4珍珠鸟 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
珍珠鸟
语文 五年级 上册
会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。
通过对课文内容的理解，感受人与动物之间的和睦、信赖，培养爱鸟、护鸟的意识。
学习目标
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。
冯骥才，浙江宁波人 ,祖籍浙江慈溪,1942年生于天津。著名的当代作家、文化学者、艺术家、民间艺术工作者。著有《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》《俗世奇人》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》等。
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 柜顶 哟
享受 陪伴 眼睑 眸子 趴
chuí màn shēn yōu shú xī chúr guì dǐng yō
xiǎng shòu péi bàn yǎn jiǎn móu zi pā
蔓
màn
wàn
蔓延
瓜蔓
挨
ái
挨打
āi
挨着
西瓜的瓜蔓（wàn）不断向四周蔓（màn）延，慢慢地就覆盖了一大片地。
多音字
嫌（嫌弃）
谦（谦虚）
增（增长）
憎（憎恨）
框（门框）
眶（眼眶）
形近字
【蓬松】
文中指小珍珠鸟的绒毛松散。
【不动声色】
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
表示直截了当；干脆。
【索性】
【好奇】
对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
词语解释
形容十分得意或傲慢的神态。
【神气十足】
【流泻】
文中指作者无法控制自己的感情，内心的感受从笔端一下子流淌出来。
【信赖】
信任并依靠。
事物所达到的程度或表现的情况。
【境界】
自由朗读课文，给每个自然段标上序号。
思考：课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容 请用简洁的语句说一说。
主要写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟的美好情感，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
第二部分（7-12段）
第三部分（13-14段）
第一部分（1-6段）
写“我”为珍珠鸟安排了安全的住处。珍珠鸟有了雏儿，“我”决不去惊动它们。
写小珍珠鸟逐渐挨近“我”，直至熟睡在“我”的肩头，最后真诚信赖“我”的变化过程。
写“我”发自内心的感受，深深地感到信赖能创造出美好的境界。
真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。
用欣喜的语气道出了自己的心声，奠定了全文轻松、愉悦的基调。
我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
“决不……往里看”，“也不……惊动它们”表明“我”即使很好奇，也不会惊动珍珠鸟。字里行间流露着“我”对珍珠鸟的呵护。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
我为珍珠鸟创造舒适安全的环境。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
对鸟儿精心照料，它们发出美妙的叫声，和“我”逐渐熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。
侧面描写，体现了“我”对珍珠鸟细腻而又深切的爱。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又逃到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
用拟人的手法，抓住鸟的动作、神态来写，写出了小珍珠鸟的淘气、活泼、可爱，表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
作者非常看重小珍珠鸟的这份“情意”，因此，他要“不动声色地写”“默默享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多点，再多一点。
说一说：“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
“我”为珍珠鸟精心布置幽静、安全的居室。
为了不打扰它们，“我”从远处观察。
当小珍珠鸟出生后，“我”忍住好奇，没有去惊动它们。
小珍珠鸟跑到稿纸上绕着笔尖蹦，“我”不动声色。
小珍珠鸟落到“我”的肩上，“我”停住笔，生怕惊跑它。
我和珍珠鸟之间的信赖进程
起先——渐渐的 白天——天色入暮
珍珠鸟的动作
飞——落——蹦——俯——瞧——啄——趴
活动范围的变化
笼子四周——屋里——小桌上——杯子上——肩上
说一说：作者称“雏鸟”什么？共出现了几次？体会作者的思想感情。
称它为“小家伙”四次。 说明作者对珍珠雏鸟更是疼爱有加，把它当作了一个活泼调皮的小孩。
这篇课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由害怕人到信赖人的变化过程，说明了“信赖，往往创造出美好的境界”这一道理。从中体会到了“我”和珍珠鸟之间互相信赖、和谐相处的情意。
珍珠鸟
送鸟： 做巢
熟悉过程：
地点变化：笼子四周 屋里
书桌 肩上
情感变化：害怕 亲近 信赖
感受： 信赖，往往创造出美好的境界
人与动物和谐相处
说一说：下列句子用了什么修辞手法。
拟人 排比 比喻
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )
2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ( )
3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。( )
比喻
拟人
排比
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