七年级语文上册第1单元2济南的冬天第3课时上课课件(共21张PPT)新人教版

(共21张PPT)
统编版·语文·七年级上册
2 济南的冬天
第3课时
同学们，上两节课我们欣赏了济南冬天的美景，那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种美的享受。特别是浸润在如诗如画的美景中的浓郁情致，更使作品带有一种神韵，一种悠长的味道。
学情回顾
同学们，首先回想一下，济南的冬天有什么特点？济南冬天的山和水各有什么特点呢？
温晴
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
济南的冬天
城外的远山
澄澈、清亮
济南冬天的水
济南冬天的山
暖和、舒适
娇美、秀气
素淡、雅致
《济南的秋天》（节选）
老 舍
积累拓展
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着
红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
《北方的冬天》（节选）
许 锋
看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上
几天几夜，清早起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息，连鸟叫声都没有——那么冷的天，鸟如何抵挡得了？
更多拓展详见《教材帮》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶
地白风色寒，雪花大如手。——李白
夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易
古诗词中的“雪”
《济南的冬天》多次运用拟人修辞手法，生动形象地描写了济南冬天山、水的特点，请你也试着用拟人修辞手法写一个片段，注意突出景物或事物的特点。
写作培优
拟 人
【写法指导】
拟人是文学作品中常见的一种修辞手法。简单地说，就是把事物人格化，在行文时赋予事物以人的动作、语言、思想、情感等，从而使文章更加生动形象。
运用拟人修辞手法要注意：
（1）抓住特点，在想象中把事物人格化；
（2）模拟人物，在描写中巧妙赋予情感；
（3）精巧构思，在行文中自然妙趣横生。
【优秀示例】
雾更大、更浓了，四面八方全是白色的雾。挡着你，追着你，缠着你，逗着你。不知疲倦地在你眼前晃动着，变幻着，拥挤着，奔跑着。你站着，它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒。你往前走，它退开了，又在你前面不远处挡着。冷不防，往你身后一蹿，给你个冷冰冰
的吻，不知不觉中，洒你一头的雾水。你想去抓它，它又远远地躲开了。雾，真像一个淘气的孩子！
（选自屠格涅夫《猎人笔记》）
一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。
教材课后习题
济南的冬天最主要的特点是“温晴”。作者通过济南四周的小山、雪景、济南的水来呈现这一特点的。
描述示例:
济南三面环山，就像被放在一个小摇篮里。这种特殊的地形使得济南的冬天比较温暖。济南的山在下过小雪后，景色非常美，犹如穿了一件带水纹的花衣，特别是快日落的时候，在夕阳的斜照下，雪色异常娇美。济南的水在冬天不但不结冰，反而冒着点儿热气，水藻在澄清的河水中更显碧绿。
二、冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。
作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。
三、品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
运用了拟人手法，把山水当成人，具有人一样的动作——“睡着”“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。
2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”
山把济南安放在一个小摇篮里，还会说话。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的喜爱之情。
3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”当成人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。
四、根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。
小山 整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 这一圈小山 在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地 低声地说:“你们放心吧，这儿 准保暖和。” 真的，济南的人们 在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，
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心中便觉得有了着落， 有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起:“明天 也许就是春天了吧？这样的温暖， 今天夜里山草也许就绿起来了吧 ”就是这点儿幻想不能一时实现， 他们也并不着急，
因为 有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
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五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。
示例：冬天，没有春天的绚丽辉煌，没有夏天的豪爽澎湃，没有秋天的端庄成熟，却像一首意境深远的诗。雪悠悠地飘着，将天地装扮成白茫茫的一片。雪花纷纷扬扬，柳絮一般，芦花一般，轻烟一般。来时纤尘不染，落时点尘不惊。这一朵朵小花，
莫非是哪一位艺术家设计出的精巧的纹路，还是哪一位雕刻者雕刻出的细致的工艺品？这与其说是大自然的杰作，还不如说是天宫里某位仙子的眼泪。这玲珑剔透、粉雕玉琢的美妙的雪啊，装点了一个多么美好的冬天！