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甘肃省庆阳市宁县太昌镇2023年小升初语文试卷
一、积累与运用。
1．（2023·宁县）查字典，填空。
“鼎”字共 画，用部首查字法查 部，第6画的笔画名称是 。
“鼎”字在字典中的解释有：①大；②正当，正在。在“鼎鼎大名”中应选第 种，在“鼎盛时期”中应选第 种。请再写出一个含“鼎”的成语 。
二、选择题
2．下面各项中每组加点的多音字读音全都相同的一项是（ ）
A．掺和／搅和 耳塞／要塞
B．咽喉／悲咽纤细／纤夫
C．积蓄／蓄养 夺冠／弱冠
D．横肉／蛮横 千载难逢／载渴载饥
3．（2023·宁县）下列短语搭配错误的一组是（ ）
A．发布新闻 发扬传统 发挥作用 发现问题
B．开辟道路 开展活动 开发荒地 开动汽车
C．改良品种 改善生活 改变计划 改正错误
D．关爱公物 保护环境 掩护群众 端正态度
4．（2023·宁县）下列句子中破折号的用法和其他三项不同的是（ ）
A．这是一年的最后一夜——大年夜。
B．我们终于攀登上了天游峰——武夷山第一险峰。
C．“那——怎么样才能到家呢？”张明问。
D．她想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛里。
5．（2023·宁县）下列句子中加点词语使用不当的一句是（ ）。
A．“六一”庆祝晚会上，各班推选的节目都非常精彩，同学们走马观花，认真观赏。
B．学习需要有锲而不舍的精神，这样才能学到更多知识。
C．明智的人善于见微知著，并不是未卜先知。
D．爸爸和妈妈截然不同的想法让我无所适从。
6．（2023·宁县）下列句子有语病的一项是（ ）
A．阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理。
B．临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C．自从加入学校田径队的那一天起，他就一直刻苦地训练。
D．无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
三、按要求完成问题。
7．（2023·宁县）根据你的理解作出选择。
（1）写信时，要注意语言（ ）。
A．发自肺腑，表达真情实感。 B．华丽，动听。
（2）演讲的本质在于“讲”，应（ ）。
A．以“演“为主，以“讲“为辅。
B．以“讲“为主，以“演“为辅。
（3）写建议书，（ ）。
A．只提建议就行。
B．应先摆情况，讲道理，说明问题，再提出建议。
（4）先阅读梗概，再浏览精彩片段，这种阅读方法适合阅读（ ）。
A．长篇作品 B．短篇作品 C．绘本故事 D．文言文
8．（2023·宁县）毕业在即，同学们互写毕业赠言，表达祝福。请根据语境，选择合适的名言，将序号填在横线上。
A.随风潜入夜，润物细无声
B.听君一席话，胜读十年书
C.苟日新，日日新，又日新
D.少壮不努力，老大徒伤悲
（1）小钟同学引用 ，激励同学发愤图强，与之共勉。
（2）小郭同学引用 ，感谢老师六年教诲，无私培育。
（3）小孟同学引用 祝福 母校日新月异，蒸蒸日上。
（4）小张同学引用 ，感激同桌在迷茫时送给自己的富有哲理的劝导。
9．（2023·宁县）给下面顺序混乱的句子合理排序，把序号写在横线上。
谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵。
我在六年级的学习中取得了很大进步，
我还想特别感谢一下我的同桌张海波。
感谢各位同学来参加我的生日聚会！
你是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题。
都是你热心帮助我的结果，再次谢谢你。
10．（2023·宁县）按要求写句子。
（1）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）
（2）春天，土里钻出小草，为大地增添生机。我愿，这棵小草是我。（照仿样子，写句子）
夏天， ， 。我愿， 。
（3）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些教死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
（4）我们坚持植树造林。这个地方变成了绿洲。（用关联词连成一句话）
（5）阿瑟林斯基带着连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。（缩句）
11．（2023·宁县）根据语境填写恰当的诗词、名句。
（1）《迢迢牵牛星》中表达无法言说的离愁相思的句子是“ ，脉脉不得语。”
（2）正所谓“ ，日久见人心”，跟他相处久了，你就知道他是一个心地善良、做事一丝不苟的人了。
（3）杜牧的《江南春》中，“南朝四百八十寺， ”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
（4）（长歌行》中和朱自清《匆匆》一文主题一样的诗句是： ， 。
（5）同学们，我们即将小学毕业了，未来的求学之路还很漫长。只要我们有“咬定青山不放松， ”的精神，有“青， ”的信心，有“红军不怕远征难， ”的豪迈，有“ ，任尔东西南北风”的志向，就一定会迎来辉煌的明天。
四、阅读与理解。
（2023·宁县）语段阅读
鲁滨逊漂流记（节选）
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
12．“叫人受尽折磨的处境”是指 。
13．为什么说“其中也有一些值得宽慰的东西”？这篇文章给了你怎样的启示？
14．画横线的句子的意思是（ ）。
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心情。
B．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
C．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人坚强。
15．卡耐基说：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”这正是鲁滨逊的真实写照。请你再写一句名言，用它来激励自己战胜困难。
（2023·宁县）文言文阅读
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
选自《列子 汤问》
16．解释下列加点的字在文中的意思。
①未穷青之技
②秦青弗止
17．翻译句子的意思。
薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
18．判断下列说法的正误。
①“薛谭学讴于秦青”和“饯于郊衢”中的“于”意思不相同。
②秦青用唱歌的方式为学生送别，表明了他对分别的不舍和悲伤。
19．这个故事给了你怎样的启示？
（2023·宁县）现代文阅读
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样。一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命，自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
