建议： 给雨伞放置架底部加入配重块，且底部面积更大一些 ②问题： 雨伞挂放处容易变形 建议： 更换硬度更大的圆柱形钢管
（6）同学们发现小科组的设计很好地解决了雨伞上落下的积水处理问题，请你仔细观察上面的设计图，你认为他们组能有效解决积水问题的设计是 雨伞放置架底部设计有植物生长区，雨伞上落下的积水流入植物生长区，从而解决积水问题 。
【答案】（1）D；
（2）A；
（3）
；
（4）C；
（5）①雨伞放置架很容易倒；给雨伞放置架底部加入配重块，且底部面积更大一些；②雨伞挂放处容易变形；更换硬度更大的圆柱形钢管。
（6）雨伞放置架底部设计有植物生长区，雨伞上落下的积水流入植物生长区，从而解决积水问题。
【分析】科学探究的过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。往往要经历反复实验和不断改进的过程。思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。完成一项工程要经历重要的工作阶段，包括明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型；测试这个模型，评估并改进；再重新设计建立模型，再测试，再改进完善。循环往复，直到设计达到各种限制条件的要求，才开始实施建设。
【解答】（1）A.要考虑放置架本身的结构设计和材料，要便于取放，故A正确；
B.要考虑到容纳雨伞的数量，并且关注到是否易取放，要重点考虑；
C.需要考虑雨伞留下的积水处理问题，这样让雨伞放置架更加合理；
D.雨伞放置架考虑的各个因素是相互影响的，要综合考虑。
（2）A.设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计，故A正确；
B.边制作边设计的做法是错误的，不仅影响制作效率，故B错误；
C.设计时要展开想象，但并不是不着边际，故C错误；
D.老师提供的模型制作评价表具有参考意义，在设计，故D错误。
（3）测试制作的雨伞放置架模型，底部变大变重，都是为了降低重心；检查接口处是否牢固。
（4）A.在制作过程中要注意成本控制，并不是透明胶带纸缠得越多，故A错误；
B.制作过程中如果某位有新想法，可以经过讨论，也应该在完成设计图修改后再修改建造，故B错误；
C.技术对模型制作非常重要，所以在制作模型之前要先学习掌握制作中所需的相关技能，故C正确；
D.用吸管制作模型时，发现吸管弯折，则吸管的强度降低了，是不能继续使用的。
（5）在测试雨伞架的使用性能的过程中，小科发现雨伞放置架很容易倒，观察小科组的模型设计图，解决建议是给雨伞放置架底部加入配重块，降低放置架的重心。②雨伞挂放处容易变形，增强挂杆的抗弯曲能力。
（6）同学们发现小科组的设计很好地解决了雨伞上落下的积水处理问题，仔细观察上面的设计图，雨伞上落下的积水流入植物生长区。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）
；
（4）C；
（5）①雨伞放置架很容易倒；给雨伞放置架底部加入配重块；②雨伞挂放处容易变形。
（6）雨伞放置架底部设计有植物生长区，雨伞上落下的积水流入植物生长区。
【点评】结合工程施工步骤及改进的认识解答。
26．生物多样性
2023年3月26日，中科院的古生物学者对我国西北地区出土的远古植物化石进行研究，发现化石内部有果实和胚珠，被命名为“美丽青甘宁果序”。
（1）由此可见，借助古生物化石，科学家们可以 D 。
A.准确地复原生物的样貌
B.利用化石复活古生物
C.准确知道古生物的生活环境
D.作为研究古生物结构的有力证据
（2）小科对此非常感兴趣，想通过自制的显微镜进一步了解植物结构，可以选择以下哪种 C 透镜组合进行观察植物标本。
A.一块凸透镜
B.两块凹透镜
C.两块凸透镜
D.一块凸透镜，一块凹透镜
（3）“美丽青甘宁果序”在我国青海、甘肃、宁夏均有发现，这说明早在约1.7亿年前，绿色开花植物就已经出现并广泛分布。科学家研究一个区域的生物多样性 B 进行调查。
A.生物环境
B.生物种类数量
C.生物样貌
D.生物习性
（4）小科了解到，温州市市花——茶花就约有200种以上，人们通过不同的方式培育不同的茶花品种 B 。
A.遗传
B.变异
C.自然选择
D.竞争
（5）茶花是我国传统观赏名花，比较茶花的亲代与后代，下列 A 肯定会遗传。
A.花的结构
B.花的大小
C.花的颜色
D.花的数量
（6）人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？至少写2个例子。
乱扔垃圾，直接排放污水和废气，乱砍滥伐。
【答案】（1）D。
（2）C。
（3）B。
（4）B。
（5）A。
（6）乱扔垃圾，直接排放污水和废气，乱砍滥伐。
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
【解答】（1）我们居住的地球上生活着种类繁多、形态各异的生物，作为研究古生物结构的有力证据，使我们更清楚地了解到古生物的原貌，D是正确的选项。
（2）准备好两个放大镜，上下移动调整两个凸透镜之间的距离，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，C符合题意。
（3）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物，要保护生物多样性，通常对区域内的生物种类数量生物种类数量。
（4）生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为差异。人们通过不同的方式培育不同的茶花品种。
（5）生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为差异。花的结构肯定会遗传、花的颜色。
（6）保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身、直接排放污水和废气。
故答案为：
（1）D。
（2）C。
（3）B。
（4）B。
（5）A。
（6）乱扔垃圾，直接排放污水和废气。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是生物的多样性，然后依据教材知识作答。
27．宇宙
2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射成功，人类与宇宙的关系越来越密切。让我们一起来探秘宇宙哦!
