统编版语文七年级上册 19 皇帝的新装习题课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
19 皇帝的新装
第六单元
解析：“炫耀”的“炫”应读“xuàn”；“称职”的“称”应读“chèn”。
1.下列词语中加点字的注音，有误的一项是（ ）
A.愚蠢（chǔn） 滑稽（jī） 陛下（bì） 赏赐（cì）
B.爵士（jué） 御聘（pìn） 骇人听闻（hài） 款待（kuǎn）
C.炫耀（xuán） 称职（chèng） 忙碌（lù） 理智（zhì）
D.狡猾（jiǎo） 腰肢（zhī） 头衔（xián） 描述（shù）
C
2.《皇帝的新装》的体裁是 ，作者 ，是______　
（国籍）人，著名的 作家。
童话　
安徒生　
丹麦
儿童文学　
解析：“随声附和”，别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义。用在此处，不合语境。
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B.这个人屡教不改，简直是不可救药了。
C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D.在神话传说里，天上有一座富丽堂皇的宫殿。
C
4.依次填入下面语段中的关联词语，使用恰当、表意明确的一项是（ ）
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他
不惜把他所有的钱都花掉。他（　　）不关心他的军队，（　　）不喜欢去看戏，
（　　）不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既　　又　　又 B.既　　也　　也
C.不但　也　　也 D.不但　还　　还
B
解析：
“美丽”指好看；“华丽”指美丽而有光彩；“富丽”指宏伟美丽。（1）“布”是“美丽”的。（2）“布”也是“华丽”的，程度与“精致”对应。（3）“华盖”是“富丽”的。故选B。
5.依次填入下面语句横线处的词语，正确的一项是（ ）
（1）这两个骗子说，他们能够织出人类所能想到的最　　　　　的布。
（2）“这布是　　　　　的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。
（3）这样，皇帝就在那个　　　　　的华盖下游行起来了。
A.美丽　　富丽　　华丽 B.美丽　　华丽　　富丽
C.华丽　　美丽　　富丽 D.华丽　　富丽　　美丽
B
阅读《皇帝的新装》一文，回答问题。
6.“你听这个天真的声音！”句中的“天真”在文中的含义是（ ）
A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚
C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌
7.下列对老大臣看布料过程中心理变化的分析，正确的一项是（ ）
A.感慨—害怕—怀疑—坚定　 B.悲叹—害怕—坚定—犹豫
C.悲叹—害怕—犹豫—坚定　 D.高兴—怀疑—否定—坚定
8.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？
9.童话的结局是让一个小孩子最先说出了真相，这是为了说明一个什么道理？
6.“你听这个天真的声音！”句中的“天真”在文中的含义是（ ）
A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚
C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌
B
解析：在熟悉课文主要内容的基础上，找到描写老大臣看布料过程中心理变化的句段，进而体会其心理变化的过程。答题区间在课文第⑧～ 段。
7.下列对老大臣看布料过程中心理变化的分析，正确的一项是（ ）
A.感慨—害怕—怀疑—坚定　
B.悲叹—害怕—坚定—犹豫
C.悲叹—害怕—犹豫—坚定　
D.高兴—怀疑—否定—坚定
C
答案示例：指的是他（老大臣）看不见布料。
8.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？
答案示例：说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
9.童话的结局是让一个小孩子最先说出了真相，这是为了说明一个什么道理？
解析：
解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“中国画体现出中华民族的哲学思想”，按照论述的层次关系来写，④句是首句；③句“人类社会的生活风貌”“人与自然的关系”“各种生命状态”紧承④句“哲学思想”而来；①句开头“三者的结合”承接③句中“人物画”“山水画”“花鸟画”这三者；而②句是个总结句，应放最后。所以正确排序为：④③①②。据此可知答案为D。
下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。
②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。
③人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。
④中国画体现出中华民族的哲学思想。
A.②③①④ B.④②③① C.②④③① D.④③①②
D
10.
