统编版语文九年级上册 第五单元 18 中国人失掉自信力了吗习题课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第五单元
18　中国人失掉自信力了吗
1.下列句子中加点字的注音无误的一项是（ ）
A.信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺（miǎo）茫，不过这还可以令
人不久就省（shěng）悟到依赖它的不可靠。
B.一到求神拜佛，可就玄（xuán）虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分
（fèn）明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
C.他们有确信，不自欺；他们在前仆（pú）后继的战斗，不过一面总在被摧
（cuī）残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
D.要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kuāng）骗，
却看看他的筋骨和脊梁。
·
·
·
·
·
·
·
·
解析：
A.“省”读作xǐng；B.“分”读作fēn；C.“仆”读作pū。
D
2.下面文段横线处填入的词语最恰当的一项是（ ）
　　　　 单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。　　　这也算一种“信”，
也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
A.如果　假使　那 　B.如果　即使　那
C.如果　虽然　但是 　D.只要　如果　那
解析：
填空处的复句都是假设关系复句。第一处填“如果”。第二处，分句所表示的假设和结果是一致的，如果假设成立，结果就成立，是一致假设，应填“假使”，由此可知选A。
A
3.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪
下。
B.在第十个烈士纪念日来临之际，我们再一次致敬英雄，没有他们的前仆后继，
便没有我们的岁月静好。
C.中国地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。
D.包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。
· · · ·
· · · ·
· · · ·
· · · ·
解析：
A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。用在此处不恰当。
A
阅读“‘自欺’也并非现在的新东西……说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”，回答问题。
4.选文中作者论述的观点是什么？
5.请结合选文，列举两个能称之为“中国的脊梁”的历史人物。
6.今天的中国正在各个领域展现国民的自信力，请你仿照示例进行续写。
翟志刚，出舱后用自信的挥手代表了中国航天科技的高度； ， 。
4.选文中作者论述的观点是什么？
答案示例：
我们有并不失掉自信力的中国人在。　
5.请结合选文，列举两个能称之为“中国的脊梁”的历史人物。
答案示例：
毕昇、商鞅。　
6.今天的中国正在各个领域展现国民的自信力，请你仿照示例进行续写。
翟志刚，出舱后用自信的挥手代表了中国航天科技的高度； ，
。
解析：
仿写要先分析例句的内容和形式特点，内容上，展现出国民的自信力，然后按示例的结构形式“人物+事迹”仿写即可。
武大靖
用自信的速滑滑出了中国旋风
解析：A项，【甲】是篆书。
A
7.鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A.【甲】的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。
B.【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
C.【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
D.【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。
· · ·
8.阅读下面材料，完成下面小题。
【材料】某问卷调查中心围绕中国公众“文化自信”的认识现状，发起了调查。部分数据如下：
阅读材料，概括受访者对“文化自信”的认识特点。
对文化自信的认识 占比
对自身优秀文化有坚定的信念 61.8%
传承并发扬自身的文化特色 58.2%
从现实需要出发，借鉴外来先进文化 30.1%
在国际竞争中争取影响力 27.1%
解析：解答此题要进行横向和纵向的比较。从表中看“对自身优秀文化有坚定的信念（61.8%）”和“传承并发扬自身的文化特色（58.2%）”所占比例较高，据此可概括为：大部分受访者对自身优秀文化有坚定的信念，并传承、发扬它们；“从现实需要出发，借鉴外来先进文化（30.1%）”和“在国际竞争中争取影响力（27.1%）”所占比例较低，据此可概括为：小部分受访者认为应从现实需要出发，借鉴外来先进文化，在国际竞争中争取影响力。
