1.1 物质的变化和性质第1课时课件(共17张PPT)-九年级化学人教版上册

(共17张PPT)
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第1课时 化学变化和物理变化
2
思考：
生活中，我们都有过杯子摔的经历。在杯子摔前和杯子摔后，什么发生了变化？什么没有发生变化？
例如：
在蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化呢？
思考：
1．理解物理变化、化学变化；
2．懂得区分在生活中和化学实验中常见的物理、化学变化；
学习目标
知识点1 物理变化
实验1-1：水的沸腾
（1）把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上（如图1-1）
（2）在试管底部小心加热到水沸腾。
（3）把一块洁净的玻璃片移近试管口，观察并记录发生的现象。
新知探究
液态→气态→液态
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
1-1 液态的水 液态的水
水沸腾，试管口有水蒸气放出遇冷变液体
无
【实验1-1】水的沸腾
实验1-2：胆矾的研碎
（1）取少量胆矾放在研钵中（如图1-2）
（2）用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发生的变化。
新知探究
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
1-2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末的胆矾
胆矾由块状变粉末状
无
【实验1-2】胆矾研碎
归纳总结
思考：
两个实验中中物质变化有什么共同特征？
是否有新物质生成？
都没有新物质的生成，
只有状态或形状的变化
物理变化
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
1-3 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀
有蓝色沉淀生成
有
【实验1-3】胆矾的溶解及与氢氧化钠的反应
11
实验总结
物理变化：物质变化后没有新物质生成
化学变化：物质变化后有新物质生成
结论：实验1-1、1-2是物理变化
结论：实验1-3是化学变化
1.物理变化
2.化学变化
没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。
生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。
3.化学变化的基本特征
化学变化和物理变化
有新物质生成。
物理变化
化学变化
定义
本质区别
特征
联系
实例
没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化
物质变化后有没有生成其他物质
物质形态、状态的变化
生成了其它的物质
矿石粉碎、水蒸发、
碘升华等
木炭燃烧、铁生锈、
食物腐烂等
化学变化中一定有物理变化，
物理变化中不一定有化学变化
归纳小结
归纳小结
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ）
A、蒸发 B、变形
C、水变成冰 D、物质燃烧
2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A、产生红光 B、放出大量的热
C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失
D
C
课堂练习
课堂训练
3.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
A．水果腐烂，食盐溶解 B．鲜肉冷冻，玻璃破碎
C．葡萄酒化，蜡烛燃烧 D．汽车爆胎，米饭煮糊
D
课堂训练
4.判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴空气液化
⑵铜器生绿锈
⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
⑷酒精挥发
⑸火药爆炸
⑹灯丝通电后发光放热　
物理变化
化学变化
化学变化
物理变化
化学变化
物理变化
课堂训练
谢谢观看