2 走月亮 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
走月亮
夜幕降临，月亮妈妈又出来了
他一路寻找
顽皮的星星孩子
一路不时
放出温柔的亮光
指引
星星孩子回家
照亮世界上的每个地方
我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上到户外游玩、散步、嬉戏。
走月亮
吴然
原名吴兴然。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。作品有：《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
教学目标
认识7个生字，会写15个生字，正确读写“柔和、风俗”等词语。
1
有感情地朗读课文，发挥想象，感受和体会文章的语言美和意境美。背诵课文第4自然段。
2
体会月夜下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。
3
我会写
淘
鹅
卵
坑
牵
洼
填
庄
俗
跃
葡
稼
萄
稻
熟
“我”和阿妈在 走月亮。
“我”和阿妈在 走月亮。
“我”和阿妈在 走月亮。
整体感知
走月亮带给“我”的感受。
“小路上”
“溪边”
“田埂上”
第1-3自然段
第4-5自然段
第6-7自然段
第8-9自然段
朗读课文，疏通生字词。思考：课题“走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起“走月亮”？
整体感知
“走月亮”是我国南方特有的习俗，指的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。
走过村庄
第1～3自然段写“我”和阿妈走月亮，走到村庄。请同学们读一下，看看“我们”在走月亮的过程中看到了什么？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
“洒满月光的小路”写出了环境的优美。“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
溪边
溪水流香
水塘抱月
拟人
形象地写出了月亮与水塘相互融合的生动画面。
哦，阿妈，白天，你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
溪边
洗衣做船
“我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？
听 到
溪水声
闻 到
山草和野花的香味
想 到
白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣
看 到
鹅卵石、小水塘抱月
课文解读
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞方法，勾勒出月光下的各色景物，营造出安静、祥和的意境。
使描写更加细腻，生动形象，同时增强韵律感，使语言更加有气势。
排比：
课文解读
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
你想象到了一幅怎样的画面呢？
田埂上
听第6-7自然段朗读录音，找一找“我”在月光下看到、听到、闻到和想到的内容。
在写走过田埂的内容时
作者为什么先介绍修路？
01
从作者的回忆中，你感受到了作者怎样的感情？
03
这部分描写了什么内容？
02
你最喜欢哪句话？
04
田埂上
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。
田埂上
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们中的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
“我”和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？
听 到
秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩
闻 到
修补的村道、果子挂满枝头
想 到
油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……
看 到
果子的甜香
本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间 ，抒发了“我”内心的 。
浓浓的亲情
喜悦和幸福感
主题概括
结构梳理
月盘明亮　　月光柔和
“我”和阿妈
多么奇妙的夜晚
美丽景色浓浓亲情
走过：溪岸　桥　果园
看到：山　树　草　花　
星星闪烁　美好景色
听到：秋虫唱　鸟拍翅膀　……
想到：洗衣裳　做小船　看水塘