《塞翁失马》课件

课件13张PPT。塞翁失马教学目标1、有感情地朗读课文。
2、积累文言词语，翻译课文。
3、理解寓言蕴含的哲理。一、读通课文,注意读音
近塞上之人有善术者
其马将胡骏马而归
堕而折其髀
此何遽不能为祸乎
此独以跛之故一、读通课文,注意读音
近塞上之人有善术者
其马将胡骏马而归
堕而折其髀
此何遽不能为祸乎
此独以跛之故sài jiāngduò bìjùbǒ 近/塞上之人/有善术者，马无故亡/而入胡。
人皆/吊之。其父曰：“此/何遽不为/福乎？”
居/数月, 其马/将胡骏马而归. 人皆/贺之, 其
父曰: “ 此/何遽不能为祸乎 ？”家富/良马，
其子/好骑，堕而折/其髀。人皆/吊之，其父
曰：“此/何遽不为福乎 ？”居一年，胡人/大
入塞，丁壮者/引弦而战。近塞/之人，死者/
十九。此独/以跛之故，父子相保。
注意节奏美积累重点字词：1、近塞上之人：
2、马无故亡而入胡：
3、人皆吊之：
4、此何遽不为福乎：
5、其子好骑：
6、堕而折其髀：
7、其马将胡骏马而归:
8、死者十九：积累重点字词：1、近塞上之人： 靠近
2、马无故亡而入胡： 原因，逃亡。
3、人皆吊之： 安慰
4、此何遽不为福乎： 怎么就，表示反问。
5、其子好骑： 喜欢骑马
6、堕而折其髀： 摔下来；大腿
7、其马将胡骏马而归:带领
8、死者十九： 十分之九 我们从塞翁看待祸事、福事的态度中得到什么启示呢？感悟哲理：成语：塞翁失马，焉知非福 祸兮，福之所倚；
　福兮，祸之所伏。
　　　　　　　　　　　　————老子世上没有绝望的处境，
只有对处境绝望的人。 老师赠言：活学活用 请同学们以“骄傲的老鼠”为题，学写一则寓言。
友情提示：
老鼠偷 ___
贪得无厌，反自食其果 “同步”检测：3、（6）马无故亡而入胡：逃亡。
（7）人皆吊之： 安慰
（8）其马将胡骏马而归：带领
（9）此何遽不为福乎：怎么就，表示反问。
（10）其子好骑，堕而折其髀：大腿
（11）丁壮者引弦而战：拉开弓弦
（12）死者十九:十分之九
5、（2）人们都来安慰他，这个老人说：“这怎么就不是福气呢？”布置作业：《同步训练》107页
一、知识积累与运用：2、5
二、把寓言创作到日记本上。