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初中数学
人教版(2024)
八年级上册
第十一章 三角形
本章复习与测试
人教版八年级数学上册 第十一章 三角形测试题(含解析)
文档属性
名称
人教版八年级数学上册 第十一章 三角形测试题(含解析)
格式
docx
文件大小
406.0KB
资源类型
教案
版本资源
人教版
科目
数学
更新时间
2023-08-16 13:49:16
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文档简介
第十一章 三角形
一、单选题
1.下列生活实物中,没有应用到三角形的稳定性的是( )
A. B.
C. D.
2.若正多边形的一个外角的度数为45°,则这个正多边形是( )
A.正五边形 B.正六边形 C.正八边形 D.正十边形
3.如图,是有一个公共顶点O的两个全等正五边形,若将他们的其中一边都放在直线a上,则∠AOB的度数为( )
A.108° B.120° C.135° D.144°
4.如图,大建从点出发沿直线前进8米到达点后向左旋转的角度为,再沿直线前进8米,到达点后,又向左旋转角度,照这样走下去,第一次回到出发地点时,他共走了72米,则每次旋转的角度为:( )
A.30° B.40° C.45° D.60°
5.如图,ABC中,∠ACB=90°,沿CD折叠△CBD,使点B恰好落在AC边上的点E处,若∠A=22°,则∠DEA等于( )
A.22° B.158° C.68° D.112°
6.正八边形比正六边形的每个内角的度数多( )
A.15° B.30° C.45° D.60°
7.在下列长度的四根木棒中,能与5cm、9cm长的两根木棒钉成一个三角形的是( )
A.3cm B.4cm C.5cm D.14cm
8.如图表示的是三角形的分类,则正确的表示是( )
A.M表示三边均不相等的三角形,N表示等腰三角形,P表示等边三角形
B.M表示三边均不相等的三角形,N表示等边三角形,P表示等腰三角形
C.M表示等腰三角形,N表示等边三角形,P表示三边均不相等的三角形
D.M表示等边三角形,N表示等腰三角形,P表示三边均不相等的三角形
9.已知a,b、c是的三条边长,化简的结果为( )
A. B. C. D.0
10.如图,已知,,,则等于( )
A. B. C. D.
11.如图,在正五边形中,连接,则的度数为( )
A. B. C. D.
12.如图,在中,是三个内角的平分线的交点,过点作,交边于点若,则的度数为( )
A. B. C. D.
二、填空题
13.一个多边形除了一个内角之外,其余各内角的度数和为1510°,则这个多边形的边数为 .
14.如图,在△ABC中,∠B=42°,∠C=64°,AD、AE分别是△ABC的高与角平分线,则∠DAE= °.
15.已知a,b,c是的三边长,满足,c为奇数,则 .
16.小明在操场上从A点出发,沿直线前进10米后向左转45°,再沿直线前进10米后,又向左转45°,照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走了 米.
17.如图,在正五边形ABCDE中,AD与BE相交于点O,则∠AOB的大小为 度.
18.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,△ADC的周长比△ABD的周长多2cm,已知AB=4cm,则AC的长为 cm.
三、解答题
19.(1)求12边形内角和度数;
(2)若一个n边形的内角和与外角和的差是720°,求n.
20.在△ABC中,BC=8,AB=1;
(1)若AC是整数,求AC的长;
(2)已知BD是△ABC的中线,若△ABD的周长为10,求△BCD的周长.
21.已知是的三边长.
(1)若满足,,试判断的形状;
(2)化简:
22.如图,已知,延长至点D,连接,E是上一点.已知,,.
(1)求的度数:
(2)若,求的度数.
23.按要求完成下列各小题.
(1)如图,若一个正方形和一个正六边形有一边重合,求的度数;
(2)如图,已知在△ABC中,AD平分,交BC于点D,过点A作AE⊥BC于点E,若,,求∠B的度数.
参考答案:
1.D
解:选项D中活动衣架上没有三角形,其余A、B、C选项中都含有三角形,
由三角形的稳定性可知,选项D中没有利用三角形的稳定性,
2.C
解:这个正多边形的边数:360°÷45°=8.
3.A
解:如图所示:
根据题意得正五边形的每个内角的度数为:,
∴∠4=∠5=108°,∠1=∠2=180°-108°=72°,
∴∠3=180°-72°-72°=36°,
∴∠AOB=360°-∠4-∠5-∠3=108°,
4.B
解:由题意得:连续左转后形成的正多边形边数为:,
∴左转的角度.