（2020·浙江台州中考）阅读下文，回答问题。
谁也看不见的阳台
［日］安房直子
有个城镇，住着一位心眼特别好的木匠。不论有人求他什么事，他都能爽爽快快地答应。
一天，来了一只猫，“咚咚”地敲木匠房间的玻璃窗：“木匠先生，想请您做一个阳台。”
木匠惊呆了。“猫做阳台！”他叫道，“这不是太过分了吗？”
猫摇摇头：“不，不是我要使用。有一位照顾我的姑娘，为了她，我才来求您的。阳台的大小，一米四方，颜色是天蓝色，地点是槲树大街七号，后街小小公寓的二楼。
就是挂着白窗帘的房间。阳台要和天空一样的颜色。然后，我念点咒语，这样一来，就谁也看不见它了。也就是说，成了只有从里面才能看见的阳台。”
猫继续说：“哎，哎，请开始工作吧！姑娘现在不在家，她白天去劳动，到晚上才回来，我们想让她大吃一惊。因为直到现在，我们一直受着她很好的照顾。那姑娘，自己不吃饭，也要给我和鸟们喂食。我受伤的时候，她给我涂药；小麻雀从巢里掉下来的时候，她拾起来小心地养育。所以，作为谢礼，我们总想给这煞风景的窗户做一个漂亮的阳台……”
听到这里，木匠已经被猫的话吸引住了：“好，我接受了。我家有点旧木料，就用它做一个顶可爱的阳台吧。”
木匠立即着手工作。他搬来木料，仔细地用刨子刨好，量了尺寸，用锯来锯，再爬到房顶，“咚咚咚”地响起锤子。当木匠在大楼后面不向阳的公寓窗户上，做成天蓝色
阳台的时候，已经是黄昏了。那涂了油漆的小小阳台，好像是玩具一样。
好了好了！木匠想着，收拾一下，开始下梯子。这时，房顶那儿传来猫的歌声：能开花也能收蔬菜，手儿够得到星星和云彩，谁也看不见的漂亮的阳台。
木匠急忙下到地面抬起头，想看看刚刚做完的阳台。可是，如同猫所说，阳台连影子和形状都看不见，要说能看见的，只有房顶。
木匠摇了好几次头，揉揉眼睛，然后想：到底是什么样的姑娘，来打开那扇窗户呢？
木匠在微暗的小巷，靠着石墙，点着了一支烟卷，等着姑娘回来。
天已全黑，四周飘来晚饭气味时，那窗里“噗”地亮起了灯。白色窗帘摇动，玻璃窗打开了。接着，长头发的姑娘探出了脸。一瞬间，姑娘似乎特别吃惊：“多了不起的阳台！”
她高高地伸出手说：“第一颗星，到这儿来，火烧云，到这儿来。”她的手里好像抓到了星星和云似的，脸上露出了幸福的微笑。
从那以后，过了好几个月。
寒冬过去，阳光稍微暖和了的时候，一个挺大的包裹寄到了木匠家里。包裹用天蓝色的纸包着，还系着天蓝色的带子。木匠歪着脖子打开一看，哎呀，里面装满了好香的绿蔬菜，有莴苣、卷心菜、荷兰芹、菜花……还有这样一张卡片：这是在阳台收获的蔬菜，是给阳台修造人的谢礼。
木匠瞪圆眼睛。那谁也看不见的阳台上，居然能长这么多的蔬菜。他马上把蔬菜做成色拉。在奇怪的阳台上收获的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口浑身都舒服。
到了五月。吹过的风，送来花和绿叶气味的时候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里。
木匠打开包裹一看，里边是一箱颜色鲜艳的草莓，而且照样附着这样的卡片：这是在阳台收获的草莓，是给阳台修造人的谢礼。
木匠给草莓浇上牛奶吃了。草莓凉凉的、香喷喷的，吃一口就觉得身子发轻。
这时，木匠想：真想到远处什么地方去呀。希望在沙漠的正当中，建立一座顶到星星的塔，这少年时期的梦，现在，在木匠的胸中一下子苏醒了。
在只能看见房顶的小巷后的二楼独自住着，已经有几年了呢？在窄小的工作场，连续造着房檐几乎紧贴房檐的房屋，已经有几年了呢……吃着草莓，木匠的心中，充满了对远处世界的向往。
到了六月。久雨已停，在一个阳光又热又晃眼的日子，木匠又收到了一个包裹。这一次是个细长的木箱，里面睡着满满的红蔷薇：这是阳台上开的蔷薇，是给阳台修造人的谢礼。
木匠把蔷薇花装饰在自己的房间里。当天晚上，被花香包围着睡了。
“喀吱喀吱”，是谁轻轻敲窗的声音，木匠睁开眼睛。窗外，那只白猫端正地坐着，一动不动地说：“木匠先生，我接您来了。您愿意坐上天蓝色的阳台到远处去吗？”