20．联系短文，写出下列词语的意思。
眼花缭乱：
唯利是图：
21．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。
意外→ → →疑惑→
22．品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）
23．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？
24．下面对文章理解不正确的一项是（ ）
A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
25．品析第 段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。这篇文章给了你怎样的启示？
五、习作展示。
26．（2023·宁县）生活中你一定遇到很多善良的人，或许他（她）曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑不安……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆深处那个善良的人。叙述时力求内容清楚具体，情感真实自然。
答案解析部分
1．【答案】12；目；D；①；②；一言九鼎
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】数清笔画数，“鼎”字共有12画，用部首查字法，先查“目”，再查7画。“鼎鼎大名”指形容名气很大故选①。“春秋鼎盛”指人的年龄正处在旺盛、强壮之际。“鼎”正当，正在的意思。故选②。我能再写出一个带“鼎”字的成语：一言九鼎。
故答案为：12；目；D；①；②；一言九鼎
【点评】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
2．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.不同，塞：读sāi时，表示堵；填。堵住瓶口或其他器物口的东西。读sè时，同“塞(sāi)”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。读sài时，表示边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。故“耳塞”的“塞”应读sāi，“要塞”的“塞”应读 sài。
B.不同，咽：读yān时，表示口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。读yàn时，表示使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。读yè时，表示声音受阻而低沉。故“咽喉”的“咽”应读 yān，“悲咽”的“咽”应读 yè。纤：读xiān时，表示细小。读qiàn时，表示拉船用的绳子。故“纤细”的“纤”应读 xiān，“纤夫”的“纤”应读 qiàn。
C.相同。
D.不同，横：读héng时，表示跟地面平行的。地理上东西向的。读hèng时，表示不吉利的；意外的。故“横肉”的“横”应读 héng，“蛮横”的“横”应读 hèng，载：读zǎi时，表示年。刊登。读zài时，表示装载。运输工具所装的东西。故“千载难逢”的“载”应读 zǎi，“载渴载饥”的“载”应读 zài 。
故答案为：C
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，“关爱”不能和“公物”搭配，可以改为“爱护公物”。
故答案为： D
【点评】要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。
4．【答案】C
【知识点】破折号的作用
【解析】【分析】A、B、D中的破折号都是解释说明的作用。
C.句子中的破折号表示说话声音的延长。
故答案为： C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
5．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】B、C、D正确。
A选项有误，走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。与“认真观赏”不相符。
故答案为： A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
6．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、C、D正确；
B.有误，搭配不当，去掉“学习态度和”。
故答案为： B
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
7．【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
【知识点】演讲稿写作
【解析】【分析】（1）考查书信。书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。
（2）考查对演讲知识的了解。演讲，是以讲为主演为辅的，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动。这就是演讲的本质。
（3）考查对建议书。建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见，建议时使用的一种文体，也叫意见书。正文先写这个问题是什么，再写提出建议的理由，最后写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
（4）考查阅读策略和方法。长篇作品可以先阅读梗概，再浏览精彩片段。
故答案为： （1）A；（2）B；（3）B；（4）A。
【点评】考查了课本知识的积累。根据内容做题，这要求我们对课课本内容非常熟悉，更要做到熟练背诵。
8．【答案】（1）D
（2）A
（3）C
（4）B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.“随风潜入夜，润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生，表达对老师的尊重和爱戴。
B.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。
D.“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。（1）用“少壮不努力，老大徒伤悲”激励同学发愤图强，与之共勉。
（2）用“随风潜入夜，润物细无声”感谢老师六年教诲，无私培育。
（3）用“苟日新，日日新，又日新”祝福母校日新月异，蒸蒸日上。
（4）小张同学引用“听君一席话，胜读十年书”，感激同桌在迷茫时送给自己的富有哲理的劝导。
故答案为： （1）D；（2）A；（3）C；（4）B。
