《伊索寓言》两则课件

课件11张PPT。伊索寓言两则学习目标：
1、了解寓言的特点和《伊索寓言》。
2、借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法 。
3、理解两则寓言所揭示的道理，培养学生的美好品德。 预习检测赫尔墨斯
庇护
饶头
爱慕
喇叭
凯歌（hè）
（bì）
（ráo tou）
（mù）
（lǎ ba）
（kǎi）作家作品简介
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他编的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。两千年来《伊索寓言》在欧洲文学史上和对以后寓言的创作有着深远的影响。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
关于寓言 文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
整体感知1、你从文中读出了一个怎样的赫耳墨斯 ？
爱慕虚荣

寓意 这个寓言生动刻画出一个盲目自高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。合作探究1、《蚊子和狮子》的寓意是什么？
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
2、请大家比较《蚊子和狮子》和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？
提示：从结构、情节、寓意、表现方法上分析
拓展延伸下面两题任选一题，展开想象，写一个小段落。
1、赫尔墨斯听到自己的雕像作为饶头“白送”之后，他会……
2、如果蚊子没有撞到蜘蛛网上，又会发生什么？
请同学们选择自己印象深刻的一则寓言，结合自己的生活实际，来谈谈自己的体会和感受。 当堂检测树和斧子作业动动手，写寓言