部编版九年级语文上册 名著导读专练《艾青诗选》如何读诗（精品课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
第 一 单 元 名 著 导 读
课题：《艾青诗选》如何读诗
诗人和作家对艾青的评价
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓
把握诗歌的意象
意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。
意象懂诗、读诗，就是要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。
1. 具体可感的意象。
《太阳》
意 象 读 诗
2. 意象内涵与外延的统一。
《雪落在中国的土地上》
3. 描述性意象。
4. 比喻性意象。
《维也纳》
《大堰河--我的保姆》
意 象 读 诗
小结：
20世纪30年代主要作品及特征：
艾青这一时期的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
1978 年以后主要作品及特征：
这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。
小练笔：
归纳分析一下，艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？
一、填空题
1. 艾青，原名__________，号________，浙江金华人，诗人。其成名作是《______________________》。
2. 《_____________________》是诗人第一次用“艾青”这一笔名发表的一首长诗，感情真挚，轰动诗坛。后来他出版了第一本诗集《___________》。
蒋正涵
海澄
大堰河——我的保姆
大堰河——我的保姆
大堰河
3. 20世纪30 年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，“土地”象征________________，“太阳”象征______________。他的长诗《____________》《__________》，借歌颂太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“______________” 的歌手。
多灾多难的祖国
光明和希望
向太阳
火把
太阳与火把
二、选择题
4. 下列不属于艾青抗战时期作品的是(　　)
A. 《愿春天早点来》 B. 《旷野》
C. 《他死在第二次》 D. 《宝石的红星》
【点拨】
《宝石的红星》是艾青20世纪50年代的作品。
D
5. 艾青的《北方》主要体现了新诗“三美”理论中的 (　　)
A. 建筑美　 B. 绘画美　 C. 音乐美　 D. 语言美
【点拨】
全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅北国乡土画面。
B
6. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项 (　　)
A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦…… 我不能不喜欢《大堰河》。 —— 茅盾
B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。 —— 唐弢
C
C. (他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世 界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。 —— 郑振铎
D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具 有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。 —— 孙光萱
【点拨】
由“带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去”可见，这是郑振铎对泰戈尔的《新月集》的评价。
7. 如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？ (　 　)
A. 《鱼化石》 B. 《北方》
C. 《刈草的孩子》 D. 《我爱这土地》
B D
【点拨】《鱼化石》一诗表达了诗人对生命本质的思考；《北方》一诗既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北方民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，传达出极为深厚的爱国之情；《刈草的孩子》一诗表现了割草孩子的渺小，表达了诗人对割草的孩子的同情；《我爱这土地》一诗表达了诗人为祖国前途、命运而担忧，具有深沉、真挚的爱国情感。由“爱与痛的诗行”可知，B、D项更适合入选。