（1）地球绕着太阳公转，因此在地球上有了 C 的自然现象。
A.昼夜交替
B.太阳东升西落
C.四季变化
D.北极星不动
★如图，小科用三个大小不同的圆纸片做日食的模拟实验，分别代表地球、月球、太阳三种 天体。
（2）请将三个圆纸片代表的天体的名称填写在方框内。
（3）日食发生时，月球挡住太阳时看起来和太阳一样大是因为 A 。
A.月球离地球近，太阳离地球远
B.月球比太阳还要大
C.月球和太阳本来就一样大
D.太阳离地球近，月球离地球远
★建造模型的方法能够直观地帮助我们理解宇宙知识。某科学实践小组建立了一个如图所示的“北斗七星”星座模型，请回答下列问题。
（4）通过这个模型，我们发现的是 D 。
A.北斗七星中的星星距离地球的远近是差不多的
B.北斗七星中的星星是彼此紧密联系在一起的
C.北斗七星中的星星大小是不一样的
D.不同视角看到的北斗七星形状是不一样的
（5）我们觉得天上的星星看似在同一个平面上的原因是 D 。
A.这些恒星跟地球距离差不多，本来就处于同一平面内
B.这些恒星镶嵌在天体上，本来就处在同一平面内
C.这些恒星大小相同，远近相似，本来就处于同一平面内
D.这些恒星离我们太远了，所以人眼很难分辨出它们哪个远哪个近，看起来都一样远
（6）如图所示，课堂上我们用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作了银河系模型。其中纸片上的米粒用来模拟银河系中的 B 。
A.卫星
B.恒星
C.行星
D.彗星
【答案】（1）C；
（2）
；
（3）A；
（4）D；
（5）D；
（6）B。
【分析】地球在太空有两种运动形式：自转和公转，地球自转是绕着自己的地轴旋转；公转是绕着太阳转。地球绕太阳公转，形成地球上的季节变化，地球自转引起昼夜的变化。为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。
【解答】（1）地球绕着太阳公转，地球在公转过程中，造成了气温有规律的变化。
（2）日食是当月球位于太阳与地球之间，三者在同一条直线上时，在地球上看不到太阳的现象、月球和太阳
（3）日食发生时，月球挡住太阳时看起来和太阳一样大是因为月球离地球近，其实太阳比地球和月球都大得多。
（4）星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像，图形也不同，我们发现的是不同视角看到的北斗七星形状是不一样的。
（5）星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像，所以人眼很难分辨出它们哪个远哪个近。
（6）天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团。恒星是自身能够发光的天体、纸片、胶水等制作了银河系模型，制成的模型旋转时比较形象。
故答案为：
（1）C；
（2）
；
（3）A；
（4）D；
（5）D；
（6）B。
【点评】结合地球运动及与月球、太阳之间的关系解答。
28．物质的变化
我们的生活离不开物质，各种物质都在不断地变化，很多变化都和我们的生活息息相关。
★铁生锈了
铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损失的钢铁约占世界钢铁年产量的四分之一。“小牛顿”科技兴趣小组的同学进行了这样一 次实验，装置如图所示。
甲试管：将铁钉放入一团湿的棉花球中，不封口；
乙试管：将铁钉放入经煮沸（赶走空气）并快速冷却，再在水面加一层植物油的水中；
丙试管：将铁钉放入一团带干燥剂的干棉花中，用橡皮塞塞紧管口。
（1）甲试管中的铁钉，能够和 空气、水 充分接触；而乙试管中的铁钉，只能和 水 接触，丙中的铁钉只能和 空气 接触。
连续四天观察到的现象如下：
第一天 第二天 第三天 第四天
甲试管 有点变色 生锈了 铁锈多了 铁锈更多了
乙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
丙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
（2）从以上表格我们知道 甲 试管种铁钉生锈最明显，乙和丙铁钉无明显变化，从中我们可以得出的实验结论为： 铁生锈是空气和水共同作用的结果 。
★小小魔术师
小科在学完《物质的变化》后，向大家展示了他的“魔术”——空瓶吹气球。他将一些白色粉末A装进气球内，再在瓶子内装有一种无色液体B，只需要将气球内的粉末抖落到瓶子中，与液体混合
（3）白色粉末和无色有酸味液体都是在课堂实验种做过的材料，则A为 小苏打 （选填：“面粉”、“味精”、“小苏打”）；B为 白醋 （选填：“白醋”、“水”、“酒精”）。
（4）两者混合时，不能观察到的现象是 B 。
A.产生大量气泡
B.颜色发生改变
C.手摸瓶子外壁有凉凉的感觉
D.发出“吱吱”声
（5）这种气体可以用来制作灭火器灭火，主要运用了这种气体 B 的性质。
A.无色
B.不支持燃烧
C.没气味
D.支持燃烧
【答案】（1）空气、水；水；空气；
（2）甲；铁生锈是空气和水共同作用的结果；
（3）小苏打；白醋；
（4）B；
（5）B。
【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
【解答】（1）甲试管中的铁钉放入一团湿的棉花球中，不封口、水充分接触，放入经煮沸（赶走空气）并快速冷却，防止空气溶解在水中，丙中的铁钉放入一团带干燥剂的干棉花中，铁钉只能和空气接触。
（2）从表格中我们知道甲试管种铁钉生锈最明显，在第一天就有点变色。乙和丙铁钉无明显变化。
（3）白色粉末和无色有酸味液体都是在课堂实验种做过的材料，则A为小苏打，两者混合会产生大量气泡。
（4）小苏打和白醋混合会产生大量气泡，发出“吱吱”声，手摸瓶子外壁有凉凉的感觉，不会发生颜色的改变。
（5）小苏打和白醋混合产生二氧化碳气体，这种气体比空气重，用来制作灭火器灭火。
故答案为：
（1）空气、水；水；空气；
（2）甲；铁生锈是空气和水共同作用的结果；
（3）小苏打；白醋；
（4）B；
（5）B。
【点评】结合小苏打和白醋混合实验的认识解答。
一、判断（每题2分，共20分）
1．（2分）自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的。
2．（2分）许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界中找到原型。
3．（2分）八颗行星之间的距离相差不大。
4．（2分）我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。
5．（2分）开展对比实验研究时，实验研究的条件要不同，其他的条件无关系。
6．（2分）我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题
7．（2分）地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，不需要紧张水资源紧缺问题。
8．（2分）我们可以用电池、导线和小灯泡组成的电路检测器来检测家庭电路。
9．（2分）植物是土壤的天然保护屏障，能减少雨水与土地的侵蚀。
