【新课标】五上语文《15 小岛》情境化试题训练营（含答案）

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【新课标】五上语情境题小初衔接训练营（含答案）
15.小岛
在学完《小岛》后，欢欢的语文老师为了让我们真切地感受到军人的风采，让大家搜集军人的相关资料。
字词句情境练
军人之风姿
一、大家在收集资料的过程中遇到了一些小问题。
1.欢欢在整理“军人之风姿”资料卡的时候对有些字的字音字形把握不准，请你帮她选出完全正确的一项。
(1)下列字音正确的一项是（ ）。
A.海域yù 哼hng小曲 B.瞒mán着 哽咽gěng yè
C.舀水yǎo 哼hēng，你！ D.一勺sháo 怔zhèn 了一下
(2)下列字形正确的一项是（ ）。
A.搅伴 牙龈 B.吹烟 溃烂
C.喉咙 隐瞒 D.茅盾 礁石
2.欢欢小组负责收集军人的感人画面，请你帮他完成。
①坐在快（挺 艇）里，凝视【 】着远处咆（bāo páo）哮的洪水，听到抗洪救灾的命令，便 地举起手说：“我去！”
(抗洪现场）
②②完成山火救援的战士们，（ ）身上脸上全是瞒(mán mǎn)不住的伤口，（ ）依然在不断地安慰受伤的人民，听到要进行“最美英雄”专题采访，大家都 (山火救援)
有点拘束【 】。
③这（副 幅）边防战士站岗的画面，为我们揭开了这片海域（yù yuè）对面部队生活的神秘【 】面纱，画面中那个在寒风中坚守岗位的（挺 艇）拔身影是我见过的最美的
(边疆守卫) 风景。
（1）请用“√”画出画面中的正确读音和字。
（2）请帮欢欢把画面中加点的词语进行近义词替换，替换的词写在画面的“【 】”里。
（3）在画面的横线上填成语，括号里填关联词语。
（4）第一幅画面有语病，请在下面横线上写修改方案。
军人之赞美
二、你们组负责搜集赞美军人的片段，请完成练习。
在我眼里，军人是大坝□用身躯挡住滚滚洪水□军人是阳光，用生命把雪灾融化□军人是灭火器，用毅力扑灭大火……无数赞美的话都不足以表达我的心情，如果说，战乱纷飞的峥嵘岁月里，舍生忘死、奋勇杀敌的最好体现是军人价值，那么和平年代里，默默奉献是军人最好的写照。我想：如果要问他们的愿望，除了祖国繁荣昌盛，便是回家团圆吧！谢谢你们牺牲小我，保卫国家，保护人民。
1．请在□内填上合适的标点符号。
2.用横线画出片段中的排比句，并照样子再续写一句。
请将画波浪线的句子修改正确并写下来。
语文要素综合练 语文要素——结合资料，体会课文表达的思想感情
军人之生活
三、下面是欢欢分享的有关军人生活的文章，请阅读后根据要求完成相关练习。
（一）
①没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……
②清晨,将军离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。
③他向着太阳,向着那片绿色，也向着小岛,行了一个标准的军礼。
1.文段中省略号的作用是( )。
A.表示引文的省略。 B.表示话没说完或语意未尽。C.表示重复词语的省略。
2.(要素·体会情感)第③段是 描写,这个军礼表达了将军对战士们的 。这个军礼仿佛告诉战士们:
。
3.对下面的句子理解不恰当的一项是( )。
他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。
A.这个军礼是一个军人离别时的一种姿势,更符合将军的身份。
B.这个军礼是将军对守岛战士热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
C.这个军礼是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度的敬意。
4.读文段中画线的句子,联系上下文,想一想:将军会说些什么呢
（二）惦念一片绿
高满航
①将要熄灯时，班长才回到宿舍。他变戏法一样，不知从哪里弄来十多根绿油油的黄瓜，兴奋地招呼大家:“快来，鲜嫩的黄瓜，祛暑解乏,一人一根。”
②列兵咬一口,鲜嫩脆香,觉出这明显是刚从蔓上摘下来。列兵惊奇“这是从哪里摘来的黄瓜 ”
③“明天带你去,一看便知。”班长笑着对他说。
④列兵好奇得很,不明白在这个只养得活梭梭树的干旱荒漠里，怎能长出如此鲜嫩的黄瓜
⑤这天,结束训练时,夕阳尚未完全落山。“去不去 ”班长笑问。“去。”列兵喜滋滋回应,他一直在等着班长呢。“走。”班长出了宿舍后直奔厨房。班长挑了两桶厨房攒下的废水正往外走。列兵赶忙去接扁担,对班长说:“我来我来。”班长努努嘴对列兵说:“你的在那边。”列兵扭头,看见洗漱池边装满水的两只铁桶。铁桶里的水是战友们洗漱完的废水经过滤后存下来的。