【点评】考查了名言警句、课文理解。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
9．【答案】2；5；3；1；4；6
【知识点】排序
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“感谢各位同学来参加我的生日聚会”“谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵”，再写“我还想特别感谢一下我的同桌张海波”“你是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题”，接着写“我在六年级的学习中取得了很大进步”“都是你热心帮助我的结果，再次谢谢你”。
故答案为： 2； 5 ；3； 1 ；4 ；6
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
10．【答案】（1）我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。
（2）树叶茂盛；为大地遮风挡雨；这片树叶是我
（3）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，有谁不佩服那些救死扶伤的白衣战士呢？
（4）如果我们坚持植树造林，这个地方就变成了绿洲。
（5）阿瑟林斯基进行了实验。
【知识点】句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）考查句子改写。陈述句改为双重否定句，要加双重否定词“不得不”。
（2）考查句子仿写。结合例句的形式，“什么时间，谁怎么样，我想怎样”可仿写句子：夏天，树叶茂盛，为大地遮风挡雨，我愿，这片树叶是我。
（3）考查改写句子。要把陈述句改为反问句，要加反问词“有谁不……呢”，句号改为问号。
（4）考查关联词。前后是假设关系，故用“如果……就……”。
（5）考查缩句。要去掉修饰语“带着连串的疑问，对自己八岁的儿子”，留下主干。
故答案为： （1）我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。（2）树叶茂盛 为大地遮风挡雨 这片树叶是我；（3）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，有谁不佩服那些救死扶伤的白衣战士呢？（4）如果我们坚持植树造林，这个地方就变成了绿洲。（5）阿瑟林斯基进行了实验。
【点评】考查了句子的改写、关联词、句子仿写、缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
11．【答案】（1）盈盈一水间
（2）路遥知马力
（3）多少楼台烟雨中
（4）少壮不努力；老大徒伤悲
（5）立根原在破岩中；出于蓝而胜于蓝；万水千山只等闲；千磨万击还坚劲
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）汉代乐府诗《迢迢牵牛星》中表达无法言说的离愁相思的句子是“盈盈一水间，脉脉不得语。”
（2）“路遥知马力，日久见人心”意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
（3）由“南朝四百八十寺”，可知下句诗是“多少楼台烟雨中”出自唐代诗人杜牧的《江南春》。
（4）汉代乐府诗《长歌行》中和朱自清《匆匆》一文主题一样的诗句是：“少壮不努力，老大徒伤悲”
（5）由“咬定青山不放松”，，可知下句诗是“立根原在破岩中”出自清代郑燮的《竹石》。“青，出于蓝而胜于蓝”出自荀子的《劝学》，原意为靛青是从蓼蓝草中提炼出来的，但颜色比蓼蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。由“红军不怕远征难”，可知下句诗是“万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律 长征》。由“任尔东西南北风”，可知上句诗是“千磨万击还坚劲”出自清代诗人郑燮的《竹石》。
故答案为：（1）盈盈一水间；（2）路遥知马力；（3）多少楼台烟雨中；（4）少壮不努力 老大徒伤悲；（5）立根原在破岩中 出于蓝而胜于蓝 万水千山只等闲 千磨万击还坚劲。
【点评】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【答案】12．孤身一人，流落荒岛
13．因为比起葬身大海的伙伴，自己还活着，是幸运的。这句话体现鲁滨逊积极乐观的人生态度。
14．B
15．一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。——海明威
【知识点】课内现代文阅读；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
12．考查对全文内容的理解。通读全文和语段内容可知，“受尽折磨的处境”指孤身一人，流落荒岛，艰难重重。
故答案为：孤身一人，流落荒岛
13．考查对全文内容的理解。“值得宽慰的东西”指幸运地活了下来。这句话体现鲁滨逊积极乐观的人生态度。
故答案为：因为比起葬身大海的伙伴，自己还活着，是幸运的。这句话体现鲁滨逊积极乐观的人生态度。
14．考查对重点句子的理解。通读语段，结合题目中给出的选项和文中的“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话可知，对这句话理解正确的是：把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，从而使内心得到宽慰，获得坚持下去的勇气和信心。
故答案为：B
15．考查了名言警句的积累。根据积累写出一则激励自己战胜困难的名言警句即可。
故答案为：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。——海明威
【答案】16．学完；没有
17．薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
18．正确；错误
19．做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
【参考译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家，秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
16．考查实词解释。①“未穷青之技”的意思是：还没有学完秦青的技艺。穷：学完。②“秦青弗止”的意思是：秦青没有劝阻他。弗：没有。
故答案为：①学完；②没有。
17．考查翻译句子。“薛谭乃谢，求反，终身不敢言归”的意思是：薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
故答案为：薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
18．①于考查一词多义。：向/在。“于”意思不相同。正确。②秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个善于教导学生的人。因为他用高超的技艺打消了学生半途而废的想法。故此说法错误。