“到远处去？”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天蓝色阳台，好像船儿一样，正浮在空中。天蓝色的阳台上，放着好几个大花盆，开满了红蔷薇。蔷薇的枝蔓缠到了阳台的栏杆上，长着小小的花蕾。在盛开的花中站着的长发姑娘正向木匠招手。她的肩上停着许多鸽子。一群麻雀在啄着蔷薇叶。
木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悦使他的心咚咚直跳。“好，去吧！”他抱起猫，连睡衣也不换，从窗户跳到外边，在房顶上走几步，“噗”地跳上了阳台。
于是，阳台像宇宙船一样地动了，朝着星星和月亮，朝着在夜空飘忽的云，慢慢地飞去。
11.童话是想象的艺术。本文在情节安排上有丰富的想象，产生了强烈的艺术效果。
请你写出文中想象的故事情节。（写出两个）
12.“猫”这一形象在文中有何作用？
13.安房直子童话作品中的色彩往往美得震撼人心，让人浮想联翩。请你简要分析本
文色彩运用的妙处。
14.优秀的童话常有丰富的主题。请你结合内容谈谈对本文主题的理解。
解析：
本文在情节安排上充分地运用了想象的艺术手法。文中好心眼的木匠，总会答应别人的请求。一天，一只猫请他去做一个天蓝色的阳台。阳台做好后，猫念了几句咒语，这个阳台从外面就谁也看不见了。不向阳的阳台上长出了蔬菜、水果，还有花朵，这些东西被作为谢礼寄给了木匠，更奇妙的是，阳台还能像宇宙船一样会飞走，最后载着木匠去远方实现他的梦想。这些都是作者想象出来的情节，据此总结答案即可。
答案示例：
猫请木匠做阳台；猫会念咒语让阳台看不见；不向阳的阳台里长出了蔬菜、水果、花朵等；木匠造好阳台，一抬头又看不见阳台了；阳台像宇宙船一样会飞走等。（任选其二即可）
11.童话是想象的艺术。本文在情节安排上有丰富的想象，产生了强烈的艺术效果。
请你写出文中想象的故事情节。（写出两个）
解析：
本文写的是木匠和猫的故事，木匠心眼特别好，不论有人求他什么事，他都能爽爽快快地答应，于是猫请求木匠做阳台，猫会念咒语让阳台看不见，后来还邀请木匠坐上天蓝色的阳台到远方去，可知“猫”在文中反复出现，推动了故事情节的发展。由“有一位照顾我的姑娘，为了她，我才来求您的”可知猫为了回报小姑娘请木匠造一个阳台。由“那只白猫端正地坐着，一动不动地说：‘木匠先生……您愿意坐上天蓝色的阳台到远处去吗？’”可知这是猫给木匠帮忙做阳台的回报，表达了作者对乐于助人、知恩图报等善良美好的人性的赞美，表现了感恩的主题。
答案示例：
文中的“猫”先是请求木匠做阳台，后来也是它请木匠坐上阳台到远方去，“猫”推动了文章故事情节的发展。文中的“猫”为了回报小姑娘，请木匠建造了一个美丽的阳台；为了回报木匠，最后带着木匠坐着阳台飞向远方，文中借“猫”表现感恩的主题。
12.“猫”这一形象在文中有何作用？
解析：
文中带有色彩的文字有“天蓝色阳台”“天蓝色的纸”“天蓝色的带子”“绿蔬菜”
“红蔷薇”等，蓝色非常纯净，代表着希望与梦想；绿色则与大自然紧密相关，代表着自然与舒适，是生命的象征；红色寓意热情奔放，有生命的活力。这些色彩与现实生活中的情境相符，令人感到自然舒适。另外，作者巧妙地运用色彩的象征意义，寓含希望与光明，营造了一种温馨甜美的氛围，表达了对美好生活的向往与追求。
答案示例：
文中有多处描绘色彩的文字，如“天蓝色阳台”“天蓝色的纸”“天蓝色的带子”“绿蔬菜”“红蔷薇”等，这些明亮的色彩为我们营造了童话优美的意境，构筑了一个美丽的梦幻世界，这些色彩承载着文化意义，如蓝色代表着希望与梦想，绿色代表着自然与舒适，红色代表着热烈的生命，作者借此表达了对美好生活的向往与追求（或：作者借这些美丽的色彩表现美好的人性）；文中描写的各种色彩符合我们现实生活的情境，体现想象的合理性。
13.安房直子童话作品中的色彩往往美得震撼人心，让人浮想联翩。请你简要分析本文色彩
运用的妙处。
解析：
本文中没有邪恶的反派人物，没有痛苦和厄运降临在主人公身上等故事情节，有的只是一种无私的善良，一种对善良的热情回报。好心眼的木匠应一只猫的请求，为一位善良的姑娘装上了一个小小的天蓝色阳台，此后他不断收到在阳台上收获的各种礼物——春天的蔬菜、五月的草莓、六月的红蔷薇。由此可知，本文表现了主人公们乐于助人、知恩图报等善良美好的品质。美丽的礼物唤醒了木匠少年时期美丽的梦想：“真想到远处什么地方去呀。希望在沙漠的正当中，建立一座顶到星星的塔。”而神奇的阳台居然像宇宙船一样，浮在空中，载着姑娘、木匠飞向了星星、月亮所在的远方。在这则童话中，阳台可以说是木匠善良的结果，而同样也是阳台唤醒并帮助木匠实现了自己的梦想。阳台与梦想形成一种对应，可以说，阳台是梦想的一种隐喻、一种载体，表现了作者对梦想的强烈渴望与追寻。
