§2.2汽化和液化第2课时 学案 （含答案） 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

《 第二章 二、汽化和液化 》研学案（二）
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【课题】第二章 二、汽化和液化（课时2）
【教学目标】
1.知识与技能：
了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。
体验液化现象，通过实验探究模拟大自然中雨的形成，知道液化放热的物理本质。
（3）知道气体液化有两种方法。
（4）会解释生活中“白气”的形成过程。
2.过程与方法：
通过对实验的观察，知道气体液化的特点和方法
情感态度价值观：
通过对实验的观察，培养学生的实验意识，感受自然界中的奥秘
【教学重难点】
重点：会判断常见的液化现象。
难点：如何使气体液化。
【教学方法】观察法、实验法、归纳总结法
【教学器材】酒精灯、烧瓶、金属盘、注射器、打火机
【教学过程】
一、新课导入
请同学们一起回忆上一节课所学习的内容
议一议：蒸发和沸腾都属于汽化现象，它们有什么区别
活动1： 蒸发和沸腾的异同点
比较蒸发和沸腾，归纳总结，完成下表
蒸 发 沸 腾
相同点
不同点 仅在液体表面
缓和
在任意温度下都可发生
影响因素：温度、表面积、空气流动
二．新课教学
同学们，秋天的早晨，荷叶上常会有晶莹的露珠，深秋的早晨常会大雾迷漫，这此现象是怎样形成的呢？
活动2：观察水蒸气的液化
(1)在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，液态的水变成水蒸气从烧瓶口部冒出。仔细观察瓶内和瓶口的上方，你看到了什么现象？
(2)在瓶口上方倾斜地放置一个金属盘，金属盘上放置一些冰块，仔细观察金属盘的底面，你看到了什么现象？
想一想：（1）在实验中，水的状态发生了什么样的变化？需要什么条件？
（2）大自然中雨的形成过程与本实验类似：水蒸气与热空气一起上升，在高空遇 （冷或热）时，水蒸气就凝结成 ．
活动小结：1．物质的由气态变为液态叫做液化，这个过程要放热。
读一读：自然界中的液化现象
议一议：我们生活中有哪些常见的液化现象
活动3：演示乙醚汽化与液化的实验
（1）用注射器吸入一些乙醚，用橡皮帽堵住注射孔．先向外拉动活塞，你看到了什么变化；再推压活塞，你又会看到了什么变化？
议一议：在推压活塞时，气态乙醚的温度是否降低？本实验是通过什么方法使气体液化的？生活中还有哪些用此方式使气体液化的例子？
活动小结： 液化的两种方法：（1）降低温度。所有气体，在温度降到足够低的时候都可以被液化。（2）压缩体积。在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化。如：液化石油气、氧气瓶
三、新知应用
1.物质由 态变为 态叫汽化，物质由 态变为 态叫液化。汽化有两种方式： 和 ；液化有两种方法： 和 .研究表明所有气体在______的时候都可以液化；在一定______下， 也可以使气体液化。液化石油气就是通过 的方法使气体液化的。
2.清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了 的缘故
3.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢 小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 现象， 很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟．
4.茶叶盒在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿茶叶盒又变湿了，原因（ ）
A．茶叶盒在冰箱中吸收的水继续往外渗透
B．空气中的水汽化成水蒸气附着在茶叶盒表面
C．空气中的水蒸气液化成水附着在茶叶盒表面
D．空气中的水附着在茶叶盒表面
5.医生为病人检查牙齿时，会拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内，通过小镜子的反射来看清牙齿的内侧，医生把镜子烧一烧的目的是_______________________________。
6．许多房间都有如图所示的玻璃窗，在热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会 出现“水雾”，下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中，正确的是（ ）
A．甲、乙两房间的“水雾”都在内表面
B．甲、乙两房间的“水雾”都在外表面
C．甲房间的“水雾”在外表面，乙房间的“水雾”在内表面
D．甲房间的“水雾”在内表面，乙房间的“水雾”在外表面
【课后作业】
．冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（ ）
A．冰雹 B.小雪 C.雾 D.霜冻
．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）
水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟　　
改用“小火”可以提高水的沸点
C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变
D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”
．寒冷的冬季，我们坐空调车会发现在汽车挡风玻璃上出现“哈气”，关于“哈气”，下面说法正确的是（ ）
A．“哈气”出现在挡风玻璃外壁 B．“哈气”的出现是液化现象
C．“哈气”的出现是汽化现象 D．“哈气”的形成要吸收热量
．戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上出现一层小水珠而看不清物体，即使不擦镜片，过一段时间镜片上的小水珠也不见了。这一过程中包含的物态变化先是 ，后是 。
5.取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 （填物态变化名称）现象，然后推活塞，可以观察到又有液态乙醚出现，这表明用 的方法可以使气体液化。
6．今年4月20日，江城出现了罕见的“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的。专家解释：这是因为前几天我市遭遇“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度 ，但近日起，西南暖湿气流来到我市上空，空气中水蒸气的含量 ，极易发生 现象，使近地面的物体冒“冷汗”。
7．烈日炎炎，上海世博园启动了雾森喷雾降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 （填写物态变化名称）过程中从周围 大量的热，导致周围温度明显 。
8．对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13.1℃的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来。这里医生利用了液体氯乙烷________时需要______热的原理。
9．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”．下分析正确的是( )
A．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
B．这两种情况的“白气”都是水蒸气
C．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠
D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
10．小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是 ( )
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
11．已知液态氧气、氮气、二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是－183℃、－196℃和－85℃。如果在一个标准大气压下用降温的方法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时，首先液化被分离出来的是（ ）
A．氧气 B．氮气C．二氧化碳D．无法分离
12．100℃的水蒸气通过100℃的水，水蒸气 液化(填“会”或“不会”)，
这是因为 。
13.如图装置，A为盛水的烧瓶，B容器中装有适量的水，C为温度计，D为试管。玻璃弯管由烧瓶A通入试管D中，试管D放在盛有冷水的容器B中，对烧瓶A加热并使其中的水沸腾，隔一段时间会看到试管D中 ，温度计C的示数 ，这个现象说明 。
14．常温常压下，氨是以气态存在的，如果在常温下要使氨呈液态，则盛放液态氨的钢瓶内的压强( )
A．等于常压 B．小于常压 C．大于常压 D．以上情况都有可能
15. 关于“观察水蒸气液化”的实验．下列几个说法中不正确的是（　　）
A. 烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾
B. 金属盘中放冰块可使液化现象更明显
C. 瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的
D. 根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论
参考答案
新知应用：
1.液 气 气 液 蒸发 沸腾 降温 加压 降温 温度 加压 加压
2.液化 汽化
3.液化 放出
C
5.提高镜子温度，防止水蒸气液化
C
课后作业
C 2.C 3.B 4. 液化 汽化
5.汽化 加压
6.低 高 液化 7.汽化 吸收 下降 8.汽化 吸
9.A 10.D 11.C
12.不会 水蒸气无法放热降温液化成水 13.有小水珠 升高 液化放热
14.C
15.C