故答案为：①正确；②错误
19．考查对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，要认真理解本文，按题目要求结合译文来回答，这个故事告诉我们做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。
故答案为：做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。
【答案】20．眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。；只贪图财利，别的什么都不顾。文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。
21．疑惑；怀疑；震撼
22．他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
23．友善、热情、耐心、尊重生命。
24．B
25．尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
20．考查词语解释。眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。结合“水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱”可知，文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。唯利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。结合句子“没有唯利是图”可知，文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。
故答案为：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。/只贪图财利，别的什么都不顾。文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。
21．考查对文章内容的概括。阅读“让我意外的是”“我疑惑地说”“我怀疑自己是不是听错了”“我满脸疑惑”“我被他的话深深震撼了”可知，“我”的心理变化是意外、疑惑、怀疑、疑惑、震撼。
故答案为：疑惑；怀疑；震撼
22．考查对文章内容的理解。结合第⑥-⑦段内容，作者“疑惑”的原因是：他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
故答案为：他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
23．考查形象分析。通过“这张脸充满了友善”可知，卖鱼店工作人员是一个友善的人。结合第⑥-⑦段内容，从卖鱼人对“我”的态度及语言可以了解到他是一个热情、有耐心且懂得尊重生命的人。故卖鱼店工作人员是一个友善、热情、耐心、尊重生命的人。
故答案为：友善、热情、耐心、尊重生命。
24．考查对文章内容的理解。A、C、D正确。
B.有误。“工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样。一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善”是对卖鱼人的外貌描写。“你养鱼的缸大吗？”“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗”是对卖鱼人的语言描写。故文中对卖鱼人运用了外貌描写和语言描写，没有心理描写。
故答案为：B。
25．考查句子理解与赏析、文章主旨。结合⑥- 段可知，“尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足”的意思是：尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。这篇文章通过青年卖鱼的事，告诉我们：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。
故答案为：尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。
26．【答案】 记忆深处
每个人都有故事，都有属于自己独特的经历，那么翻开旧事，找出藏在你内心深处的那件事。在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不同寻常的。我也成功过，也曾尝到过成功的滋味。小时候学游泳的经历让我至今印象深刻。
还记得小时候有一次我去学游泳，以为游泳很容易，哪里知道学起来并不轻松。爷爷首先跃进了游泳池，我站在上面不敢下水。爷爷鼓励我说：不要怕，你下水来试试，不下水是学不会游泳的。我在爷爷的鼓励下，下到了水里，可水刚刚没过胸口，便感到了水的压力。它把我肚子挤得瘪瘪的，喘气时要用很大的气力，鼻子不知干什么去了，吸气吃力，只有张大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么东西，很难受。
后来，我在水里学走路，我想学游泳也没什么大不了的，只要大口吸气，身体就会轻轻松松地漂起来，再刨几下，用脚划划水，就会“扬帆前航”了。可自己的腿仿佛注了铅一般，抬起来非常吃力。首先要在水里学会憋气，整个脑袋都在水里，而且一不小心就会吃到一口水，我吗，大概可以憋二十秒，我想，我还要继续努力，向三十秒前进。然后就开始学游泳的基本功了，我的手像船桨一样从中间向四周划开，脚一上一下来回舞动着，还要憋气，刚扑腾了两三下，自我感觉还不错，有点骄傲了，这时我感到了身体在慢慢下沉。于是，我的心一慌，手脚全乱了，接着就又喝了一口水，那滋味儿真不好受。后来，爷爷帮助我，把我拉上岸来，对我说：“你的毛病就是换气、划水和蹬腿不协调的结果，只要坚持下去就能成功。”
我不再气馁，坚信“铁杵也能磨成针”，我决心再次下水，一定要把游泳学会。我深深地吸了一口气，猛地一下钻入水中，接着就按照爷爷教我的要领一点点地划了起来。果然，爷爷教我的要领很有效，我坚持游了下来。
在那一刻，我尝到了成功的滋味。后来，爷爷奶奶看见我会游泳了，都夸我厉害，我自己也开始沾沾自喜了，这时爷爷要趁热打铁，赶紧教我仰泳，让我再会一种游泳的方法。当然，仰泳我也学会了。在回家的路上我一路都很开心，因为我尝到了成功的滋味了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题的叙事作文。要求以“记忆深处”为题写一篇文章，和大家分享自己的故事。根据题目要求，你可以写让你记忆深刻的一个人，也可以写让你难忘的一次活动，还可以写让你挥之不去的某个镜头。在筛选好作文素材后，再按照一定的顺序写下来。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇文章构思巧妙，围绕着“世上无难事，只怕有心人”这句话写了自己在学习游泳时是如何克服困难，积极进取的。文章中心明确，层次清楚，是一篇不错的习作。