⑥挑着两桶水走在沙地上真是艰难,落地时脚后跟陷在沙里，,起脚又换成脚尖戳进沙里,才走出几十米，列兵已经累得气喘吁吁。
⑦班长似乎不是跟列兵走在同一条路上,他随着肩上的担子有节奏地一起一落,走起来让人感觉轻松又麻利,很快就把列兵甩在了身后。
⑧“就在这里。”班长打开了手电筒。
⑨列兵看到,灯光下是四面残缺不全的土墙,铁丝对拉在土墙顶部，算是做了个屋顶
上面罩了一层塑料膜,像是一座简易的蔬菜大棚。
⑩“黄瓜在这里活得成 ”列兵迫不及待地走进大棚。
“咱们能在这里扎下根，咱们种下的菜肯定也能活。”
班长跟在后面给列兵打光。列兵看到，空间狭小的大棚里只有四行菜，每行约五
六米,大概也就十来株。除了黄瓜外,还有一行西红柿,一行豇豆,一行茄子。在电筒的光照下,四行菜和它们的四行影子根挨着根,就像八队整装待命的士兵。
“慢点，可千万别踩着了。”列兵弯腰往里走的时候,班长急忙叮嘱。列兵顿时紧张起来，不时看着脚下,就像他踩着的不是菜地,而是地6雷阵。他也惊喜，在这干旱的荒漠里,竟真就长出了嫩绿的蔬菜。
列兵在大棚外面舀水递给班长,班长猫着身子在里面浇。班长每扣浇一株菜的时候，都轻轻地捋起底部的叶子,让水恰到好处滴在根部，每株菜不多不少，正好一瓢水，浇完莱之后，班长又小心翼翼地理好根部的叶子。仿佛每一株菜都是襁褓中的婴儿,需要他无微不至的呵护。
“走吧，回。”班长担着空桶走在前面。
列兵把不舍的目光从菜地里收回,挑起空桶紧跟在班长身后。班长大踏步走在前面,列兵紧跟着他投在月光下晃动的影子。那一小片盖着白色塑料膜的蔬菜大棚早已不见了踪影,列兵却忍不住一次又一次回头去望,仿佛那里藏着他心心念念的宝贝。列兵的家在南方,19年的人生里,他从未如此惦念一片绿色。
“加快速度。”班长在前面催了。“哎一来了。”列兵匆忙回应。
班长已经超出他五六十米。列兵不得不收回对大棚里那片绿色的惦念。他跑步去追班长,空水桶晃动的“吱扭扭”声在荒漠里分外响亮。
(文章有删改)
1.文章按照事情发展的顺序来写,请根据内容梳理并填空。(3分)
起因 （ ），列兵想明白其中原因。
惦念一片绿 经过 列兵跟随班长，( )。
结果 班长担着空桶，列兵( )。
2.第④段画横线的句子表现了班长怎样的情感 (3分)(语文要素:结合资料,体会课文表达的思想感情)
班长每浇一株菜的时候，都轻轻地捋起底部的叶子,让水恰到好处滴在根部,每株菜不多不少，正好一瓢水，浇完菜之后，班长又小心翼翼地理好根部的叶子。
3.有人认为文章第④段可以删掉,不影响文章大意，请结合文章谈谈你的看法。(4分)
4.挑战题文章中提到“列兵却忍不住一次又--次回头去望”，如果此时你是列兵,请根据下面的提示,说说你的心理活动。(4分)
那一小片盖着白色塑料膜的蔬菜大棚早已不见了踪影，列兵却忍不住一次又一次回头去望，仿佛那里藏着他心心念念的宝贝。
参考答案
积累拓展
1.tǐng chuī hng sháo yè yù kuì jiāo gěng yǎo zhèng
2.寸草难生 中国地图 小白菜 扎根海岛、艰苦守岛 热爱祖国
一.
1.BC
2.（1）艇 páo mán 幅 yù 艇 （2）注视 拘谨 秘密
（3）毫不犹豫 尽管 但是 （4）“坐”前面加主语，如“他”。
二.
1.，；；
2. 在我眼里，军人是大坝□用身躯挡住滚滚洪水□军人是阳光，用生命把雪灾融化□军人是灭火器，用毅力扑灭大火……
3.军人是飞翔的鹰，从天到地都充满战斗的勇气。
4.如果说，战乱纷飞的峥嵘岁月里，舍生忘死、奋勇杀敌是军人价值的最好体现，那么和平年代里，默默奉献是军人最好的写照。
三、（一）1.B
2.动作 敬意 你们克服恶劣条件驻守在海岛上，守卫着祖国边疆，你们都是可爱、可敬的人
3.A
4.同志们，这里的条件艰苦，你们要克服困难，相信你们能够把小岛建设得更好。
（二）
1.班长给列兵新鲜黄瓜 目睹了班长种植蔬菜的过程,以及付出的艰辛劳动
跟随着,但惦念那一片绿
2.通过“轻轻地捋起”“小心翼翼地理好”等动作可以看出班长对蔬菜无微不至的呵护，体现了班长对蔬菜的珍惜和喜爱。
3.不能删掉。第④段主要是为了体现下文列兵看到蔬菜大棚时的惊讶做铺垫，同时也突出在沙漠中种蔬菜的困难,更深一步刻画了班长爱护士兵、粗中有细、不畏种菜艰难的人物形象。
4.示例:班长真是太令人敬佩了,居然在荒漠中种出了蔬菜,希望这些蔬菜以后越长越好,不辜负大家的期望，也希望我以后可以像班长一样扎根荒漠，为祖国做出我的贡献!