10．（2分）测试我们造的塔台时，可以从多个观察的指标来进行评价。
二、选择（每题2分，共28分）
11．（2分）如图为足球训练标志杆，它下面的底座是空心的塑料盒，边上有一个注水口（ ）
A．利用水场地给降温
B．防止塑料老化
C．使标志杆上轻下重，稳定性更好
D．美观
12．（2分）下列关于人类相貌特征的说法，你认同的是（ ）
A．脸上的疤痕属于会遗传的相貌特征
B．人类的相貌特征只与遗传有关
C．世界上有长得一模一样的人，比如双胞胎
D．人类遗传组合有无数种组合可能
13．（2分）下列不利于节能减排的行为是（ ）
A．垃圾分类处理 B．安装LED节能灯
C．使用一次性餐具 D．电动车逐渐代替燃油车
14．（2分）下列关于昼夜变化对生物影响的说法中，正确的是（ ）
A．北极狐换不同颜色的毛
B．蝙蝠喜欢在夜间活动
C．大雁春天北去，冬天往南飞
D．青蛙冬眠
15．（2分）人类发射的探测器可以到达火星表面，表明人造天体已经能够离开（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系
16．（2分）夜晚观星时，我们可以使用哪个工具帮我们认识星座（ ）
A．日晷 B．活动观星盘 C．罗盘 D．圭表
17．（2分）下列厨房里的物质变化，其中没有发生化学变化的是（ ）
A．开水煮沸产生气泡 B．鸡蛋泡在白醋里
C．面包发酵 D．橘子腐烂
18．（2分）制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下（ ）
A．填写一些经常能看到的生物就可以了，躲藏起来的生物不用填写
B．填写自己感兴趣的生物，不需要全部填写
C．只写自己小组调查区域里生物，其他的小组不用写
D．可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
19．（2分）在科技节上，小科打算制作一辆气球动力小车，他应该（ ）
A．直接制作，这样能节省时间
B．先进行设计，再根据设计来制作
C．边制作边设计，遇上问题直接改
D．制作开始后就不能改了，以免浪费时间
20．（2分）水在自然界中有三种状态，分别为气态、液态和固态，三者之间会互相转换（ ）
A．液体饮料放冰箱冷冻室后会结成冰
B．潮湿的地面在太阳出来后会变干
C．刚拿出冰箱的冰棒会冒“烟”
D．早上树叶上出现露珠
21．（2分）校门口的移动门可以自由伸缩，下列有关说法不正确的是（ ）
A．镂空样式设计是为了减少风力的影响
B．门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，更加省力
C．大门的遥控装置设计是为了开关更加方便
D．移动门用铝合金、不锈钢等材料制作，永远不会生锈
22．（2分）保温杯是我们生活的必备品，关于保温杯的科学原理说法不合理的是（ ）
A．保温的外壳与内壳之间是真空状态，防止发生热传导
B．保温杯外面加上由散热慢的材料制成的杯套
C．保温杯的作用是可以让水温一直保持不变
D．保温杯的盖子一般是热的不良导体
23．（2分）“神舟十一号”宇宙飞船是我国神舟系列飞船之一。如图，它的两侧有两个太阳能电池板，它们的用途应该是（ ）
A．把太阳能转化为电能储存起来
B．像鸟翅膀一样扇动，可以飞行
C．像飞机机翼一样，产生升力
D．看起来更美观
24．（2分）观察工具的发展改变了我们的生活，下面说法错误的是（ ）
A．科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，从而研发了相关药物
B．空气潮湿温暖时，霉菌生长和繁殖速度快，因此食物要保持干燥低温
C．微生物是导致疫病、霉变的元凶，没有任何好处
D．利用一些微生物可以处理有机垃圾和污水
三、综合运用与探究（本题有4大题，共52分）
25．（11分）小小工程师
一到雨天，同学们发现教室里堆满了雨伞，不仅混乱不堪，雨伞上的积水还容易弄的满地都是，导致走路滑倒。于是同学们想设计一个雨伞放置架，请你来帮助他。
（1）小科所在的学习小组共同讨论了制作雨伞放置架需要考虑的相关因素，下列说法错误的
是 。
A.要考虑放置架本身的结构设计和材料
B.要考虑到容纳雨伞的数量，并且关注到是否易取放。
C.需要考虑雨伞留下的积水处理问题。
D.以上各因素之间没有实际联系，不需要综合考虑。
（2）在进行雨伞放置架设计时，小科组进行激烈的讨论，你认为哪个观点最科学 。
A.设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计。
B.为了节约时间，我们可以边制作边设计。
C.设计时要展开想象，天马行空，这样设计出来的产品才有创意。
D.老师提供的模型制作评价表只在制作时有参考意义，对设计过程没有帮助。
（3）为了更好地制作雨伞放置架模型，小科总结了本学期制作塔台模型时的一些“诀窍”请将下列制作要点与其目的用线连接起来。
底部变大变重 检查接口处是否牢固 控制雨伞放置架高度
结实不容易变形 防止倾倒
（4）在制作雨伞架模型过程中，以下哪种做法比较合理 。
A.透明胶带纸缠得越多，接口连接得越牢固。
B.制作过程中可以按照某一位同学的新想法直接修改建造。
C.技术对模型制作非常重要，所以在制作模型之前要先学习掌握制作中所需的相关技能。
D.用吸管制作模型时，发现吸管弯折，为了节省材料
（5）在测试雨伞架的使用性能的过程中，小科发现雨伞放置架很容易倒，而且稍微放几把雨伞就变形了，请同学们帮助他们找到设计中的问题，并提
出改进建议。（至少两点）
设计图： 问题与建议：①问题： 建议： ②问题： 建议：
（6）同学们发现小科组的设计很好地解决了雨伞上落下的积水处理问题，请你仔细观察上面的设计图，你认为他们组能有效解决积水问题的设计是 。
26．（12分）生物多样性
2023年3月26日，中科院的古生物学者对我国西北地区出土的远古植物化石进行研究，发现化石内部有果实和胚珠，被命名为“美丽青甘宁果序”。
（1）由此可见，借助古生物化石，科学家们可以 。
A.准确地复原生物的样貌
B.利用化石复活古生物
C.准确知道古生物的生活环境
D.作为研究古生物结构的有力证据
（2）小科对此非常感兴趣，想通过自制的显微镜进一步了解植物结构，可以选择以下哪种 透镜组合进行观察植物标本。
A.一块凸透镜
B.两块凹透镜
C.两块凸透镜
D.一块凸透镜，一块凹透镜
（3）“美丽青甘宁果序”在我国青海、甘肃、宁夏均有发现，这说明早在约1.7亿年前，绿色开花植物就已经出现并广泛分布。科学家研究一个区域的生物多样性 进行调查。
A.生物环境
B.生物种类数量
C.生物样貌
D.生物习性
（4）小科了解到，温州市市花——茶花就约有200种以上，人们通过不同的方式培育不同的茶花品种 。
A.遗传
B.变异
C.自然选择
D.竞争
（5）茶花是我国传统观赏名花，比较茶花的亲代与后代，下列 肯定会遗传。
A.花的结构
B.花的大小
C.花的颜色
D.花的数量
（6）人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？至少写2个例子。
27．（15分）宇宙
2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射成功，人类与宇宙的关系越来越密切。让我们一起来探秘宇宙哦!
