5.1.4 鱼 2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第一章 动物的主要类群
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第四节 鱼
自主学习
全程探究
全员提高
3
2
1
目录
4
自我评价
1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2、概述鱼的主要特征。
3、举例说明鱼与人类生活的关系。4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
PART 01
自主学习
（一）学习目标
1、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。四大家鱼指青鱼、 、鲢鱼、鳙鱼。
2、鱼在水中生活至关重要的两点是：（1）能在 中呼吸；（2）靠 来获取食物和防御敌害 。
3、鱼的身体分为头部、 和尾部，身体呈 型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力。 感知水流和测定方向。鱼能停留在不同的水层，因为 能调节比重。
（二）自学检测
PART 02
全程探究
探究一：
多种多样的鱼
通过前面三节的学习，你已经认识了很多种动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
后面将要讨论的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
鱼的分类
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。
淡水鱼类
鲫
鱼
鲤
鱼
鳙 鱼
草 鱼
四大家鱼
草鱼
青鱼
鲢鱼
鳙鱼
海洋鱼
鲳鱼
鲨鱼
石斑鱼
带鱼
比目鱼
PART 02
全程探究
探究二：
鱼的主要特征
观察鱼的外形和运动
头部
躯干部
尾部
腮盖
鳞片
尾
鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
保持竖直方向平衡作用
产生进行的动力和控制前进方向
保持身体左右平衡
感知水流和测定方向的作用
观察鱼的外部结构
鱼的呼吸
溶解氧较多的水→口→ 鳃丝中的毛细血管→ 含氧少含二氧化碳多的水→通过鳃盖后缘排到环境中
鱼的主要特征：
1.生活在水中；
2.体表常有鳞片覆盖；
3.用鳃呼吸；
4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
PART 02
全程探究
探究三：
鱼与人类生活的关系
鱼与人类生活的关系
保护鱼类
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
PART 03全员提高
种子
（一）统一观点
PART 03全员提高
（二）课堂检测
1.鲫鱼身体呈_______形，体表长有_______。其外面有_______，可以减少游动的阻力。
2.鱼的侧线是一种感觉器官能够测定_______，感知_______和_______。
流线
鳞片
黏液
方位
水温
水流
3．下列属于四大家鱼的是（ ）
A.青鱼、草鱼、带鱼、银鲳
B.鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C.带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
PART 03全员提高
（二）课堂检测
D
4、从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ）
A.后者二氧化碳多，前者氧气多
B.后者二氧化碳多，前者氧气少
C.两者二氧化碳一样多
D.前者二氧化碳多，后者氧气少
PART 03全员提高
（二）课堂检测
A
PART 03全员提高
（二）课堂检测
5、下列不属于鱼的动物是 （ ）
A.鲫鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.青鱼
C
PART 03全员提高
（二）课堂检测
6、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ）
A.具有鳞片 B.有水 C.有粘液 D.身体呈梭形
C
PART 04自我评价
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
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