19 一只窝囊的大老虎 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
一只窝囊的大老虎
“窝囊”是无能、怯懦的意思。老虎是百兽之王，凶猛无比，怎么能用“窝囊”来形容呢？围绕着这只“窝囊”的大老虎发生了怎样有趣的故事呢？让我们带着疑问默读课文，寻找答案吧！
课文导入
作者介绍
叶至善（1918——2006） 著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。他为少年儿童写了大量的优秀科普文章和图书。其中科学家传记小说《梦魇》获第二届全国优秀科普作品一等奖，第二届宋庆龄儿童文学二等奖。代表作品有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》。
1.能在不理解的地方做批注，并借助批注进行阅读。
2.能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及原因。
3.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开导我。
学习目标
字词学习
想念 班级 段落 咱俩 练习
裤子 改变 逃跑 亏损 挖洞
食堂 砸伤 铁锅
niàn
táng
jí
duàn
liǎ
gǎi
liàn
táo
kuī
wā
kù
zá
guō
露脸 角色 羡慕 殷勤
豁口 撇嘴 发霉 哄堂大笑
弄巧成拙 鼓鼓囊囊
lòu
jué
xiàn
yīn
hōng
méi
piě
huō
zhuō
nāng
词语解释
窝囊 受委屈之后表现出的烦恼，窝气。
殷切 深厚而迫切。
通情达理 指说话、做事很讲道理。
哄堂大笑 形容全屋子的人同时大笑。
笨拙 反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的 ；不精湛 。
垂头丧气 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
读了课题，你最有疑问的是哪个词？老师帮你们画出来吧！
窝囊
有谁知道像老师刚才把疑问画出来叫什么吗？
批注
课文是按什么顺序写的呢？
事情发展的顺序
课文围绕演出先写了什么？再写了什么？然后写了什么？
选角色 排练时 表演时 表演后
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1—2）：写“我”渴望上台表演。
第二部分（3—15）：写“我”排练过程。
第三部分（16—19）：写“我”上台表演的过程。
第四部分（20—21）：写“我”的困惑。
“总把我给忘了”说明了什么？
间接告诉我们， “我”比起那几个小朋友来不够机灵，为下文演出砸锅做铺垫。
我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。
默读课文，根据事情的发展，边读边画出描写“我”心理活动的句子，并做批注。
请你用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化，并完成课后第二题填写完表格。
“我”的心情 原因
期待表演
充满自信
想在台上露脸，获得大家的掌声。
因为“我”觉得扮演老虎很简单。
台下一阵哄堂大笑。
紧张、狼狈
说明老师做决定的时候考虑了很多。虽然“我”不够机灵，但是为了满足“我”的愿望，老师还是让“我”扮老虎，进一步为下文演出砸锅做铺垫。
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
老师为什么最终分给“我”了一个角色？
因为老师读懂了“我”殷切期待的目光。
默读课文10-15自然段，想一想，“我”在排练中都有怎样的感受？
从老师提示的话中可以知道，“我”在表演的时候不知道什么时候该做什么，还不知道叫，这表演真不怎么样。点明了“窝囊”的含义。
[语言描写】
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
排练中，“我”感受到了表演一只不说话的老虎也是很难的。另外，那个演哥哥的小朋友还说“我”不会豁虎跳，很窝囊，但是“我”并没有在意，对表演充满信心。
演哥哥的小朋友和老师分别对“我”的表演有什么看法？
演哥哥的小朋友嘲讽“我”的表演，觉得“我”扮的老虎窝囊；老师对“我”的表演没有很满意，可也没有撤换“我”，只好将就。
默读课文16-19自然段，想一想，小组讨论，演出给我的感受？
有两种可能：
一是“我”的动作很笨拙，让人发笑；
二是“我”的表演很有趣，让大家感到有意思。
你认为大家哄堂大笑的原因是什么？
为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”？
太紧张了
该“我”上场了， “我”还呆呆地愣在那里，直到老师推了“我”一把， “我”才爬上场去。“我”爬得很慢，啊呜啊呜地叫着，可是声音非常细弱，就像一只生病的小猫。 爬着爬着，虎头罩掉了， “我”赶紧捡起来戴上。
到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。
你能想象出“我”是怎样演出的吗？
作者一直觉得自己演砸了，所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？你会怎么开导“我”呢？
生活中我们也会经历许许多多的事情，不论是高兴的，还是难过的；不论是好事，还是糟糕的事；不论是成功、还是失败，这些都是我们童年最美好的回忆。平时同学们要多留心生活中的小事，把生活中发生的点点滴滴及时记录下来。
主题归纳
课文回忆了“我”童年时候,在一次班级演出时
上台扮演老虎的故事,具体描写了“我”在排练
和表演时的经历.课文表现了童年生活的生动有
趣,同时也告诉我们,做事要有信心,不要总是怀疑自己。
板书设计
一只窝囊的大老虎
起因——想参加表演
经过
排练——不能露脸 不会豁虎跳
表演——哄堂大笑 砸锅
结果——不明白哄堂大笑的原因
丰富的心理变化有趣的童年生活
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