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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 1 Hello》教学设计
课题 Part B Start to read 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 Start to read部分包括两个活动，第一个活动Circle the same letters. 四组字母中或有两个或有三个相同的字母，学生需要认真观察，然后再把它们圈出来。第二个活动Read and count中提供了写在树叶上的许多单词，旁边则写出了这些单词并提供了图片，学生需要数一数，在树叶上的相同单词有多少个，把数字写在旁边这列单词的横线上。这两个活动一个针对字母进行，一个针对文具类单词进行，检验了学生认读字母、单词的能力。Let’s check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and number中，学生会听到四组对话。他们需要针对所听的内容，将教材中的四组图片标明顺序。这检验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。第二个活动Look and match中提供了六幅图片，八个单词，学生需要将单词与相对应的图片连线。这个活动检验了学生理解单词和认读单词的能力。Let’s sing部分提供了一个歌曲Hello，在歌曲中学生需要使用hello向Sarah, John, Mike打招呼。在学习歌曲的同时，还可以复习巩固如何向别人打招呼。学生可以将歌曲中的姓名改成自己朋友的姓名，边唱边向自己的朋友打招呼，既学会了歌曲，又真正使用了句子向朋友交流。Story time展示了一个发生在Zoom和Zip之间的有趣的故事。这是两个动物主角的首次见面。Zip本来藏在草丛里，她向Zoom问好。Zoom猜来猜去猜不到她的身份，最后两个人互相介绍，并共同玩起来。小故事简单有趣，复习了本单元中介绍自己的句子：I’m ... My name’s ... 以及打招呼用的句子：Hello! Hi!并呈现了句子：Who’s there Are you Tutu Let’s play. 等。学生在学习故事的过程中，扩展词汇和句式，并逐步适应文本的阅读。
学情分析 本课是第一单元的总复习课，知识点囊括了本单元文具类重点词汇和句型，学生在复习过程中再次巩固词汇和句型知识，然后是绘本故事阅读，学生第一次解读全英文绘本故事阅读，心理上或多或少都会有一些障碍，他们需要再学习故事的过程中巩固句法知识，适应全英文绘本阅读并初步尝试理解故事内容。
核心素养教学目标 1.语言知识目标：熟练掌握本单元的文具词汇；能识别26个英文字母；能独立完成Start to read和Let's check部分的练习。2.思维能力目标：适应全英文绘本阅读并初步尝试理解故事内容。3.学习能力目标：培养学生良好的听音习惯。4.文化品格目标：树立学习英语的信心和积极学习的态度，培养良好的英语学习习惯。
教学重点 能听说认读本单元的文具词汇。复习巩固本单元核心句型。
教学难点 能通过字母的形状识别英文字母。复习巩固本单元核心句型。
教学方法 情景教学法、听说训练法、阅读理解法、归纳总结法
教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本、笔
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.Let’s sing a song.Teacher leads students to say the key words and sentences of this unit. 歌曲热身。看图说句子。 复习巩固本单元重点内容。
讲授新课 Teacher asks students to read and circle the same letter in each line.Teacher asks students to look at the picture carefully and then count the stationary.Teacher leads students to practice saying English sentences.Teacher leads students to talk about the four pictures and try to guess what the people are saying.Teacher plays the record for the students to listen.Teacher asks students to match the pictures with the words.Teacher plays the song for students to learn.Teacher leads students to watch the pictures in Story time and predict what will happen. 阅读课文中给出的字母并圈出各行中相同的字母。看图认读文具类词汇并数一数各类文具各有多少个，把相应的数字填写在树干上。根据所给提示完成句子接龙游戏。看图辨认人物并推测他们会说些什么。听录音，给图片标上序号。听录音，复述听到的句子。图文连线。学唱英文歌曲。8.观察图片，预测故事内容；逐句进行学习；故事点读，角色扮演。 练习过程中先复习、再做题，注重讲授做题技巧，穿插游戏、歌曲互动，提高学生练习积极性。训练学生口语表达能力和准确性。3.训练学生的看图能力和听力能力及做题方法。4.训练学生的看图能力和辨识单词的能力。5.故事教学注重观察和引导，培养学生阅读能力。
课堂小结 — Hello, I’m ____.— I have a / an ____.— What’s your name — My name’s ____.— Goodbye / Bye!
板书设计 Unit 1 Hello!Hello/Hi, I’m ...-What’s your name -My name’s .../ I’m ...Goodbye!/Bye!
课后作业 1.Sing Hello song to your parents. (唱英文歌曲《Hello》给爸爸妈妈听。)2.Review the words we've learned in this unit. (复习本单元学过的黑体单词。)3.Read the story with your deskmates. (和同桌一起朗读所学的故事。)
课后反思 本课时内容集复习和练习内容为一体，教学内容较多，各环节完成的速度较快。
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《Unit 1 Hello Part B Start to read》同步练习
一、听录音，选出你所听到的内容。
( ) 1. A．BDQ B．DBK
( ) 2. A．book B．bag
( ) 3. A．ruler B．goodbye
( ) 4. A．crayon B．eraser
( ) 5. A．Show me your pen. B．Show me your pencil.