（1）地球绕着太阳公转，因此在地球上有了 的自然现象。
A.昼夜交替
B.太阳东升西落
C.四季变化
D.北极星不动
★如图，小科用三个大小不同的圆纸片做日食的模拟实验，分别代表地球、月球、太阳三种 天体。
（2）请将三个圆纸片代表的天体的名称填写在方框内。
（3）日食发生时，月球挡住太阳时看起来和太阳一样大是因为 。
A.月球离地球近，太阳离地球远
B.月球比太阳还要大
C.月球和太阳本来就一样大
D.太阳离地球近，月球离地球远
★建造模型的方法能够直观地帮助我们理解宇宙知识。某科学实践小组建立了一个如图所示的“北斗七星”星座模型，请回答下列问题。
（4）通过这个模型，我们发现的是 。
A.北斗七星中的星星距离地球的远近是差不多的
B.北斗七星中的星星是彼此紧密联系在一起的
C.北斗七星中的星星大小是不一样的
D.不同视角看到的北斗七星形状是不一样的
（5）我们觉得天上的星星看似在同一个平面上的原因是 。
A.这些恒星跟地球距离差不多，本来就处于同一平面内
B.这些恒星镶嵌在天体上，本来就处在同一平面内
C.这些恒星大小相同，远近相似，本来就处于同一平面内
D.这些恒星离我们太远了，所以人眼很难分辨出它们哪个远哪个近，看起来都一样远
（6）如图所示，课堂上我们用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作了银河系模型。其中纸片上的米粒用来模拟银河系中的 。
A.卫星
B.恒星
C.行星
D.彗星
28．（14分）物质的变化
我们的生活离不开物质，各种物质都在不断地变化，很多变化都和我们的生活息息相关。
★铁生锈了
铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损失的钢铁约占世界钢铁年产量的四分之一。“小牛顿”科技兴趣小组的同学进行了这样一 次实验，装置如图所示。
甲试管：将铁钉放入一团湿的棉花球中，不封口；
乙试管：将铁钉放入经煮沸（赶走空气）并快速冷却，再在水面加一层植物油的水中；
丙试管：将铁钉放入一团带干燥剂的干棉花中，用橡皮塞塞紧管口。
（1）甲试管中的铁钉，能够和 充分接触；而乙试管中的铁钉，只能和 接触，丙中的铁钉只能和 接触。
连续四天观察到的现象如下：
第一天 第二天 第三天 第四天
甲试管 有点变色 生锈了 铁锈多了 铁锈更多了
乙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
丙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
（2）从以上表格我们知道 试管种铁钉生锈最明显，乙和丙铁钉无明显变化，从中我们可以得出的实验结论为： 。
★小小魔术师
小科在学完《物质的变化》后，向大家展示了他的“魔术”——空瓶吹气球。他将一些白色粉末A装进气球内，再在瓶子内装有一种无色液体B，只需要将气球内的粉末抖落到瓶子中，与液体混合
（3）白色粉末和无色有酸味液体都是在课堂实验种做过的材料，则A为 （选填：“面粉”、“味精”、“小苏打”）；B为 （选填：“白醋”、“水”、“酒精”）。
（4）两者混合时，不能观察到的现象是 。
A.产生大量气泡
B.颜色发生改变
C.手摸瓶子外壁有凉凉的感觉
D.发出“吱吱”声
（5）这种气体可以用来制作灭火器灭火，主要运用了这种气体 的性质。
A.无色
B.不支持燃烧
C.没气味
D.支持燃烧
2023年浙江省温州市瑞安市小升初科学试卷
参考答案与试题解析
一、判断
1．自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的。 √
【答案】√
【分析】自然界里大多数生物都是由细胞构成的，有单细胞的，有多细胞的，只有少数生物没有细胞结构。
【解答】从结构上说，除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，自然界的的大多数生物都是由多细胞组成的。
故答案为：√。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是细胞的作用，然后依据课本内容判断即可。
2．许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界中找到原型。 √
【答案】√
【分析】人们不仅能从大自然身上得到启示，有所发明，有所创造，还能独自研究，独自创造。
【解答】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西，可以在自然界中找到原型，模仿蒲公英发明了降落伞，模仿萤火虫发明了人工冷光，模仿海豚发明了声呐。
故答案为：√。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是仿生学，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
3．八颗行星之间的距离相差不大。 ×
【答案】×
【分析】太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、卫星、矮行星、小行星、流星、彗星等组成的天体系统叫作太阳系。
【解答】太阳系中唯一发光的恒星是太阳；太阳系中有八大行星，依次排列的是：水星、地球、木星、天王星。距离太阳最近的是水星；最远的是海王星。八颗行星之间的距离相差很大。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是太阳系，运用所学，具体分析作答。
4．我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。 √
【答案】√
【分析】在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化。
【解答】我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化；化学变化：有新的物质生成的变化。我们生活的地球家园。
故答案为：√。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了物质变化，在此基础上分析作答。
5．开展对比实验研究时，实验研究的条件要不同，其他的条件无关系。 ×
【答案】×
【分析】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。
【解答】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化，其他条件都不变。题目观点错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了对比实验，在此基础上分析作答。
6．我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题 √
【答案】√
【分析】健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态，健康离不开锻炼、节食、规律的生活和愉悦的心情。
【解答】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康。我们的身体是一个和谐统一的整体，会导致其他系统也出现问题，健康。要养成良好的生活饮食习惯；多参加体育锻炼；注意劳逸结合，及时调整自己的心态。
故答案为：√。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是影响我们身体健康的因素，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
