1.《大青树下的小学》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
1 大青树下的小学
【学习目标】
1.有感情地朗读课文，用自己的话说出“大青树下的小学”特别
的地方。
2.积累好词佳句，学会生动地表达句子。
【学习重点】
了解课文结构及写作特点，体悟课文所传达的团结友爱的民族情感。
【学习难点】
学习课文的表达方式及句式特点，通过仿写学会情景应用。
我会认
坪坝 汉族 鲜艳 装扮 飘扬
读书 摔跤 凤尾竹 洁白
bà
hàn
yàn
bàn
yáng
dú
shuāi
jiāo
fèng
jié
我会写
bàn jìng tíng kǒng què cū
停
chén róng qiú hàn yàn fú zhuāng
汉
艳
服
装
扮
静
孔
雀
粗
球
晨
绒
连一连：连一连：
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
课文先写（
）；再写（ ）；最后写（ ）。
填一填:填一填:
上学的路上，来到
上课，下课
这就是我们可爱的小学
学校
思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
“绚丽”的近义词——美丽
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
绚丽多彩
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
大青树下多热闹啊！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来啦。
用下列句式来说说：
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”
思考：“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
1.这篇课文写了什么？
课堂小结
2.运用了什么修辞手法？
3.我摘抄了这些好词佳句_________________________
一、填写下列词语的反义词。
鲜艳——（ ）
古老——（ ）
安静——（ ）
洁白——（ ）
暗淡
现代
热闹
漆黑
二、仿照课文，用下列的排比句式写句子。
1.有……有……有……还有……
______________________________
2.向……向……向……
______________________________
三、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？
选择一个场景说一说。
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
1.大青树下的小学
民族团结
其乐无穷
不同
相同
来处
民族
语言
穿戴
上课
读课文
跳舞
游戏
展开想象，在小练笔本上写一段校园生活场景，最好能用上排比手法。（如果你擅长画画，你也可以画下来，并配上文字）
同学们，下节课见！