统编版语文八年级下册 第二单元 说明的顺序课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
第二单元 说明的顺序
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核心目标
写作导航
同步课题
佳作引路
习作升格
实战演练
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。
2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明顺序。
3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。
说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
1.时间顺序:多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。
2.空间顺序:一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。如《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。
3.逻辑顺序:介绍事理时通常使用的顺序，具体地说有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等。如《苏州园林》，先总说苏州园林的特点,然后从四个角度加以分说;又如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论,就采用了从现象到本质的逻辑顺序。
需要注意的是,大多数文章不会仅仅采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序,在局部则交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。例如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。
一 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以 “我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
1.审题立意：“我的小天地”，“我的”已经限定了人称；“小天地”则突出天地之“小”，但对“我”而言是幸福的、欢喜的。虽然要求写说明文，但在字里行间中一样能透露出“我”对“小天地”的喜爱。
2.选材构思：可以选择自己的房间、你在教室里的座位或校园里的某个角落……凡是是你所熟悉的、喜欢的“小天地”都可以。确定自己要写的“小天地”后，想想“小天地”的具体方位，它的周围有哪些事物，你喜欢这个“小天地”的哪些东西；“小天地”则突出天地之“小”,但是处处温馨、幸福，充满欢乐。
3.写法指导：按照“小天地”的方位，采用合适的说明顺序，一般采用空间顺序，准确使用方位词进行说明。注意有重点的介绍，也有简单的介绍，不可平均用力。
4.思维导图：
二 智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
1.审题立意：本文是一篇产品说明文，目的是让读者明白产品的功能和使用方法，因此，表达方式应当以说明为主。从题目的提示或生活中选取自己所熟悉的事物进行说明。在介绍产品时，应当围绕该产品的主要特点、功能和使用方法等进行介绍，合理安排文章内容，要让读者看完后，非常清楚地了解到该产品的性质特点，并且能够独立使用。
2.选材构思：可从外观、构造、使用方法、常用的功能等角度入手详写，尤其是自己熟悉的内容，可以在写作之前进行充分的了解。对于一些自己不太熟悉的内容，尽量少涉及或不涉及。
3.写法指导：可按照由外到内、由主到次、由外观到功能等的说明顺序。文章可分三部分，开头简短介绍，引出正文，第二部分可从构造、主要特点和功能等方面分条依次介绍。也可以采用生动的说明，运用打比方等说明方法，或运用拟人的修辞手法，用第一人称进行说明。最后进行总结，使中心突出。文章的语言要浅显易懂，条理要清晰。
4.思维导图：
三 你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境” 为话题，写一篇事理说明文，题目自拟,不少于600字。
1.审题立意：城市或农村，范围不限，最主要的是环境有无变化，有什么变化。还要学会思考：变化的原因是什么？要求写事理说明文，在说明顺序上采用适宜的逻辑顺序。
2.选材构思：首先确定好说明的对象，如小区周围的（家乡周围的）空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化，用准确的数据来说明。尤其是近几年，我们践行习近平总书记的“碧水青山就是金山银山的”理念，环境改善已取得了喜人的成绩。也可以采用由现象到本质的逻辑顺序，从当前的空气质量、水质等现象，进一步挖掘变化的原因，指出该如何进一步加强等。
3.写法指导：可以采用时间顺序，对前些年周围环境的数据与近几年周围环境的数据进行对比，从而分析原因，找出改进的措施或方法，又或者通过数据对比，肯定了这几年环境变好的成绩。
4.思维导图：
我的书房
在我的家中，有一间小而温馨的书房，这间书房就像我的一位小侣，陪伴着我学习、娱乐和休息。一进家门，向前走了大约十步，在你的右手边，那就是我的书房。
在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架高1.8米左右，宽0.78米左右，由环保板制成，呈鹅黄色。上面共分四层，下面有一个小柜子。由上而下，第一层放着中外名著书籍；第二层放有关于科学家的书籍；第三层放着的是许多工具书，这些书的旁边，有一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书籍和一些杂志。
在书架的顶部，有一个地球仪，地球仪是由球体、地轴和底座组成，球体和皮球一般大，五颜六色，纬度标中穿过的地轴，使球体可以自由转动。地球仪对我学习地理，给予了很大的帮助。
当我闲暇时，从书架中拿出一本书随手翻开，书就领着我在知识的海洋中遨游；当我学习遇到困难时，在工具书的帮助下，总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者，使我在学习上和生活中充满乐趣。
