【华师大版】科学七上 第0章 走进科学 04什么是科学探究 课件

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名称 【华师大版】科学七上 第0章 走进科学 04什么是科学探究 课件
格式 pptx
文件大小 523.4KB
资源类型 试卷
版本资源 华师大版
科目 科学
更新时间 2023-08-16 09:45:15

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文档简介

(共18张PPT)
什么是科学探究
xx老师
第一章 走进科学
爱因斯坦有话说
提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。
科学家是如何
进行科学探究的呢???
科学家
所获的成果
牛顿
哥白尼
瓦特
达尔文
创立了“日心说”
发现了“万有引力定律”
创立了生物进化论
发明了“蒸汽机”
伽勒
发现了海王星
科学家的成就



阅读P7-8内容,海王星的发现过程。
思考与讨论
·海王星发现的过程中,天文学家们是如何提出问题的?
·亚当斯和勒威耶提出了什么猜想?又是如何收集证据的?
·亚当斯和勒威耶是用什么方法提出预言的?
·他们的预言是如何被证实的?
·你认为在上述探究过程中,有哪些十分重要的环节?
天王星运行的轨道与计算结果不一致
这种反常现象可能是某颗未知行星的影响造成的
望远镜发现了一颗新星
发现了海王星(加勒)
发现问题
提出问题
建立假设
收集证据
检验假设
得出结论
亚当斯和勒维耶发现海王星
(1)观察:
天王星运动轨道
(2)收集和处理事实、数据:
按牛顿理论计算天王星运动轨道
(3)发现和提出问题:
天王星运动的轨道与按牛顿理论计算的结果不一致
(4)作出假设:
①可能是天王星离开太阳较远,牛顿理论不再适用。②亚当斯和勒威耶认为很可能是某颗未知行星的影响造成的。
发现海王星
(5)实验、调查、收集证据,形成结论:
亚当斯和勒威耶查阅大量天王星的观测数据,并运用数学方法进行复杂的运算,提出未知行星的预言;伽勒根据勒威耶的预言,用望远镜发现了这颗行星——海王星。
(6)结论支持或不支持假说。
发现海王星
①不支持 ②支持
建立猜想和假设
收集证据、检验假设
得出结论、作出解释
科学探究的基本过程
发现问题、提出问题
科学探究的一般过程:
发现和提出问题
建立猜测和假设
制定计划(设计实验方案)
收集事实证据
检验与评价
合作与交流
小刚肚子为什么疼了
可能是吃了不清洁的东西;可能是受凉了;可能是吃得太饱了;可能是盲肠炎……
检查疼痛的部位;用听诊器听诊;化验等等……
找出原因并对症下药。
提出问题
建立假设
检验假设
得出结论






如何用探究的方法解决生活中的问题
我们一起来探究吧!!
 根据自己的生活经验和知识,小红提出了许多引
起电灯熄灭的原因:可能是整个小区停电了;可能是自己家里的保险丝烧断了;可能灯泡接触不良;可能是灯丝断了...
例子:
一天晚上,小红在房间里看书,忽然,悬挂在天花板
上的电灯熄灭了.电灯为什么会熄灭?
究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢?这是需要
找出证据来证明的.
1、小区可能停电了?
证明:推开窗户,发现其他
   楼层都亮着灯。
结论1:小区没停电,
 问题出在自己家里。
2、保险丝可能烧断了?
证明:走到另一个房间,
  打开开关,电灯亮了
结论2:保险丝没断,
问题出在灯炮上
3、可能接触不良?
证明:拧动灯泡,发现
   电灯仍然不亮。
结论3:接触没问题,
  问题出在灯泡上。
4、灯泡可能坏了?
证明:换了一个新灯泡,
     灯亮了。
结论4:灯泡坏了。
小红继续思考:为什么灯泡坏了?
他仔细观察了灯泡,发现灯丝断了。
爸爸告诉他:
灯泡通电后,灯丝会发热,如果这时灯泡晃动时,灯丝就很容易断裂;另外灯泡使用时间长,灯丝会变细,也容易断裂。
  小红终于明白电灯熄灭的原因。
收集证据
检验假设:
观察户外的、别的房间的灯、线路、灯丝、灯头
得出结论、作出解释:
灯泡坏了,灯头里的灯丝断了
提出问题:
电灯熄灭的原因何在?
建立假设:
可能是...
可能是...
可能是...
可能是...
可能是...
阅读P9内容,探究保温杯的保温性能
提出问题
建立假设
检验假设
得出结论
为什么小明杯子的保温效果不好?
如何提高杯子的保温性能?杯子的保温性能与那些因素有关?
观察小明和小王的杯子后,认为杯子的保温性能与杯子的材料、外包装袋的材料、杯中的装水的多少有关
控制变量法进行多个实验
用泡沫塑料做包装材料,内装开水较多时保温性能较好
1. 当你感冒进医院里看病时,通常医生问你是否头痛、咳嗽、鼻塞,然后给你测量体温。医生采取这些行动的直接目的是为了( )
交流 B. 获取事实与证据
C. 制定计划 D.检验与评价
B
2. 学习科学的方法之一是科学探究,学会科学探究是为了( )
培养分析问题、解决问题的能力
当科学家 C. 提高智商
D. 提高理解能力,得到好成绩
A
3. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振显得很疲劳,同时伴有咳嗽,她推测该同学可能体温不正常,要求该同学测量体温。上述信息重,老师的推测在科学探究过程中属于 ,要求该同学测量体温的目的是 。
假设
收集证据
4. 小张放学回家发现家里养的鱼死了一条,她觉得很奇怪,你能帮她分析死亡原因吗?
(1)提出问题:
(2)建立假设:
鱼死亡的原因是什么?
可能是水中的氧气太少了,可能是喂食太多了,等等