7．地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，不需要紧张水资源紧缺问题。 ×
【答案】×
【分析】水是生命之源，不仅如此，水还是一种极其重要的地球资源，它哺育了众多古老的人类文明，同时也是现代工业文明不可或缺的血脉。
【解答】地球的表面有约71%的面积被水覆盖，但是许多地方还是水资源紧缺，是指淡水资源、高山积雪。地球上的淡水资源仅占地球总水量的2.5%左右，许多地方水资源紧缺。
故答案为：×。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是水资源，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
8．我们可以用电池、导线和小灯泡组成的电路检测器来检测家庭电路。 ×
【答案】×
【分析】电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。
【解答】家庭电路中的电压是220V，它是具有触电危险，所以严禁用简单的电路检测器来检测家庭电路。
故答案为：×。
【点评】结合对家庭电路具有触电危险的认识解答。
9．植物是土壤的天然保护屏障，能减少雨水与土地的侵蚀。 √
【答案】√
【分析】雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
【解答】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖。植物是土壤的天然保护屏障。
故答案为：√。
【点评】结合对影响土壤侵蚀的因素的认识解答。
10．测试我们造的塔台时，可以从多个观察的指标来进行评价。 √
【答案】√
【分析】制作塔台模型时，要按照设计图纸制作模型。我们要按搭建顺序来制作塔台模型，搭建塔台的顺序是底座搭建、侧面搭建、整体搭建。
【解答】在测试塔台模型时，要测试塔台的承重能力、抗震能力。偌发现塔台模型哪一个方面不合格。故题目说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是测试塔台的指标，运用所学，具体分析作答。
二、选择（每题2分，共28分）
11．（2分）如图为足球训练标志杆，它下面的底座是空心的塑料盒，边上有一个注水口（ ）
A．利用水场地给降温
B．防止塑料老化
C．使标志杆上轻下重，稳定性更好
D．美观
【答案】C
【分析】上轻下重的物体，重心低，稳定性强，一般来说，物体重心越低越稳定。
【解答】物体的稳定性与它的重心高低有关，相同情况下，稳定性越好，将下边的塑料盒注满水，重心降低。
故选：C。
【点评】结合影响物体稳定性的因素解答。
12．（2分）下列关于人类相貌特征的说法，你认同的是（ ）
A．脸上的疤痕属于会遗传的相貌特征
B．人类的相貌特征只与遗传有关
C．世界上有长得一模一样的人，比如双胞胎
D．人类遗传组合有无数种组合可能
【答案】D
【分析】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫作遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫作变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
【解答】A、脸上的疤痕是环境因素引起的，属于不会遗传的相貌特征。
B、生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫作遗传。人类的相貌特征只与遗传和变异都有关。
C、因为有遗传和变异，即便是双胞胎也不可能长得一模一样。
D、性状是指生物体所有特征的总和。所以人类遗传组合有无数种组合可能。
故选：D。
【点评】了解遗传和变异现象是解答此题的关键。
13．（2分）下列不利于节能减排的行为是（ ）
A．垃圾分类处理 B．安装LED节能灯
C．使用一次性餐具 D．电动车逐渐代替燃油车
【答案】C
【分析】倡导节能环保，用以节约现有能源消耗量，提倡环保型新能源开发，造福社会。
【解答】A.垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出路，进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径、利用资源，提高个人最终的素质素养。
B.LED灯最大的优势就是可以有效的省电，即使我们长时间使用，由于led节能灯在设计时是采用了节能的原理，故B错误。
C.使用一次性餐具会导致白色污染，破坏环境。
D.电车用电池代替发动机，减少了尾气排放，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查节能环保的措施。
14．（2分）下列关于昼夜变化对生物影响的说法中，正确的是（ ）
A．北极狐换不同颜色的毛
B．蝙蝠喜欢在夜间活动
C．大雁春天北去，冬天往南飞
D．青蛙冬眠
【答案】B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。地球的自转和公转形成昼夜交替与四李变化，其中昼夜交替影响生物节律，四季变化影响生物的生命周期活动。
【解答】北极狐换不同颜色的毛、大雁春天北去、青蛙冬眠都是季节变化对生物的影响；蝙蝠喜欢在夜间活动属于昼夜交替影响生物节律行为。
故选：B。
【点评】结合昼夜交替对生物的影响解答。
15．（2分）人类发射的探测器可以到达火星表面，表明人造天体已经能够离开（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系
【答案】A
【分析】宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中，在时间上没有开始没有结束，在空间上没有边界没有尽头，要掌握宇宙知识的相关内容。
【解答】人类对宇宙的探索经过了漫长的历程，从古到今没有中断，表明人造天体已经能够离开地月系。
故选：A。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是人类对宇宙的探索，在此基础上分析作答。
16．（2分）夜晚观星时，我们可以使用哪个工具帮我们认识星座（ ）
A．日晷 B．活动观星盘 C．罗盘 D．圭表
【答案】B
【分析】在认识星座时，我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘，叫活动观星盘。利用活动观星盘，我们可以观察一年四季的星座。
【解答】在认识星座时，我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘。利用活动观星盘。在夜晚观星时，并转动观星盘，就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了；圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。
故选：B。
【点评】了解夜晚观星时，用到的帮我们认识星座的工具是解答此题的关键。
17．（2分）下列厨房里的物质变化，其中没有发生化学变化的是（ ）
A．开水煮沸产生气泡 B．鸡蛋泡在白醋里
C．面包发酵 D．橘子腐烂
【答案】A
【分析】在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化。
【解答】我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化；化学变化：有新的物质生成的变化。开水煮沸产生气泡，属于物理变化、面包发酵，都产生新物质。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了物质变化，在此基础上分析作答。