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甘肃省庆阳市宁县太昌镇2023年小升初语文试卷
一、积累与运用。
1．（2023·宁县）查字典，填空。
“鼎”字共 画，用部首查字法查 部，第6画的笔画名称是 。
“鼎”字在字典中的解释有：①大；②正当，正在。在“鼎鼎大名”中应选第 种，在“鼎盛时期”中应选第 种。请再写出一个含“鼎”的成语 。
【答案】12；目；D；①；②；一言九鼎
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】数清笔画数，“鼎”字共有12画，用部首查字法，先查“目”，再查7画。“鼎鼎大名”指形容名气很大故选①。“春秋鼎盛”指人的年龄正处在旺盛、强壮之际。“鼎”正当，正在的意思。故选②。我能再写出一个带“鼎”字的成语：一言九鼎。
故答案为：12；目；D；①；②；一言九鼎
【点评】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
二、选择题
2．下面各项中每组加点的多音字读音全都相同的一项是（ ）
A．掺和／搅和 耳塞／要塞
B．咽喉／悲咽纤细／纤夫
C．积蓄／蓄养 夺冠／弱冠
D．横肉／蛮横 千载难逢／载渴载饥
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.不同，塞：读sāi时，表示堵；填。堵住瓶口或其他器物口的东西。读sè时，同“塞(sāi)”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。读sài时，表示边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。故“耳塞”的“塞”应读sāi，“要塞”的“塞”应读 sài。
B.不同，咽：读yān时，表示口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。读yàn时，表示使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。读yè时，表示声音受阻而低沉。故“咽喉”的“咽”应读 yān，“悲咽”的“咽”应读 yè。纤：读xiān时，表示细小。读qiàn时，表示拉船用的绳子。故“纤细”的“纤”应读 xiān，“纤夫”的“纤”应读 qiàn。
C.相同。
D.不同，横：读héng时，表示跟地面平行的。地理上东西向的。读hèng时，表示不吉利的；意外的。故“横肉”的“横”应读 héng，“蛮横”的“横”应读 hèng，载：读zǎi时，表示年。刊登。读zài时，表示装载。运输工具所装的东西。故“千载难逢”的“载”应读 zǎi，“载渴载饥”的“载”应读 zài 。
故答案为：C
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（2023·宁县）下列短语搭配错误的一组是（ ）
A．发布新闻 发扬传统 发挥作用 发现问题
B．开辟道路 开展活动 开发荒地 开动汽车
C．改良品种 改善生活 改变计划 改正错误
D．关爱公物 保护环境 掩护群众 端正态度
【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，“关爱”不能和“公物”搭配，可以改为“爱护公物”。
故答案为： D
【点评】要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。
4．（2023·宁县）下列句子中破折号的用法和其他三项不同的是（ ）
A．这是一年的最后一夜——大年夜。
B．我们终于攀登上了天游峰——武夷山第一险峰。
C．“那——怎么样才能到家呢？”张明问。
D．她想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛里。
【答案】C
【知识点】破折号的作用
【解析】【分析】A、B、D中的破折号都是解释说明的作用。
C.句子中的破折号表示说话声音的延长。
故答案为： C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
5．（2023·宁县）下列句子中加点词语使用不当的一句是（ ）。
A．“六一”庆祝晚会上，各班推选的节目都非常精彩，同学们走马观花，认真观赏。
B．学习需要有锲而不舍的精神，这样才能学到更多知识。
C．明智的人善于见微知著，并不是未卜先知。
D．爸爸和妈妈截然不同的想法让我无所适从。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】B、C、D正确。
A选项有误，走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。与“认真观赏”不相符。
故答案为： A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
6．（2023·宁县）下列句子有语病的一项是（ ）
A．阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理。
B．临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C．自从加入学校田径队的那一天起，他就一直刻苦地训练。
D．无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、C、D正确；
B.有误，搭配不当，去掉“学习态度和”。
故答案为： B
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
三、按要求完成问题。
7．（2023·宁县）根据你的理解作出选择。
（1）写信时，要注意语言（ ）。
A．发自肺腑，表达真情实感。 B．华丽，动听。
（2）演讲的本质在于“讲”，应（ ）。
A．以“演“为主，以“讲“为辅。
B．以“讲“为主，以“演“为辅。
（3）写建议书，（ ）。
A．只提建议就行。
B．应先摆情况，讲道理，说明问题，再提出建议。
（4）先阅读梗概，再浏览精彩片段，这种阅读方法适合阅读（ ）。
A．长篇作品 B．短篇作品 C．绘本故事 D．文言文
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
【知识点】演讲稿写作
【解析】【分析】（1）考查书信。书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。
（2）考查对演讲知识的了解。演讲，是以讲为主演为辅的，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动。这就是演讲的本质。
（3）考查对建议书。建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见，建议时使用的一种文体，也叫意见书。正文先写这个问题是什么，再写提出建议的理由，最后写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
（4）考查阅读策略和方法。长篇作品可以先阅读梗概，再浏览精彩片段。