答案示例：受访者对“文化自信”的认识特点：①大部分受访者对自身优秀文化有坚定的信念，并传承、发扬它们；②小部分受访者认为应从现实需要出发，借鉴外来先进文化，在国际竞争中争取影响力。
9.（22-23·泰安第六中学期末）请参照画线句，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅； ,
；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。
解析：
根据题意，选取符合条件的人物，叙述人物事迹，仿照画线句子的句式补写句子即可。如选邓稼先，可先简述邓稼先的事迹，然后用四字短语概括其突出精神，最后一句以比喻突出其精神的不凡之处。如：邓稼先坚守苍凉戈壁，无私奉献，为人如同吐丝的春蚕。
答案示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不渝，功德好似普照的太阳　消防战士冒死冲进火海，逆向而行，身影就是一座伟岸的丰碑
（2022·淄博临淄区二模）阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】①近期，某动画电影中“宽眼距、吊梢眼”的主角造型引发争议，与此相类似，某产品广告中的“眯眯眼”造型以及部分摄影作品中的模特造型等，均被置于广泛讨论之中。一个文化群体的“美”到底由谁来定义？又应该如何定义？这些问题的出现，具有漫长的历史渊源，而对其进行厘清，则具有现实的必要性。
②很长时间以来，在世界文化格局中处于强势一方的西方发达国家，对于包括中国在内的东方国家的文化的定义与描绘从未停止。这种定义和描绘却常常带有误解甚至扭曲，是漠视这些国家的文化本体与历史遭遇的结果。
③以好莱坞电影为代表的西方流行媒介将东方人物形象塑造成“吊梢眼”，这渐渐衍生为一种“丑化”的印象、一种固定的偏见。在媒体强大的传播能力下，这种形象泛化为西方社会对以中国为代表的东方国家的共同想象。在艺术、时尚、电影等领域的人物造型上，通过化妆、拉扯眼角等方式形成“吊梢眼”，似乎符合了西方刻板印象中的东方人形象。而对这一类造型的批评性看待，并非歧视现实中人们类似的样貌，而是对这背后不平等的文化格局与机制的揭示。
④中国形象、中国之美应该由谁来定义？它应该是怎样的？可以是怎样的？在当下世界文化传播格局下，尽快加强自身文化传播能力建设，不让中国形象全由西方想象、判断与决定，是破解这一问题的重要一环。而正确定义我们自己、有效传播我们自己的前提，是真正认识我们自己。
⑤中国的文化从业者，应加深对自身群体文化的了解，从历时性和共时性的角度，深刻理解我们的文化本源、文化本体、文化构成与文化发展脉络，真正拥有文化自觉意识，真切知晓我们美在何处、因何而美、为谁而美。无论是《永不消逝的电波》《高山下的花环》等在中国电影发展的各个阶段涌现出的那些彰显着人性光芒的优秀作品，还是近年《典籍里的中国》《故事里的中国》等塑造了一个个有血有肉的人物形象、弘扬了一部部文化经典的电视节目，无不对中国文化中那些震撼人心的美进行了深刻挖掘，向世界呈现了一个有着历史厚重感、文化纵深感的中国形象。
⑥我们的审美观和美学理念来自文化的传承，五千年文明史给了我们文化自信的基础。今天，在中国越来越走向世界舞台中央的时候，我们更应传播真正的中国人文之美。
（选自《光明日报》2022年1月4日《文化自信才能传播真正的中国人文之美》，有删改）
【乙】①文化兴国运兴，文化强民族强。文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自身文化理想、文化价值的高度信心，对自身文化生命力、创造力的高度信心。
②文化自信是更基础的自信。文化的力量，很大程度上取决于蕴含其中的核心价值观的力量。核心价值观是文化最深层的内核，决定着文化的性质和方向，体现着一个国家、一个民族的文化理想和精神高度。西方几百年来形成的自由、平等、博爱的核心价值观念，规定了资本主义文化的发展方向。我们的先人提出的以“仁、义、礼、智、信”等为主要内容的价值观念，是中华传统文化的精神内核，也是维护巩固传统社会发展的稳定精神力量。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。我们所要高扬的文化自信，核心是价值观自信，本质上是对中国特色社会主义的自信。文化自信关乎道路、理论、制度的前进方向和价值取向，关乎道路、理论、制度能否在人们的精神领域获得信念根基与牢固认同。
· · · · ·
③文化自信是更广泛的自信。文化如水，润物无声。它具有极强的渗透力，能够以无形的思想、特定的观念、丰富的形式，渗透到社会生活的方方面面。
④文化自信是更深厚的自信。“源浚者流长，根深者叶茂。”一个民族文化的形成，总是植根于民族生息繁衍和不断发展的历史之中，需要经过时间的淘洗、实践的锤炼、长期的孕育，是一个不断积累、积淀的过程。文化自信一旦树立起来，其影响必然深厚而长远。
10.下列对两则选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.两则选文都用到了举例论证和道理论证来证明观点。
B.根据【甲】文的观点，艺术、时尚、电影等领域的人物造型，通过化妆、拉扯眼角等方式形