( ) 6. A．Close your book. B．Carry your bag.
二、听录音，将人物与其所拥有的物品连线。
1. a.
2. b.
3. c.
4. d.
三、单选题
1．What’s ________ name ( )
A．you B．I C．your
2．—Mary, I have a pen. ( )
—_________
A．Show me your pencil. B．Me too! C．I have a pen.
3．______ go! ( )
A．Let’s B．Let we C．Let I
4．Please show ______ your new pencil box. ( )
A．I B．me C．my
5．当你不小心把果酱弄到新衣服上时，会说：( )
A．Great! B．Hi! C．Oh, no!
6．你放学离校时，应该跟你的老师说：( )
A．Hello! B．Goodbye! C．Me too!
7．迈克想向新朋友打招呼，并介绍自己的名字时，应该说：( )
A．Bye, Mike. B．Hello! My name’s Mike. C．Hi, Mike.
8．当你想知道对方的名字时，应该说：( )
A．What’s your name B．I’m Lily. C．My name’s Lily.
9．建议大家去玩时，你可以说：( )
A．Let me go! B．Let’s go to play!
10．表示自己有一个铅笔盒时，你可以说：( )
A．I have a pencil box. B．Me too.
五、选词/短语填空
a pencil an eraser your pen a ruler your book a bag
1．你的钢笔
2．一块橡皮
3．一个包
4．一把尺子
5．你的书
6．一支铅笔
A．my B．Mike C． I'm D．What's E. name
六、补全句子
1．I have (一块) eraser.
2． (我) am Sam.
3． (出示) me your bag.
4．I have a .
5．I have a .
七、读一读，勾一勾。
Chen Jie: I have a ruler.
Sarah: I have a bag.
Mike: I have a pen and an eraser.
John: I have a book and a bag.
Chen Jie
Sarah
Mike
John
参考答案：
一、 A B B B A A
二．
三、1-5 C B A B C
6-10 B B A B A
四、your pen an eraser a bag a ruler your book a pencil
7．
an I Show ruler crayon
Chen Jie √
Sarah √
Mike √ √
John √ √
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页(共24张PPT)
Unit 1 Hello!
Part B
Start to read & Story time
PEP·三年级上册
教学目标
1.复习26个英文字母。
2.复习巩固本单元文具类核心词汇。
3.复习巩固本单元核心句型。
4.树立学习英语的信心和积极学习的态度，培养良好的英语学习习惯。
新知导入
Let’s sing
新知导入
Hello, I’m ____.
I have a/an ____.
Let’s say
新知讲解
1 a c a o e a
2 b j d q g b
3 H N A H Z H
4 Q D O Q C P
Circle the same letters.
Start to read
新知讲解
1
1
2
2
2
3
2
2
Start to read
新知讲解
What’s your name
My name’s ....
Hello, I’m ....
Goodbye, ....
…
Let’s play
Whisper: pass on different sentences one by one.
新知讲解
2.What do they say
1.Who are they
Look and guess
新知讲解
3
1
2
4
Listen and number
新知讲解
2. Hello, I’m Zoom.
1. — Hello, I’m Miss White.
— Hello, Miss White.
Listen and repeat
3. — Hi, I’m Mike. What’s your name
— My name’s Chen Jie.
4. — Goodbye!
— Bye!
新知讲解
pencil box
eraser
pencil
bag
pen
ruler
crayon
book
Look and match
新知讲解
Let’s sing!
新知讲解
I have a new friend.
Let’s have a look!
Who is it
Story time
新知讲解
Let’s watch
Who’s Zoom’s new friend
新知讲解
Hello!
Story time
新知讲解
Hi!
Who's there
Guess!
Are you Tutu
No!
Story time
新知讲解
Haha!
I'm Zip!
Hi,Zip!
My name's Zoom.
Let's play!
OK
Great!
Story time
课堂总结
— Hello, I’m ____.
— I have a / an ____.
— What’s your name
— My name’s ____.
— Goodbye / Bye!
课堂练习
1. a c o d g l
2. f j d q g b
3. N W A Z H Y
4. Q O P X D E
I. Listen and choose
课堂练习
( )1. A. bag B. book
( )2. A. book B. ruler
( )3. A. pen B. pencil
( )4. A. pencil box B. crayon
A
B
A
B
II. Look and choose
板书设计
— Hello, I’m ____.
— I have a / an ____.
— What’s your name
— My name’s ____.
— Goodbye / Bye!
作业布置
1.Sing Hello song to your parents.
(唱英文歌曲《Hello》给爸爸妈妈听。)
2.Review the words we've learned in this unit.
(复习本单元学过的黑体单词。)
3.Read the story with your deskmates.
(和同桌一起朗读所学的故事。)
谢谢
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