统编版 语文 七年级上册 第六单元 阅读 20 天上的街市课件(共23张PPT)

课前热身：
处处留心皆语文
话说生活中的语文
导入新课
天 上 的 街 市
龙集九种动物特征于一身，因此有“龙有九似”之说。
是哪“九似”？就是角似鹿、头似驼、颈似蛇、腹似
蜃、眼似虾、鳞似鲤、掌似虎、爪似鹰。
导入新课
联想：

想象：
由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理过程。
在原有形象基础上经过加工变化而创造出一个新形象的心理过程。
什么是联想和想象？
明确目标
1.有感情地朗读背诵诗歌，整体感知诗歌内容。
2.理解诗歌中的意象，初步培养联想和想象的能力；
3.体会诗人所表达的思想感情；培养热爱生活、勇敢进取的思想品质。

作 者 简 介
郭沫若(1892年～1978年），男，汉族，原名郭开贞，四川乐山人。 现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者和奠基人之一。著有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》。
走近作者
整体感知
2.明确这首诗的节奏、语调、语速和重音。
1.听老师范读全诗，体会诗歌的感情基调。
——这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。
节奏不宜强、声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。
精读研析——感受节奏美
远远的/ 街灯/ 明了，
好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。
天上的/ 明星/ 现了，
好像是/ 点着/ 无数的/ 街灯。
我想/那缥渺的/ 空中，
定然/有美丽的/ 街市。
街市上/ 陈列的/ 一些物品，
定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。
你看，那浅浅的/ 天河，
定然是/ 不甚/ 宽广。
那隔着河的/ 牛郎/织女，
定能够/ 骑着牛儿/ 来往。
我想/ 他们/ 此刻，
定然在/ 天街/ 闲游。
不信，请看/ 那朵流星，
是他们/ 提着灯笼/ 在走。
天上的街市
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精读诗歌，说说诗中描绘了哪几幅画卷。
①星灯辉映图
②街市奇珍图
③骑牛往来图
④天街闲游图
精读研析——想象画面美
精读研析——想象画面美
1.全诗共四个小节，哪些是写实的？哪些是写想象的？
第一节是写实的，第二、三、四节是写想象的。
2.诗人由远远的街灯联想到什么?
诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。
精读研析——想象画面美
3．作者所描述的“天上的街市”是怎样的？诗中所写的景物有何特点？
天上的街市，美丽、繁华、富庶，商品琳琅满目。
诗中所写的景物美好、安宁、和谐。
精读研析——想象画面美
联想与想象
街灯
明星
（相似）
联想
街市
牛郎织女
想象
实
虚
由一事物想到另一事物
在已有形象的基础上，创造出新形象
（相似、客观存在）
（存在、不存在）
(以现实为基础)
精读研析——品味语言美
朗读诗歌，体会诗歌的语言美。
（1）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（从修辞和用词的角度，对诗歌第一节进行赏析）
这句话运用了比喻的修辞手法，前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”；后两句比喻的本体是“明星”，喻体是“街灯”。这是一种回环往复的比喻。这两个比喻构成了从地上写到天上的桥梁，写得天衣无缝，不露痕迹，非常自然。
街灯用“明”和“点”，明星用“闪”和“现”，紧紧抓住了“街灯”和“明星”的特点，准确地写出了街灯亮起的情形和明星闪现的过程。
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合适。“朵”常用于修饰花，流星飞进大气层，跟大气发生摩擦，发热爆裂而发光，爆裂成许多小颗粒，形成了上小下大的喇叭花状，像花，自然就可以用“朵”来修饰了。这就写出了流星的特征，使天上的街市越发显得神奇美妙，令人向往。
（2） “那朵流星”中“朵”本来是修饰花的，这里来比喻修饰流星合适吗？为什么？
精读研析——品味语言美
精读研析——领悟情感美
这首诗写于1921年10月，当时五四运动的怒潮已经消退，但新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，很多知识分子都陷入彷徨之中。郭沫若目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想在人间实现，由此诗人就在那时创作了很多新诗，以表达对于美好理想的向往以及面对现实时的忧郁和踌躇，这些新诗收录在《星空》中，《天上的街市》就是出自这本集子。
精读研析——领悟情感美
诗人去除了原故事里夫妻分离的悲剧内容和天上统治者等反面角色，着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活。
表达了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。
诗中所写的女郎织女的生活与传说故事有什么不同？这种不同表达了诗人怎样的思想感情？
文章主旨
精读研析——领悟主旨美
这首诗运用联想和想象的手法,通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨和对自由、幸福、 美好生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
拓展延伸——感受视听美
嫦娥五号
拓展延伸——拥抱中国梦
嫦娥五号是中国探月工程绕、落、回三步走收官之作。开创中国航天史上多个“首次”：首次在月球表面自动采样。首次从月面起飞。首次在38万公里外的月球轨道进行无人交会对接。首次带月壤以接近第二宇宙速度返回地球。未来，长征五号系列火箭将成为中国航天的主力运载工具，承担探月工程、空间站建设以及深空探测等多个重大工程的发射任务。
11月24日4时30分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探
月工程嫦娥五号探测器。火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次
地外天体采样返回之旅。
胖五飞天，嫦娥梦圆！
作业布置——学以致用
请以我是嫦娥五号为第一人称，写一篇
300——500字的小短文，要用上联想和想
象的写作手法。
知识改变命运，努力创造辉煌！
行动起来，为伟大复兴的中国梦而奋斗！
拓展延伸——拥抱中国梦
拓展延伸——