5.D
解:ABC中,∠ACB=90°,∠A=22°,
∴∠B=90°∠A=68°,
由折叠的性质可得:∠CED=∠B=68°,
∠DEA=180°68°=112°,
6.A
解:根据多边形的内角和定理可得:
正八边形比正六边形的每个内角的度数多
7.C
解:设三角形的第三边长为acm,
5+9=14,9-5=4,
则4
8.B
解:根据三角形的分类,三角形可以分为三边都不相等的三角形和等腰三角形,等腰三角形分为底边和腰不相等的三角形和底边三角形,
9.D
解:∵a,b,c是的三条边长,
∴,
∴
.
10.C
解:连接,如下图所示,
,,,
,
,
,
故选:C.
11.B
解:由多边形内角和公式可得正五边形内角和为,
∴,
∵在正五边形中,
∴
12.D
解:,
,
是三个内角的平分线的交点,
,,,
,
,
,
,
,,
,
13.11
解:设这个多边形边数为n,
,
∴,
∵n是整数,
∴n=11,
14.11
解:∵∠B=42°,∠C=64°,
∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=74°.
∵AE是△ABC的角平分线,
∴∠EAC.
∵AD是△ABC的高,
∴∠ADC=90°.
∴∠DAC=180°﹣∠C﹣∠ADC=26°,
∴∠DAE=∠EAC﹣∠DAC=37°﹣26°=11°.
15.7
解:
,
由三角形三边关系可得
为奇数
故答案为:7.
16.80
解:由题可知,小明的行走路径如图所示,
∴小明第一次回到出发地A点时,他一共转了360°,且每次都是向左转45°,
∵360°÷45°=8,
∴小明共转了8次,一次沿直线前进10米,8次则前进80米.
17.72
解:∵五边形ABCDE是正五边形,
∴∠EAB=∠ABC=,
∵BA=BC,
∴∠ABE=∠AEB=36°,
同理∠EAD=36°,
∴∠AOB=∠AEB+∠EAD=36°+36°=72°,
故答案为:72°.
18.6
AD是BC边上的中线
CD= BD
△ADC的周长比△ABD的周长多2cm
(AC+ CD+ AD)-(AD+ DB+ AB)= 2cm
AC - AB = 2cm
AB = 4cm
AC = 6cm
故答案为:6.
19.(1)1800°;(2)8
解:(1)由题意,得
(12-2)×180°=1800°;
(2)由题意得:
(n-2) 180°-360°=720°,
解得:n=8.
20.(1)8
(2)17
(1)由题意得:BC﹣AB<AC<BC+AB,
∴7<AC<9,
∵AC是整数,
∴AC=8;
(2)如图所示:
∵BD是△ABC的中线,
∴AD=CD,
∵△ABD的周长为10,
∴AB+AD+BD=10,
∵AB=1,
∴AD+BD=9,
∴△BCD的周长=BC+BD+CD=BC+AD+CD=8+9=17.
21.(1)是等边三角形;(2)
(1)∵
∴且
∴
∴是等边三角形.
(2)∵是的三边长
∴b-c-a<0,a-b+c>0,a-b-c<0
原式=
=
=
22.(1)45°
(2)100°
(1)解:∵,
即,
而,.
∴;
(2)解:∵,,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴.
23.(1)150°
(2)60°
(1)解:∵正方形内角和为360°,
∴其每个内角为360°÷4=90°.
∵正六边形的内角和为(6﹣2)×180°=720°,
∴其每个内角为720°÷6=120°,
∴∠BAC=360°﹣90°﹣120°=150°;
(2)解:∵AE⊥BC,
∴∠AED=90°.
∵∠EAD=5°,
∴∠ADE=90°﹣∠EAD=85°.
∵∠C=50°,
∴∠CAD=∠ADE﹣∠C=35°.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAC=2∠CAD=70°,
∴∠B=180°﹣∠BAC﹣∠C=60°.
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同课章节目录
第十一章 三角形
11.1 与三角形有关的线段
11.2 与三角形有关的角
11.3 多边形及其内角和
数学活动 镶嵌
第十二章 全等三角形
12.1 全等三角形
12.2 三角形全等的判定
12.3 角的平分线的性质
数学活动
第十三章 轴对称
13.1 轴对称
13.2 画轴对称图形
13.3 等腰三角形
13.4课题学习 最短路径问题
第十四章 整式的乘法与因式分解
14.1 整式的乘法
14.2 乘法公式
14.3 因式分解
数学活动
第十五章 分式
15.1 分式
15.2 分式的运算
15.3 分式方程
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