在书架的旁边是我的书桌，高大约是1.0米，桌面宽约0.7米，桌面被我用一张浅绿色带有小花的纸紧紧包住，遮盖了原来的棕褐色，桌面下边是两个小抽屉，一大一小和一个柜子。在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书。左边有一个猫头鹰小闹钟，表盒中的时针、分针和秒针转动着，使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是写作业，我都会在书桌这儿进行。
在书桌的左边是一张小床，长2米，宽1.2米，床上铺着整齐的被褥和床单，床边放着一个方形的枕头，枕头旁边放着录音机，各个部件井然有序，同时又是美观大方，每天都伴随我听读英语。
提示：按照批注示例，完成“我的批注”，不少于两处。
批注示例：
[开门见山]总体介绍书房，表达情感，说明位置。
我的批注：
【简评】这是一篇建筑类说明文，采用的就是典型的空间顺序。从外到内，从总体到书房局部，介绍详细，亲切而清晰，流露出自己对书房的喜爱。而且文章首尾呼应，结构比较严谨，叙述条理清楚，实为佳作。
病文展示
风的自述
①你知道我是谁吗？我就是那无所不在无处不在的风。
②我想大家对我是既熟悉又陌生的，我似乎看不见，抓不住，说不清，但我给大家的感觉却是实实在在的。
批注：
第①②这两段文字有所重复，用语不够简洁。
③因为我对人类的贡献是很大的。
第③段看似是一个过渡段，但是总给人一种与上文无法衔接的感觉。
④早在一千多年以前，人们就利用我的力量推动风车来提水灌溉或加工农副产品。有的还给船加上风帆，让我推动着它迅速航行。近年来，日本曾提出造五万吨的风帆货轮方案，荷兰也曾设想建设更大吨位的集装箱风帆船。现在，我被视为无污染的新能源了，更受人们青睐。美国的一个研究机构利用我的动力转动风车来发电，其发电量足够一个1 500户人家的村镇使用哩！你看，我的作用如何
⑤不过，我也有不好的一面。我制造的黑风暴曾席卷大半个美国,将三亿吨优质土统统吹入大西洋，给美国的农业生产带来了巨大的损失。
第⑤段的举例，不具有代表性，因为不好的一面难道就只出现在美国？
⑥那么，你知道我是怎样形成的吗？其实很简单，只要空气流动，我就会永不枯竭地存在这广大天地之间。在地球上一共有六个风带，即南、北信风带，南北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度不同，就会出现人们所说的不同种类的风。
第⑥段，至于是哪六个风带？这六个风带有怎样的不同？交代不够清楚。
⑦不过我相信随着科技的更新与发展，人们一定能够克服和避免我有害的方面，让我更好地为人类服务。
结尾用“不过”进行转折。令人感到突兀，上下文衔接不自然。
【简评】这篇说明文从科学上讲，也没有什么大的问题，语言也比较通俗易读好懂，但是细细地品味除了文章中所指出的一部分之外，还有几点值得大家在写作的过程中应该引起足够注意的地方。
1.本文说明条理混乱。文章将对“风”的形成与“风”的作用的说明先后顺序颠倒，这不仅不符合说明的顺序，而且更不符合我们认识事物的规律。
2.语言表达不清。有些地方的确给人造成认识模糊，甚至有的地方给我们带来认识上的片面和偏颇。
3.内容不够充实。文章的主体部分还是不够到位，需要进一步地充实以更好地说明“风”的特征。
升格文
风的自述
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”你知道这首唐诗咏的是什么吗？就是我——风!
我想大家对我是既熟悉又陌生的，我似乎看不见，抓不住，说不清，然而“波翻枝摇可见风，脸颊冷刺可知风，松壑呼鸣可听风，孔籁之处可触风。风之踪迹处处留，天地无处不藏风”的描写，已一展我的风貌、风采、风韵、风格。
那么，你知道我是怎样形成的吗 其实很简单，只要空气流动，我就会永不枯竭地存在这广大天地之间。在地球上一共有六个风带，即南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度不同就会出现人们所说的不同种类的风。
此外,地形的高低和气候的冷暖等，对我们风的形成也有较大影响。
我对人类的贡献是很大的。
早在一千多年以前，人们就利用我的力量推动风车来提水灌溉或加工农副产品。有的还给船加上风帆，让我推动着它迅速航行。近年来，日本曾提出造五万吨的风帆货轮方案，荷兰也曾设想建设更大吨位的集装箱风帆船。现在，我被视为无污染的新能源了，更受人们青睐。美国的一个研究机构利用我的动力转动风车来发电，其发电量足够一个一千五百户人家的村镇使用哩！你看，我的作用是不是很大
不过我也有不好的一面。我制造的黑风暴曾席卷大半个美国，将三亿吨优质土统统吹入大西洋，给美国的农业生产带来了巨大的损失。另外我在各地制造的台风,在墨西哥及加勒比海制造的飓风，都给当地人们带来了巨大灾害。
不过我相信随着科技的更新与发展，人们一定能够克服和避免我有害的方面，让我更好地为人类服务。
批注：
注意说明语言的锤炼。升格文相对于原文来说语言更有趣味性和通俗性。如一首唐诗的运用足以说明问题。
条理清晰。先介绍“风”的形成，然后再介绍“风”的作用，符合我们认识事物的规律。
有条理地说明了“风”的利弊。
【简评】这篇说明文，作者用第一人称“我”的手法，用比较活泼、富有情趣的语言向我们自叙了风的成因、种类及利弊，不仅注意到内容的科学性，语言的通俗性。还注意到思路的条理性，是一篇不错的说明文。
一、从下列三道作文题中选择一题，完成作文。
1. 仔细观察身边的小动物或植物，运用恰当的说明方法和说明顺序，以第一人称介绍一种你熟悉的小动物或植物。
要求;题目自拟，内容真实，科学准确，600字左右。
2. 中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝汤……你的家乡有哪些特色美食？
请以“家乡的______”为题写一篇说明文。不少于600字。
要求：（1）先在横线上填上健康美食的名称再进行作文；（2）运用恰当的说明方法和说明顺序。
3. 请以“爱环境,爱自己”为题，写一篇事理说明文。
要求：（1）观点明确；（2）运用恰当的说明方法和说明顺序；（3）600字左右。
二、画出所选作文题目的思维导图。
第一稿
题目：__________
作文自评参考标准
一、基本要求。（6项）
续表
二、亮点加分。（6项）
作文互评参考标准