故答案为： （1）A；（2）B；（3）B；（4）A。
【点评】考查了课本知识的积累。根据内容做题，这要求我们对课课本内容非常熟悉，更要做到熟练背诵。
8．（2023·宁县）毕业在即，同学们互写毕业赠言，表达祝福。请根据语境，选择合适的名言，将序号填在横线上。
A.随风潜入夜，润物细无声
B.听君一席话，胜读十年书
C.苟日新，日日新，又日新
D.少壮不努力，老大徒伤悲
（1）小钟同学引用 ，激励同学发愤图强，与之共勉。
（2）小郭同学引用 ，感谢老师六年教诲，无私培育。
（3）小孟同学引用 祝福 母校日新月异，蒸蒸日上。
（4）小张同学引用 ，感激同桌在迷茫时送给自己的富有哲理的劝导。
【答案】（1）D
（2）A
（3）C
（4）B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.“随风潜入夜，润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生，表达对老师的尊重和爱戴。
B.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。
D.“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。（1）用“少壮不努力，老大徒伤悲”激励同学发愤图强，与之共勉。
（2）用“随风潜入夜，润物细无声”感谢老师六年教诲，无私培育。
（3）用“苟日新，日日新，又日新”祝福母校日新月异，蒸蒸日上。
（4）小张同学引用“听君一席话，胜读十年书”，感激同桌在迷茫时送给自己的富有哲理的劝导。
故答案为： （1）D；（2）A；（3）C；（4）B。
【点评】考查了名言警句、课文理解。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
9．（2023·宁县）给下面顺序混乱的句子合理排序，把序号写在横线上。
谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵。
我在六年级的学习中取得了很大进步，
我还想特别感谢一下我的同桌张海波。
感谢各位同学来参加我的生日聚会！
你是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题。
都是你热心帮助我的结果，再次谢谢你。
【答案】2；5；3；1；4；6
【知识点】排序
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“感谢各位同学来参加我的生日聚会”“谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵”，再写“我还想特别感谢一下我的同桌张海波”“你是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题”，接着写“我在六年级的学习中取得了很大进步”“都是你热心帮助我的结果，再次谢谢你”。
故答案为： 2； 5 ；3； 1 ；4 ；6
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
10．（2023·宁县）按要求写句子。
（1）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）
（2）春天，土里钻出小草，为大地增添生机。我愿，这棵小草是我。（照仿样子，写句子）
夏天， ， 。我愿， 。
（3）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些教死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
（4）我们坚持植树造林。这个地方变成了绿洲。（用关联词连成一句话）
（5）阿瑟林斯基带着连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。（缩句）
【答案】（1）我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。
（2）树叶茂盛；为大地遮风挡雨；这片树叶是我
（3）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，有谁不佩服那些救死扶伤的白衣战士呢？
（4）如果我们坚持植树造林，这个地方就变成了绿洲。
（5）阿瑟林斯基进行了实验。
【知识点】句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）考查句子改写。陈述句改为双重否定句，要加双重否定词“不得不”。
（2）考查句子仿写。结合例句的形式，“什么时间，谁怎么样，我想怎样”可仿写句子：夏天，树叶茂盛，为大地遮风挡雨，我愿，这片树叶是我。
（3）考查改写句子。要把陈述句改为反问句，要加反问词“有谁不……呢”，句号改为问号。
（4）考查关联词。前后是假设关系，故用“如果……就……”。
（5）考查缩句。要去掉修饰语“带着连串的疑问，对自己八岁的儿子”，留下主干。
故答案为： （1）我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。（2）树叶茂盛 为大地遮风挡雨 这片树叶是我；（3）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，有谁不佩服那些救死扶伤的白衣战士呢？（4）如果我们坚持植树造林，这个地方就变成了绿洲。（5）阿瑟林斯基进行了实验。
【点评】考查了句子的改写、关联词、句子仿写、缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
11．（2023·宁县）根据语境填写恰当的诗词、名句。
（1）《迢迢牵牛星》中表达无法言说的离愁相思的句子是“ ，脉脉不得语。”
（2）正所谓“ ，日久见人心”，跟他相处久了，你就知道他是一个心地善良、做事一丝不苟的人了。
（3）杜牧的《江南春》中，“南朝四百八十寺， ”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
（4）（长歌行》中和朱自清《匆匆》一文主题一样的诗句是： ， 。
（5）同学们，我们即将小学毕业了，未来的求学之路还很漫长。只要我们有“咬定青山不放松， ”的精神，有“青， ”的信心，有“红军不怕远征难， ”的豪迈，有“ ，任尔东西南北风”的志向，就一定会迎来辉煌的明天。
【答案】（1）盈盈一水间
（2）路遥知马力
（3）多少楼台烟雨中
（4）少壮不努力；老大徒伤悲
（5）立根原在破岩中；出于蓝而胜于蓝；万水千山只等闲；千磨万击还坚劲
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）汉代乐府诗《迢迢牵牛星》中表达无法言说的离愁相思的句子是“盈盈一水间，脉脉不得语。”
（2）“路遥知马力，日久见人心”意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
（3）由“南朝四百八十寺”，可知下句诗是“多少楼台烟雨中”出自唐代诗人杜牧的《江南春》。
（4）汉代乐府诗《长歌行》中和朱自清《匆匆》一文主题一样的诗句是：“少壮不努力，老大徒伤悲”