18．（2分）制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下（ ）
A．填写一些经常能看到的生物就可以了，躲藏起来的生物不用填写
B．填写自己感兴趣的生物，不需要全部填写
C．只写自己小组调查区域里生物，其他的小组不用写
D．可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
【答案】D
【分析】对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。
【解答】A.校园生物调查统计应该如实记录，不能只填写一些经常能看到的生物，故A错误；
B.不能只填写自己感兴趣的生物，需要把调查到的校园内所有生物全部填写，故B错误；
C.只写自己小组调查区域里生物，其他的小组不用写、分布状况，故C错误；
D.根据对校园生物的调查认识，制作校园生物分布图时，图中写不下，排列在校园分布图的下面。故D正确。
故选：D。
【点评】该题主要考查了校园生物分布图的制作注意事项，制作完整、全面的生物分布图。
19．（2分）在科技节上，小科打算制作一辆气球动力小车，他应该（ ）
A．直接制作，这样能节省时间
B．先进行设计，再根据设计来制作
C．边制作边设计，遇上问题直接改
D．制作开始后就不能改了，以免浪费时间
【答案】B
【分析】一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。对新的改进方案，需要再次用实验来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。
【解答】A、小科打算制作一辆气球动力小车，应该先进行设计，选项观点错误；
B、在设计制作小车时，了解小车的结构，尽可能全面反映它的结构，反思并改进小车，获得更获得制作灵感，再根据设计来制作；
C、小科打算制作一辆气球动力小车，再根据设计来制作，多和同学交流讨论改进设计，选项观点错误；
D、制作开始后遇上问题，再制作。
故选：B。
【点评】掌握对设计制作的认识，是解答本题的关键。
20．（2分）水在自然界中有三种状态，分别为气态、液态和固态，三者之间会互相转换（ ）
A．液体饮料放冰箱冷冻室后会结成冰
B．潮湿的地面在太阳出来后会变干
C．刚拿出冰箱的冰棒会冒“烟”
D．早上树叶上出现露珠
【答案】B
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。
【解答】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中。
A.凝固是指在温度降低时，物质由液态变为固态的过程，说法错误；
B.潮湿的地面在太阳出来后会变干，这是水变成水蒸气飞散到空气中了，说法正确；
C.水蒸气遇冷发生凝结现象，“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。
D.空气中的水蒸气碰到叶子表面，液化成露珠。
故选：B。
【点评】掌握水的不同状态产生的原因及蒸发的特点，是解答此题的关键。
21．（2分）校门口的移动门可以自由伸缩，下列有关说法不正确的是（ ）
A．镂空样式设计是为了减少风力的影响
B．门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，更加省力
C．大门的遥控装置设计是为了开关更加方便
D．移动门用铝合金、不锈钢等材料制作，永远不会生锈
【答案】D
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】A、镂空样式设计是为了减少风力的影响；
B、门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，说法正确；
C、大门的遥控装置设计是为了开关更加方便；
D、铁生锈的主要因素是空气和水共同作用的结果、不锈钢等材料，不太容易被腐蚀，在空气和水共同作用下，选项观点错误。
故选：D。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是科学探究活动，运用所学，具体分析作答。
22．（2分）保温杯是我们生活的必备品，关于保温杯的科学原理说法不合理的是（ ）
A．保温的外壳与内壳之间是真空状态，防止发生热传导
B．保温杯外面加上由散热慢的材料制成的杯套
C．保温杯的作用是可以让水温一直保持不变
D．保温杯的盖子一般是热的不良导体
【答案】C
【分析】热的不良导体吸热慢，散热也慢。热的良导体吸热快，散热也快；保温就是要尽量减少热量的损失。
【解答】A.真空的意思就是把杯子材质双层之间空气抽空掉，这样的话，能够在最大限度的维持水热量的同时减少水的热量的消散；因此保温的外壳与内壳之间是真空状态，说法正确。
B.保温杯的外面是由散热慢的材料制成的杯套，说法正确。
C.保温杯的作用是可以让水温凉的慢一点，不是水温一直保持不变。
D.保温杯的盖子一般是热的不良导体，防止散热。
故选：C。
【点评】掌握保温杯的结构和特点，是解答此题的关键。
23．（2分）“神舟十一号”宇宙飞船是我国神舟系列飞船之一。如图，它的两侧有两个太阳能电池板，它们的用途应该是（ ）
A．把太阳能转化为电能储存起来
B．像鸟翅膀一样扇动，可以飞行
C．像飞机机翼一样，产生升力
D．看起来更美观
【答案】A
【分析】太阳能作为一种新能源，它与常规能源相比有三大特点：第一：它是人类可以利用的最丰富的能源。第二：地球上，无论何处都有太阳能，可以就地开发利用，不存在运输问题。第三：太阳能是一种洁净的能源。
【解答】“神舟十一号“两侧有两个像翅膀一样的设备，是太阳电池翼，就是通过这两个电池翼提供的。
故选：A。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是太阳能，运用所学，具体分析作答。
24．（2分）观察工具的发展改变了我们的生活，下面说法错误的是（ ）
A．科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，从而研发了相关药物
B．空气潮湿温暖时，霉菌生长和繁殖速度快，因此食物要保持干燥低温
C．微生物是导致疫病、霉变的元凶，没有任何好处
D．利用一些微生物可以处理有机垃圾和污水
【答案】C
【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。
【解答】A、科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，选项观点正确；
B、空气潮湿温暖时，因此食物要保持干燥低温；
C、微生物是导致疫病，有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物、豆腐、酿酒、泡菜、酸菜，选项观点错误；
D、利用一些微生物可以处理有机垃圾和污水。
故选：C。
【点评】掌握微生物的特征等知识，是解决这类题目解答的关键所在。
三、综合运用与探究
25．小小工程师
一到雨天，同学们发现教室里堆满了雨伞，不仅混乱不堪，雨伞上的积水还容易弄的满地都是，导致走路滑倒。于是同学们想设计一个雨伞放置架，请你来帮助他。
（1）小科所在的学习小组共同讨论了制作雨伞放置架需要考虑的相关因素，下列说法错误的
是 D 。
A.要考虑放置架本身的结构设计和材料
B.要考虑到容纳雨伞的数量，并且关注到是否易取放。
C.需要考虑雨伞留下的积水处理问题。
D.以上各因素之间没有实际联系，不需要综合考虑。
