18.《富饶的西沙群岛》教学设计

《富饶的西沙群岛》教学设计
【教学目标】
理解课文内容，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方。
通过学习课文内容，理解“围绕一句话写”的写作手法。
能选择喜欢部分，练习表达。
【教学重点】
通过课文内容，学习“借助关键语句理解一段话的意思”的语文要素，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
【教学难点】
能选择喜欢部分，练习表达。
【教学准备】
学生：搜集有关海洋的的知识。
教师：课件
【教学过程】
同学们，上节课我们初读了课文，了解了文章的主要内容，也通过第一自然段的学习，知道了西沙群岛的名称、位置。假如有其他伙伴问你，你知道怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛吗？这节课我们继续学习文章。
回忆课文内容，西沙群岛给你留下了怎样的印象？（板书：风景优美 物产丰富）
学习任务一：
默读第二自然段。
找一找，圈出文中描写海水的词。（板书：五光十色 瑰丽无比）
出示海水图片，用“ ”画出文中海水的颜色词。
4.西沙群岛一带的海水怎么会有这么多的颜色呢？引导学生用“因为……所以……”把第2自然段的内容再说一说。
学习任务二：
1.默读3-4自然段，这两段介绍中，哪个词语出现的次数最多。把这个词圈出来，再把它所在的句子画出来。
“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”
（出示图片，有的像……有的像……有的像……有的像……）你能用一个词来形容一下你看到珊瑚的样子吗？ （各种各样）
2.展开想象，珊瑚还会像什么？补充描述。
填空：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像聚拢的云朵，有的像结冰的树枝，真是千姿百态！
3.圈出描写海参和大龙虾的词。（板书：海参：懒洋洋 大龙虾：威武）。
“鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”
用“~~~~~”画用运用夸张手法的句子。
学习任务三：
自由朗读第5自然段。
思考：这一自然段你发现了什么？用“---”是围绕哪一句话来写的？
明确：讲的是海岛上的鸟。围绕“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
说说课文是怎么介绍“鸟的天下”的。
树多--鸟多--蛋多--粪多
学习任务四：
1.选择自己最喜欢的部分，向游客们介绍西沙群岛。
2.我是小作家。出示课后“小练笔”，学生练习写几句话。
同学们，（出示最后一自然段）其实我们的家乡也同西沙群岛一样，风景优美、物产丰富，是我们祖祖辈辈生活的地方。相信未来，在同学们的建设中，我们的家乡也一定和西沙群岛一样，必将变得更加美丽、更加富饶！
【板书】
总起：风景优美 物产丰富
海水：五光十色 瑰丽无比
富饶的西沙群岛 分述 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼
海岛：鸟的天下
总结：更加美丽、更加富饶