Unit3 Numbers PartA 教案

Unit 3《Numbers》Part A 教案
核心素养：
　　语言能力
　　1.学习数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
　　2.学习短语ice cream和a jacket。
　　3.学习字母Ii 和 Jj。
　　4.初步运用Come and play！OK .Great.等词汇。
5.能准确用英语描述物品的数量。
文化意识
　　学生对中西方数字文化的差异性有一定的了解，了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字的风俗习惯。
　 学习能力
　　1.能认读和正确书写字母Ii 和 Jj。
　　2.会说，并认读数字one至ten。
　　3.能根据图片用英语说出one至ten等数字量词，并能看图识词。
　　4.能初步听懂并会说Come and play!OK. great!
　　思维品质
　　引导学生关注身边的数字，并用英语表达出来，寻找身边有关数字的标志，激发学生的学习兴趣和学习热情，提高学生学习的积极性和主动性。
　　
　　教具准备：
　　1.字母卡片one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten和Ii,Jj。
　　2.one至ten号码牌。
　　3.多媒体课件
　　教学过程：
　　Step1 Warming up
师生问候。
师生进行对话。教师Good morning. Nice to meet you!How are you
欣赏英文歌曲：Ten Little Baby Ducks并回答问题，揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part A。
Step2 Revision
1.出示图片复习学过的单词。
（1）出示apple，banana,cat, fish, 让学生看图说单词，巩固fish的单复数形式。等单词单、复数图片，要注意词尾s的发音，并根据单词读出正确的音。
Step3 Lead in
Free talk: Do you like magic I’m the Magician.
　　 Presentation
　　（一）词汇教学
1.教学单词one——five
（1）教师出示单词卡片，示范读，生跟读。
（2）巩固数字one——five，全班齐读，师指导点评。
（3）小游戏：手势大比拼。
大家根据老师的手势，快速、准确的说出手势所代表数字的英文。
教学单词six——ten
（1）教师出示单词卡片，示范读，生跟读。
（2）巩固数字six——ten，全班齐读，师指导点评。
（3）Play a game:开火车练习。
要求：由一名学生读出数字，后面的同学接着读出下一个数字数字。
3.巩固复习one——ten英文单词
Shape eye: 课件出示数字与英文one——ten快速、准确的说出相对应的单词。
4.文化意识：播放一段有关数字的中西文化差异的视频。
（二）Listen and watch.课文教学
1.看完小动画，回答问题。播放课文小动画，学生边看边思考两个问题？
（1）How many people are there 课文中出现几个人物？
（2）what are they doing 她们在干什么？
2.播放课文录音，学生模仿跟读。
3.Role play.
4.Retell the story.
（三）字母教学
1.教学字母Ii和短语ice cream。
（1）用升调和降调教学字母Ii，要求学生认真听并模仿。
（2）出示卡片，区别印刷体和书写体。
（3）教师在黑板上四线三格中书写字母Ii，学生书空模仿，并在在课文的第17页的范例旁练写。
2.以同样的方法教学字母Jj和短语a jacket。
Step4 Consolidation
1.连一连：Read and match
2.PK小游戏：森林运动会
3.数一数
4.火眼金睛：找出图片中的数字，看谁找的最多，最快。
Step5 Summary
1.数数字：1——10
2.读句子：Come and play! OK. Great.
Step6 Homework
Step7 Blackboard Writing