（2）在进行雨伞放置架设计时，小科组进行激烈的讨论，你认为哪个观点最科学 A 。
A.设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计。
B.为了节约时间，我们可以边制作边设计。
C.设计时要展开想象，天马行空，这样设计出来的产品才有创意。
D.老师提供的模型制作评价表只在制作时有参考意义，对设计过程没有帮助。
（3）为了更好地制作雨伞放置架模型，小科总结了本学期制作塔台模型时的一些“诀窍”请将下列制作要点与其目的用线连接起来。
底部变大变重 检查接口处是否牢固 控制雨伞放置架高度
结实不容易变形 防止倾倒
（4）在制作雨伞架模型过程中，以下哪种做法比较合理 C 。
A.透明胶带纸缠得越多，接口连接得越牢固。
B.制作过程中可以按照某一位同学的新想法直接修改建造。
C.技术对模型制作非常重要，所以在制作模型之前要先学习掌握制作中所需的相关技能。
D.用吸管制作模型时，发现吸管弯折，为了节省材料
（5）在测试雨伞架的使用性能的过程中，小科发现雨伞放置架很容易倒，而且稍微放几把雨伞就变形了，请同学们帮助他们找到设计中的问题，并提
出改进建议。（至少两点）
设计图： 问题与建议：①问题： 雨伞放置架很容易倒 建议： 给雨伞放置架底部加入配重块，且底部面积更大一些 ②问题： 雨伞挂放处容易变形 建议： 更换硬度更大的圆柱形钢管
（6）同学们发现小科组的设计很好地解决了雨伞上落下的积水处理问题，请你仔细观察上面的设计图，你认为他们组能有效解决积水问题的设计是 雨伞放置架底部设计有植物生长区，雨伞上落下的积水流入植物生长区，从而解决积水问题 。
【答案】（1）D；
（2）A；
（3）
；
（4）C；
（5）①雨伞放置架很容易倒；给雨伞放置架底部加入配重块，且底部面积更大一些；②雨伞挂放处容易变形；更换硬度更大的圆柱形钢管。
（6）雨伞放置架底部设计有植物生长区，雨伞上落下的积水流入植物生长区，从而解决积水问题。
【分析】科学探究的过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。往往要经历反复实验和不断改进的过程。思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。完成一项工程要经历重要的工作阶段，包括明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型；测试这个模型，评估并改进；再重新设计建立模型，再测试，再改进完善。循环往复，直到设计达到各种限制条件的要求，才开始实施建设。
【解答】（1）A.要考虑放置架本身的结构设计和材料，要便于取放，故A正确；
B.要考虑到容纳雨伞的数量，并且关注到是否易取放，要重点考虑；
C.需要考虑雨伞留下的积水处理问题，这样让雨伞放置架更加合理；
D.雨伞放置架考虑的各个因素是相互影响的，要综合考虑。
（2）A.设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计，故A正确；
B.边制作边设计的做法是错误的，不仅影响制作效率，故B错误；
C.设计时要展开想象，但并不是不着边际，故C错误；
D.老师提供的模型制作评价表具有参考意义，在设计，故D错误。
（3）测试制作的雨伞放置架模型，底部变大变重，都是为了降低重心；检查接口处是否牢固。
（4）A.在制作过程中要注意成本控制，并不是透明胶带纸缠得越多，故A错误；
B.制作过程中如果某位有新想法，可以经过讨论，也应该在完成设计图修改后再修改建造，故B错误；
C.技术对模型制作非常重要，所以在制作模型之前要先学习掌握制作中所需的相关技能，故C正确；
D.用吸管制作模型时，发现吸管弯折，则吸管的强度降低了，是不能继续使用的。
（5）在测试雨伞架的使用性能的过程中，小科发现雨伞放置架很容易倒，观察小科组的模型设计图，解决建议是给雨伞放置架底部加入配重块，降低放置架的重心。②雨伞挂放处容易变形，增强挂杆的抗弯曲能力。
（6）同学们发现小科组的设计很好地解决了雨伞上落下的积水处理问题，仔细观察上面的设计图，雨伞上落下的积水流入植物生长区。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）
；
（4）C；
（5）①雨伞放置架很容易倒；给雨伞放置架底部加入配重块；②雨伞挂放处容易变形。
（6）雨伞放置架底部设计有植物生长区，雨伞上落下的积水流入植物生长区。
【点评】结合工程施工步骤及改进的认识解答。
26．生物多样性
2023年3月26日，中科院的古生物学者对我国西北地区出土的远古植物化石进行研究，发现化石内部有果实和胚珠，被命名为“美丽青甘宁果序”。
（1）由此可见，借助古生物化石，科学家们可以 D 。
A.准确地复原生物的样貌
B.利用化石复活古生物
C.准确知道古生物的生活环境
D.作为研究古生物结构的有力证据
（2）小科对此非常感兴趣，想通过自制的显微镜进一步了解植物结构，可以选择以下哪种 C 透镜组合进行观察植物标本。
A.一块凸透镜
B.两块凹透镜
C.两块凸透镜
D.一块凸透镜，一块凹透镜
（3）“美丽青甘宁果序”在我国青海、甘肃、宁夏均有发现，这说明早在约1.7亿年前，绿色开花植物就已经出现并广泛分布。科学家研究一个区域的生物多样性 B 进行调查。
A.生物环境
B.生物种类数量
C.生物样貌
D.生物习性
（4）小科了解到，温州市市花——茶花就约有200种以上，人们通过不同的方式培育不同的茶花品种 B 。
A.遗传
B.变异
C.自然选择
D.竞争
（5）茶花是我国传统观赏名花，比较茶花的亲代与后代，下列 A 肯定会遗传。
A.花的结构
B.花的大小
C.花的颜色
D.花的数量
（6）人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？至少写2个例子。
乱扔垃圾，直接排放污水和废气，乱砍滥伐。
【答案】（1）D。
（2）C。
（3）B。
（4）B。
（5）A。
（6）乱扔垃圾，直接排放污水和废气，乱砍滥伐。
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
【解答】（1）我们居住的地球上生活着种类繁多、形态各异的生物，作为研究古生物结构的有力证据，使我们更清楚地了解到古生物的原貌，D是正确的选项。
（2）准备好两个放大镜，上下移动调整两个凸透镜之间的距离，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，C符合题意。
（3）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物，要保护生物多样性，通常对区域内的生物种类数量生物种类数量。
（4）生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为差异。人们通过不同的方式培育不同的茶花品种。
（5）生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为差异。花的结构肯定会遗传、花的颜色。
（6）保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身、直接排放污水和废气。
故答案为：
（1）D。
（2）C。
（3）B。
（4）B。
（5）A。
（6）乱扔垃圾，直接排放污水和废气。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是生物的多样性，然后依据教材知识作答。
27．宇宙
2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射成功，人类与宇宙的关系越来越密切。让我们一起来探秘宇宙哦!