（5）由“咬定青山不放松”，，可知下句诗是“立根原在破岩中”出自清代郑燮的《竹石》。“青，出于蓝而胜于蓝”出自荀子的《劝学》，原意为靛青是从蓼蓝草中提炼出来的，但颜色比蓼蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。由“红军不怕远征难”，可知下句诗是“万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律 长征》。由“任尔东西南北风”，可知上句诗是“千磨万击还坚劲”出自清代诗人郑燮的《竹石》。
故答案为：（1）盈盈一水间；（2）路遥知马力；（3）多少楼台烟雨中；（4）少壮不努力 老大徒伤悲；（5）立根原在破岩中 出于蓝而胜于蓝 万水千山只等闲 千磨万击还坚劲。
【点评】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
四、阅读与理解。
（2023·宁县）语段阅读
鲁滨逊漂流记（节选）
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
12．“叫人受尽折磨的处境”是指 。
13．为什么说“其中也有一些值得宽慰的东西”？这篇文章给了你怎样的启示？
14．画横线的句子的意思是（ ）。
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心情。
B．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
C．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人坚强。
15．卡耐基说：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”这正是鲁滨逊的真实写照。请你再写一句名言，用它来激励自己战胜困难。
【答案】12．孤身一人，流落荒岛
13．因为比起葬身大海的伙伴，自己还活着，是幸运的。这句话体现鲁滨逊积极乐观的人生态度。
14．B
15．一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。——海明威
【知识点】课内现代文阅读；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
12．考查对全文内容的理解。通读全文和语段内容可知，“受尽折磨的处境”指孤身一人，流落荒岛，艰难重重。
故答案为：孤身一人，流落荒岛
13．考查对全文内容的理解。“值得宽慰的东西”指幸运地活了下来。这句话体现鲁滨逊积极乐观的人生态度。
故答案为：因为比起葬身大海的伙伴，自己还活着，是幸运的。这句话体现鲁滨逊积极乐观的人生态度。
14．考查对重点句子的理解。通读语段，结合题目中给出的选项和文中的“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话可知，对这句话理解正确的是：把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，从而使内心得到宽慰，获得坚持下去的勇气和信心。
故答案为：B
15．考查了名言警句的积累。根据积累写出一则激励自己战胜困难的名言警句即可。
故答案为：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。——海明威
（2023·宁县）文言文阅读
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
选自《列子 汤问》
16．解释下列加点的字在文中的意思。
①未穷青之技
②秦青弗止
17．翻译句子的意思。
薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
18．判断下列说法的正误。
①“薛谭学讴于秦青”和“饯于郊衢”中的“于”意思不相同。
②秦青用唱歌的方式为学生送别，表明了他对分别的不舍和悲伤。
19．这个故事给了你怎样的启示？
【答案】16．学完；没有
17．薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
18．正确；错误
19．做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
【参考译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家，秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
16．考查实词解释。①“未穷青之技”的意思是：还没有学完秦青的技艺。穷：学完。②“秦青弗止”的意思是：秦青没有劝阻他。弗：没有。
故答案为：①学完；②没有。
17．考查翻译句子。“薛谭乃谢，求反，终身不敢言归”的意思是：薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
故答案为：薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
18．①于考查一词多义。：向/在。“于”意思不相同。正确。②秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个善于教导学生的人。因为他用高超的技艺打消了学生半途而废的想法。故此说法错误。
故答案为：①正确；②错误
19．考查对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，要认真理解本文，按题目要求结合译文来回答，这个故事告诉我们做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。
故答案为：做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。
（2023·宁县）现代文阅读
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样。一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命，自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
20．联系短文，写出下列词语的意思。
眼花缭乱：
唯利是图：
21．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。
意外→ → →疑惑→
22．品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）
23．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？
24．下面对文章理解不正确的一项是（ ）
A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
25．品析第 段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。这篇文章给了你怎样的启示？
