2023-2024学年沪教版九年级化学上册1.3怎样学习和研究化学第一课时教案(表格式)

教学设计
课题 第三节怎样学习和研究化学(第一课时) 课型 新授课 课时安排 1
教学目标 1．知识与技能 ⑴了解实验室的注意事项；⑵了解常用仪器的名称、使用范围；
2．过程与方法 培养学生的基本实验操作能力
3．情感态度与价值观 体会到严谨的科学态度、合理的实验步骤、正确的操作方法是实验成功的关键
重点难点 1．重点 1、认识常见仪器(名称、外型、材质)
2．难点 2、了解常见仪器的使用范围
教学方法 讲授法、讨论法、探究法
教学用具 学生用具： 常见实验仪器教师用具：投影仪
教学过程设计 个性化补充
[学生活动]教师利用课余时间，将学生分组带入化学实验室，化学实验准备室进行参观，让其对化学实验仪器、化学药品等有个感观上的认识。[引入]就象同学们看到的一样，化学实验是学习、研究化学的最重要方法，很多化学成果都是经过无数次实验得来的。我们学习化学，就要学习化学实验的基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面观察实验现象，准确、客观地记录、分析实验象和数据。我们先认识化学实验规则开始。[学生活动]看教材P141页 化学实验规则，教师强调某些内容。[板书]一、化学实验规则[教师演示]拿出几种仪器，让学生观察，告诉学生要完成化学实验，就必须依赖于化学仪器。开始认识常见的化学仪器。[板书]二、中学化学实验常用仪器[教师活动]对照实物，要求学生看教材P137—P140页，注意观察记忆实物和图片。(边展示、边简单阐述、演示仪器使用)[学生活动]注意了解仪器的名称、材质、使用范围。(一)试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。注意：加热后不能骤冷。（二）试管夹：用于夹持试管。注意：使用时从试管底部向上套，夹住试管中上部，夹牢后只能握住长柄一端(为什么？)（三）试管架：放置试管。（四）试管刷：用于刷洗试管。（五）煤杯：用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。注意：加热时垫石棉网，使受热均匀。（六）石棉网：用于加热时使受热均匀。（七）铁架台：(附铁圈、铁夹)用于固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作。（八）酒精灯：用于加热(简介结构，对注意事项结合实验再讲)（九）量筒：量度液体体积。注意：不能加热，不能作反应仪器。量液时，量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读数。(画出图示)(选择量筒的标准介绍)（十）胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。注意：取液后应使滴管竖直，保持胶头在上，不要平放或倒置(为什么)；滴液时，悬空放在容量上方，不要接触容器壁。用后应立即洗净，再去吸取其它药品。(十一)滴瓶：用于盛放液体药品。注意：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不需清洗。(十二)试剂瓶：广口瓶(放固体) 细口瓶(放液体)(十三)集气瓶：用于收集或贮存少量气体，一般需盖玻璃片。[教师活动]展示其它常用的仪器并简单阐述：玻璃棒、燃烧匙、蒸发皿、托盘天平、研钵、干燥器、药匙、坩埚钳、水槽、普通漏斗、锥形瓶、圆底烧瓶和平底烧瓶。[教师引入]我们认识了仪器，但要完成实验，还要了解化学药品的使用、贮存规则，实验安全是非常重要的。[板书]三、化学实验安全要求[学生活动]看教材P141页 化学实验安全要求1、2、3点了解、1三不原则；2、节约原则（如果不说明用量，液体一般取 1-2 ml，固体 盖满试管底部即可 。）；3、处理原则。[学生活动]回忆常见仪器的名称和作用。(可由一位同学选仪器，另一个同学回答)五、作业教材P137—P140 回忆常见仪器的名称、用途、注意事项。六、板书设计第三节怎样学习和研究化学㈠化学实验规则；㈡中学化学实验常用仪器；㈢化学实验安全要求。教学反思：