成“吊梢眼”，体现了国人对这种样貌的歧视。
C.在当下世界文化传播格局下，应尽快加强自身文化传播能力建设。正确定义我们自己、有效
传播我们自己的前提，是真正认识我们自己。
D.【乙】文第②段中加点的“很大程度上”，准确、严谨地介绍了核心价值观的力量对文化的
力量具有重要的决定作用。
11.请简要梳理【甲】文第④～⑥段的论证思路。
12.【甲】文第⑥段和【乙】文都提到了“文化自信”，但侧重点不同，请结合文章写作目的进行分析。
10.下列对两则选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.两则选文都用到了举例论证和道理论证来证明观点。
B.根据【甲】文的观点，艺术、时尚、电影等领域的人物造型，通过化妆、拉扯眼角等方式形成
“吊梢眼”，体现了国人对这种样貌的歧视。
C.在当下世界文化传播格局下，应尽快加强自身文化传播能力建设。正确定义我们自己、有效传
播我们自己的前提，是真正认识我们自己。
D.【乙】文第②段中加点的“很大程度上”，准确、严谨地介绍了核心价值观的力量对文化的力
量具有重要的决定作用。
解析：
B.“体现了国人对这种样貌的歧视”错误。【甲】文第③段原文提到“通过化妆、拉扯眼角等方式形成‘吊梢眼’，似乎符合了西方刻板印象中的东方人形象。而对这一类造型的批评性看待，并非歧视现实中人们类似的样貌，而是对这背后不平等的文化格局与机制的揭示”，并非“体现了国人对这种样貌的歧视”。
B
11.请简要梳理【甲】文第④～⑥段的论证思路。
解析：解答此题首先要对文段内容认真阅读，划分层次，简单概括层意，然后可以用“作者首先……，然后……，接着……，最后……”的文字表达模式将层意整理清楚。
答案示例：第④段提出“中国形象、中国之美应该由谁来定义、应该是怎样、可以是怎样”的问题，并做了解答——应尽快加强自身文化传播能力建设，在真正认识我们自己的前提下正确定义、有效传播。第⑤段承前段提出：中国的文化从业者应深刻理解我们文化的本源、本体、构成与发展脉络，从中挖掘美的内涵，并用彰显中国之美的优秀作品例证。第⑥段强调观点：要用五千年积淀的文化自信，传播真正的中国人文之美。
12.【甲】文第⑥段和【乙】文都提到了“文化自信”，但侧重点不同，请结合文章写作目的进行分析。
解析：【甲】文通过逻辑顺序层层论证，论证了“只有文化自信，才能传播真正的中国人文之美”的论点。第⑥段“五千年文明史给了我们文化自信的基础”“在中国越来越走向世界舞台中央的时候，我们更应传播真正的中国人文之美”提出五千年的文化底蕴给了我们文化自信的基础，有力地证明了该论点。【乙】文第②段“文化自信是更基础的自信”，第③段“文化自信是更广泛的自信”，第④段“文化自信是更深厚的自信”，从多个方面阐述文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，同时文化自信作为文章论述核心也是作者阐述的核心观点。
答案示例：【甲】文的写作目的是论述“只有文化自信，才能传播真正的中国人文之美”的观点，且层层论证，在第⑥段提到五千年文明史给了我们文化自信的基础，有力地证明了观点。【乙】文从几个方面阐释了文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信；文化自信是作者阐释的核心，是贯穿文本始终的概念。
13.在伟大的中国共产党建党100周年之际，红星中学开展了一系列庆祝活动，你作为参与人，请根据下面提供的材料按要求完成相关活动任务。
（1）【书写主题】请将这次活动主题词“恰是百年风华　传承红色基因”用规范正楷字抄写在田字格内。
（2）【撰写串词】假如你是这次学校举办的建党100周年文艺晚会的主持人，下列内容是演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》前的一段不完整的主持串词，请你根据串词对应的特点，将空缺处补充完整。（不得照搬串词中出现的四字短语）
（女）七月的天空彩霞万里，七月的大地锦绣壮丽。
（男）七月的阳光灿烂辉煌，七月的党旗鲜艳飘扬。
（女）一百年的历史沧桑，一百年的风雨激荡。
（男）一百年的① ，一百年的壮丽辉煌。
（女）党的这一百年是一段百折不挠、艰辛求索的伟大历程。
（男）党的这一百年是一段② 的伟大历程。
（女）接下来，请欣赏校教工合唱团演唱的歌曲《没有共产党就没有新中国》。
（男）掌声欢迎。
13.在伟大的中国共产党建党100周年之际，红星中学开展了一系列庆祝活动，你作为参与人，请根据下面提供的材料按要求完成相关活动任务。
（3）【朗诵诗歌】《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党100周年活动中，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。
①请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（ ）
A.所有的叶是这一片，/所有的花是这一朵，/繁多是个谎言。/因为一切果实并无差异。
B.大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。