【答案】20．眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。；只贪图财利，别的什么都不顾。文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。
21．疑惑；怀疑；震撼
22．他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
23．友善、热情、耐心、尊重生命。
24．B
25．尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
20．考查词语解释。眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。结合“水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱”可知，文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。唯利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。结合句子“没有唯利是图”可知，文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。
故答案为：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中指水族箱里的鱼的种类多得让人眼睛看不过来。/只贪图财利，别的什么都不顾。文中指卖鱼小哥没有只贪图金钱。
21．考查对文章内容的概括。阅读“让我意外的是”“我疑惑地说”“我怀疑自己是不是听错了”“我满脸疑惑”“我被他的话深深震撼了”可知，“我”的心理变化是意外、疑惑、怀疑、疑惑、震撼。
故答案为：疑惑；怀疑；震撼
22．考查对文章内容的理解。结合第⑥-⑦段内容，作者“疑惑”的原因是：他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
故答案为：他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
23．考查形象分析。通过“这张脸充满了友善”可知，卖鱼店工作人员是一个友善的人。结合第⑥-⑦段内容，从卖鱼人对“我”的态度及语言可以了解到他是一个热情、有耐心且懂得尊重生命的人。故卖鱼店工作人员是一个友善、热情、耐心、尊重生命的人。
故答案为：友善、热情、耐心、尊重生命。
24．考查对文章内容的理解。A、C、D正确。
B.有误。“工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样。一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善”是对卖鱼人的外貌描写。“你养鱼的缸大吗？”“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗”是对卖鱼人的语言描写。故文中对卖鱼人运用了外貌描写和语言描写，没有心理描写。
故答案为：B。
25．考查句子理解与赏析、文章主旨。结合⑥- 段可知，“尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足”的意思是：尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。这篇文章通过青年卖鱼的事，告诉我们：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。
故答案为：尊重生命就是要把动物当人对待，考虑动物的习性，给它们适宜的生活环境，而不只是让它们吃饱喝足。启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。
五、习作展示。
26．（2023·宁县）生活中你一定遇到很多善良的人，或许他（她）曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑不安……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆深处那个善良的人。叙述时力求内容清楚具体，情感真实自然。
【答案】 记忆深处
每个人都有故事，都有属于自己独特的经历，那么翻开旧事，找出藏在你内心深处的那件事。在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不同寻常的。我也成功过，也曾尝到过成功的滋味。小时候学游泳的经历让我至今印象深刻。
还记得小时候有一次我去学游泳，以为游泳很容易，哪里知道学起来并不轻松。爷爷首先跃进了游泳池，我站在上面不敢下水。爷爷鼓励我说：不要怕，你下水来试试，不下水是学不会游泳的。我在爷爷的鼓励下，下到了水里，可水刚刚没过胸口，便感到了水的压力。它把我肚子挤得瘪瘪的，喘气时要用很大的气力，鼻子不知干什么去了，吸气吃力，只有张大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么东西，很难受。
后来，我在水里学走路，我想学游泳也没什么大不了的，只要大口吸气，身体就会轻轻松松地漂起来，再刨几下，用脚划划水，就会“扬帆前航”了。可自己的腿仿佛注了铅一般，抬起来非常吃力。首先要在水里学会憋气，整个脑袋都在水里，而且一不小心就会吃到一口水，我吗，大概可以憋二十秒，我想，我还要继续努力，向三十秒前进。然后就开始学游泳的基本功了，我的手像船桨一样从中间向四周划开，脚一上一下来回舞动着，还要憋气，刚扑腾了两三下，自我感觉还不错，有点骄傲了，这时我感到了身体在慢慢下沉。于是，我的心一慌，手脚全乱了，接着就又喝了一口水，那滋味儿真不好受。后来，爷爷帮助我，把我拉上岸来，对我说：“你的毛病就是换气、划水和蹬腿不协调的结果，只要坚持下去就能成功。”
我不再气馁，坚信“铁杵也能磨成针”，我决心再次下水，一定要把游泳学会。我深深地吸了一口气，猛地一下钻入水中，接着就按照爷爷教我的要领一点点地划了起来。果然，爷爷教我的要领很有效，我坚持游了下来。
在那一刻，我尝到了成功的滋味。后来，爷爷奶奶看见我会游泳了，都夸我厉害，我自己也开始沾沾自喜了，这时爷爷要趁热打铁，赶紧教我仰泳，让我再会一种游泳的方法。当然，仰泳我也学会了。在回家的路上我一路都很开心，因为我尝到了成功的滋味了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题的叙事作文。要求以“记忆深处”为题写一篇文章，和大家分享自己的故事。根据题目要求，你可以写让你记忆深刻的一个人，也可以写让你难忘的一次活动，还可以写让你挥之不去的某个镜头。在筛选好作文素材后，再按照一定的顺序写下来。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇文章构思巧妙，围绕着“世上无难事，只怕有心人”这句话写了自己在学习游泳时是如何克服困难，积极进取的。文章中心明确，层次清楚，是一篇不错的习作。
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