（1）地球绕着太阳公转，因此在地球上有了 C 的自然现象。
A.昼夜交替
B.太阳东升西落
C.四季变化
D.北极星不动
★如图，小科用三个大小不同的圆纸片做日食的模拟实验，分别代表地球、月球、太阳三种 天体。
（2）请将三个圆纸片代表的天体的名称填写在方框内。
（3）日食发生时，月球挡住太阳时看起来和太阳一样大是因为 A 。
A.月球离地球近，太阳离地球远
B.月球比太阳还要大
C.月球和太阳本来就一样大
D.太阳离地球近，月球离地球远
★建造模型的方法能够直观地帮助我们理解宇宙知识。某科学实践小组建立了一个如图所示的“北斗七星”星座模型，请回答下列问题。
（4）通过这个模型，我们发现的是 D 。
A.北斗七星中的星星距离地球的远近是差不多的
B.北斗七星中的星星是彼此紧密联系在一起的
C.北斗七星中的星星大小是不一样的
D.不同视角看到的北斗七星形状是不一样的
（5）我们觉得天上的星星看似在同一个平面上的原因是 D 。
A.这些恒星跟地球距离差不多，本来就处于同一平面内
B.这些恒星镶嵌在天体上，本来就处在同一平面内
C.这些恒星大小相同，远近相似，本来就处于同一平面内
D.这些恒星离我们太远了，所以人眼很难分辨出它们哪个远哪个近，看起来都一样远
（6）如图所示，课堂上我们用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作了银河系模型。其中纸片上的米粒用来模拟银河系中的 B 。
A.卫星
B.恒星
C.行星
D.彗星
【答案】（1）C；
（2）
；
（3）A；
（4）D；
（5）D；
（6）B。
【分析】地球在太空有两种运动形式：自转和公转，地球自转是绕着自己的地轴旋转；公转是绕着太阳转。地球绕太阳公转，形成地球上的季节变化，地球自转引起昼夜的变化。为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。
【解答】（1）地球绕着太阳公转，地球在公转过程中，造成了气温有规律的变化。
（2）日食是当月球位于太阳与地球之间，三者在同一条直线上时，在地球上看不到太阳的现象、月球和太阳
（3）日食发生时，月球挡住太阳时看起来和太阳一样大是因为月球离地球近，其实太阳比地球和月球都大得多。
（4）星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像，图形也不同，我们发现的是不同视角看到的北斗七星形状是不一样的。
（5）星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像，所以人眼很难分辨出它们哪个远哪个近。
（6）天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团。恒星是自身能够发光的天体、纸片、胶水等制作了银河系模型，制成的模型旋转时比较形象。
故答案为：
（1）C；
（2）
；
（3）A；
（4）D；
（5）D；
（6）B。
【点评】结合地球运动及与月球、太阳之间的关系解答。
28．物质的变化
我们的生活离不开物质，各种物质都在不断地变化，很多变化都和我们的生活息息相关。
★铁生锈了
铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损失的钢铁约占世界钢铁年产量的四分之一。“小牛顿”科技兴趣小组的同学进行了这样一 次实验，装置如图所示。
甲试管：将铁钉放入一团湿的棉花球中，不封口；
乙试管：将铁钉放入经煮沸（赶走空气）并快速冷却，再在水面加一层植物油的水中；
丙试管：将铁钉放入一团带干燥剂的干棉花中，用橡皮塞塞紧管口。
（1）甲试管中的铁钉，能够和 空气、水 充分接触；而乙试管中的铁钉，只能和 水 接触，丙中的铁钉只能和 空气 接触。
连续四天观察到的现象如下：
第一天 第二天 第三天 第四天
甲试管 有点变色 生锈了 铁锈多了 铁锈更多了
乙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
丙试管 无变化 无变化 无变化 无变化
（2）从以上表格我们知道 甲 试管种铁钉生锈最明显，乙和丙铁钉无明显变化，从中我们可以得出的实验结论为： 铁生锈是空气和水共同作用的结果 。
★小小魔术师
小科在学完《物质的变化》后，向大家展示了他的“魔术”——空瓶吹气球。他将一些白色粉末A装进气球内，再在瓶子内装有一种无色液体B，只需要将气球内的粉末抖落到瓶子中，与液体混合
（3）白色粉末和无色有酸味液体都是在课堂实验种做过的材料，则A为 小苏打 （选填：“面粉”、“味精”、“小苏打”）；B为 白醋 （选填：“白醋”、“水”、“酒精”）。
（4）两者混合时，不能观察到的现象是 B 。
A.产生大量气泡
B.颜色发生改变
C.手摸瓶子外壁有凉凉的感觉
D.发出“吱吱”声
（5）这种气体可以用来制作灭火器灭火，主要运用了这种气体 B 的性质。
A.无色
B.不支持燃烧
C.没气味
D.支持燃烧
【答案】（1）空气、水；水；空气；
（2）甲；铁生锈是空气和水共同作用的结果；
（3）小苏打；白醋；
（4）B；
（5）B。
【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
【解答】（1）甲试管中的铁钉放入一团湿的棉花球中，不封口、水充分接触，放入经煮沸（赶走空气）并快速冷却，防止空气溶解在水中，丙中的铁钉放入一团带干燥剂的干棉花中，铁钉只能和空气接触。
（2）从表格中我们知道甲试管种铁钉生锈最明显，在第一天就有点变色。乙和丙铁钉无明显变化。
（3）白色粉末和无色有酸味液体都是在课堂实验种做过的材料，则A为小苏打，两者混合会产生大量气泡。
（4）小苏打和白醋混合会产生大量气泡，发出“吱吱”声，手摸瓶子外壁有凉凉的感觉，不会发生颜色的改变。
（5）小苏打和白醋混合产生二氧化碳气体，这种气体比空气重，用来制作灭火器灭火。
故答案为：
（1）空气、水；水；空气；
（2）甲；铁生锈是空气和水共同作用的结果；
（3）小苏打；白醋；
（4）B；
（5）B。
【点评】结合小苏打和白醋混合实验的认识解答。
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