C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀。/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D.连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……
②你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情？（ ）
毛泽东在哪儿出现，/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词，/
他以对人民的爱博得人民的信仰！
A.沉痛、伤感 B.忧愁、哀婉
C.激昂、深情 D.惆怅、婉转
（4）【新闻拟题】活动结束后，你将针对本次活动撰写一则新闻，这则新闻的正标题是《恰是百年风华　传承红色基因》，请你为这则新闻拟出一个副标题。
（1）【书写主题】请将这次活动主题词“恰是百年风华　传承红色基因”用规范正楷字抄写在田字格内。
传 承 红 色 基 因
恰 是 百 年 风 华
（2）【撰写串词】假如你是这次学校举办的建党100周年文艺晚会的主持人，下列内容是演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》前的一段不完整的主持串词，请你根据串词对应的特点，将空缺处补充完整。（不得照搬串词中出现的四字短语）
（女）七月的天空彩霞万里，七月的大地锦绣壮丽。
（男）七月的阳光灿烂辉煌，七月的党旗鲜艳飘扬。
（女）一百年的历史沧桑，一百年的风雨激荡。
（男）一百年的① ，一百年的壮丽辉煌。
（女）党的这一百年是一段百折不挠、艰辛求索的伟大历程。
（男）党的这一百年是一段② 的伟大历程。
（女）接下来，请欣赏校教工合唱团演唱的歌曲《没有共产党就没有新中国》。
（男）掌声欢迎。
解析：
串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性语句。结合上下文可知，此处的串词分为男女两部分，这两部分的串词为对称关系，因此可以根据上下文来确定需要补充的串词。①根据上文“一百年的历史沧桑”可知，此处应填一个用来形容共产党历史的四字词语，如波澜壮阔、风雨兼程、峥嵘岁月等。②根据上文“党的这一百年是一段百折不挠、艰辛求索的伟大历程”可知，此处应填两个四字词语来形容党的一百年的伟大征程，如矢志不渝、不懈奋斗、砥砺前行、艰苦奋斗等。
波澜壮阔
矢志不渝、不懈奋斗（意思相近即可）　
解析：
根据积累，采用排除法。B.出自艾青的《大堰河——我的保姆》。C.出自艾青的《雪落在中国的土地上》。D.出自艾青的《我爱这土地》。A.不是艾青的作品。
（3）【朗诵诗歌】《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党100周年活动中，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。
①请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（ ）
A.所有的叶是这一片，/所有的花是这一朵，/繁多是个谎言。/因为一切果实并无差异。
B.大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。
C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀。/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D.连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……
A
解析：
从节选的诗的内容来看，表现的是毛主席所到之处深受人民欢迎，得到人民广泛的称颂、爱戴和信仰。所以，诗中的情感积极向上，充满着昂扬之气和深情，因而用激昂、深情的语调来读，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。故选C。
（3）【朗诵诗歌】《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党100周年活动中，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。
②你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情？（ ）
毛泽东在哪儿出现，/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词，/
他以对人民的爱博得人民的信仰！
A.沉痛、伤感 B.忧愁、哀婉
C.激昂、深情 D.惆怅、婉转
C
解析：
副标题是针对主标题，对主标题加以解释说明，明确并且完善自己想表达的内容的标题。新闻的正标题是《恰是百年风华　传承红色基因》，据此可知此则新闻主要是围绕建党100周年写的，因此拟写一个能进一步补充说明建党100周年，传承红色基因的相关内容的标题即可。
（4）【新闻拟题】活动结束后，你将针对本次活动撰写一则新闻，这则新闻的正标题是《恰是百年风华　传承红色基因》，请你为这则新闻拟出一个副标题。
答案示例：
红星中学开展庆祝建党100周年系列活动（符合大意即可）