答案示例：
一只猫为了回报善良的姑娘的照顾，请好心眼的木匠为她装上了一个小小的天蓝色阳台，此后木匠不断收到来自阳台的各种礼物。最后神奇的阳台像宇宙船一样，载着姑娘、木匠飞向了远方。这则童话赞扬了乐于助人、知恩图报等善良美好的人性，同时阳台唤醒并帮助木匠实现自己的梦想。阳台是梦想的隐喻，“看不见”暗示了梦想的隐秘与难以实现，作者借“谁也看不见的阳台”凸显了对梦想的强烈渴望与追寻。
14.优秀的童话常有丰富的主题。请你结合内容谈谈对本文主题的理解。
综合性学习。
（1）某班在学习了《皇帝的新装》后，就骗子的形象展开辩论，正反双方提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词，你该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是有智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝很多的钱、很多的丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：___________________________________________________________________
（2）仔细观察右面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这幅漫画的深刻含意。
15.
解析：
首先要分析反方的观点和理由，反方认为骗子是有智慧的，并阐述了两个理由。答题时要在理解文章内容和题意的基础上首先表达自己的观点，然后再阐述理由。但要特别注意正方的观点要和反方的观点相反，要让反方的理由站不住脚，反驳时要结合文章的内容，要让人信服。
答案示例：
我方认为，首先，骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为了个人能得到更多的钱，这不能说是有智慧，更不能说他们是类似于劫富济贫的人。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，他们也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。
（1）某班在学习了《皇帝的新装》后，就骗子的形象展开辩论，正反双方提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词，你该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是有智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝很多的钱、很多的丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：___________________________________________________________________
解析：
本题要求解读漫画的含意。做此题时首先要仔细观察漫画的内容，包括漫画中的人物和文字。通过漫画中“这是假的，能不能说呢？”“言责自负”这些文字可以看出，面对真相，有些人不敢说真话。因此，这幅漫画批判了不敢说真话的现象，鼓励人们要敢于实话实说。
答案示例：
这幅漫画生动地再现了社会上存在的不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
（2）仔细观察右面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这幅漫画的深刻含意。
谢谢大家！