有理数的乘方（1）(江苏省宿迁市泗阳县)
文档属性
| 名称 | 有理数的乘方（1）(江苏省宿迁市泗阳县) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2007-10-06 11:49:00 | ||
图片预览
文档简介
课件22张PPT。苦心人，天不负，卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴；
有志者，事竟成，破釜沉舟，
百二秦关终属楚。 如果把一个面团拉开后对折，拉开，再对折，再拉开……，如此反复下去，对折10次，去掉两端，你知道拉出了多少根面条吗？你是如何计算的？生活中的学问人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚. 学习目标：
1、有理数的乘方、幂、底数、指数的概念
2、能进行有理数的乘方运算.
3、会观察、会分析、会归纳、会概括、会探究、会动手，会交流。
学习重点：
有理数乘方的相关概念及运算
学习难点：
底数的辨别符号法则 如果把一个面团拉开后对折，拉开，再对折，再拉开……，如此反复下去，对折10次，去掉两端，你知道拉出了多少根面条吗？你是如何计算的？生活中的学问乘方:求n个相同因数a的积的运算. an 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。
毋忘我你注意到了吗？ (1)65表示____,底数是___,指数是____;(2)(-6)5表示_____,底数是 ___, 指数是____;比一比，赛一赛，
看谁学的快(3)-65表示____，底数是____,指数是____;祝你成功我们知道你会计算25吗？ an表示为：例：计算当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号,这也是辩认底数的方法.比一比，看谁做的快温馨提醒快速抢答－我优秀所以我领先-3210270-116160认真＋细心＝满分相信自己你一定是最棒的！请说出下列乘方的结果1-1512-1250.00110000-100000动动脑，动动手：用计算器计算(-8)5(-)(xy8)-32768=5聪明的你学会了吗？练一练，看谁算的快！数学是美丽的因为它催人奋进！数学是睿智的因为它启迪智慧！1771561268435456592.7042、用计算器计算看世间谁是真英雄！火力大比拼－挑战自我， 超越极限要细心哦1、对于(-2)4与－24，下列说法中正确的是( )
A、它们的意义不同
B、它们的结果相等
C、它们的意义不同,结果相等
D、它们的意义不同,结果不等D2、填空
(1)8=_____3, 4=_____2.
(2)16=_____2=____43、下列算式中结果相等的是( )
A、23与32
B、－23与(-2)3
C、-32与(-3)2
D、(-1)2004与(-1)2005B2(±2)(±2)(±4)你注意到了吗？挑战你的思维4、填空：
(1)(-1)2007=_____,(-1)2008=_______(2)12007=_____,12008=____(3) 1＋12＋13＋……＋12007＋12008＝_______.
(-1)＋(-1)2＋……＋(-1)2007＋(-1)2008＝_____－112008011你发现规律了吗？ 如果把一个面团拉开后对折，拉开，再对折，再拉开……，如此反复下去，对折10次，去掉两端，你知道拉出了多少根面条吗？学以致用总共有1024根面条。你算对了吗？你能告诉我这节课的收获吗？一个善于学习的人，一定是善于总结的。 课堂作业：P47，第1题，第2题 课后作业：预习有理数的混合运算数学源于生活又高于生活,感受生活,感受数学！给我一张足够大的纸，我能通过对折叠出比珠穆朗玛峰还高的高度。你认为我能做到吗？(一张纸的厚度大约是0.2毫米,珠穆朗玛峰的高度约是8844米)谢谢大家！
三千越甲可吞吴；
有志者，事竟成，破釜沉舟，
百二秦关终属楚。 如果把一个面团拉开后对折，拉开，再对折，再拉开……，如此反复下去，对折10次，去掉两端，你知道拉出了多少根面条吗？你是如何计算的？生活中的学问人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚. 学习目标：
1、有理数的乘方、幂、底数、指数的概念
2、能进行有理数的乘方运算.
3、会观察、会分析、会归纳、会概括、会探究、会动手，会交流。
学习重点：
有理数乘方的相关概念及运算
学习难点：
底数的辨别符号法则 如果把一个面团拉开后对折，拉开，再对折，再拉开……，如此反复下去，对折10次，去掉两端，你知道拉出了多少根面条吗？你是如何计算的？生活中的学问乘方:求n个相同因数a的积的运算. an 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。
毋忘我你注意到了吗？ (1)65表示____,底数是___,指数是____;(2)(-6)5表示_____,底数是 ___, 指数是____;比一比，赛一赛，
看谁学的快(3)-65表示____，底数是____,指数是____;祝你成功我们知道你会计算25吗？ an表示为：例：计算当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号,这也是辩认底数的方法.比一比，看谁做的快温馨提醒快速抢答－我优秀所以我领先-3210270-116160认真＋细心＝满分相信自己你一定是最棒的！请说出下列乘方的结果1-1512-1250.00110000-100000动动脑，动动手：用计算器计算(-8)5(-)(xy8)-32768=5聪明的你学会了吗？练一练，看谁算的快！数学是美丽的因为它催人奋进！数学是睿智的因为它启迪智慧！1771561268435456592.7042、用计算器计算看世间谁是真英雄！火力大比拼－挑战自我， 超越极限要细心哦1、对于(-2)4与－24，下列说法中正确的是( )
A、它们的意义不同
B、它们的结果相等
C、它们的意义不同,结果相等
D、它们的意义不同,结果不等D2、填空
(1)8=_____3, 4=_____2.
(2)16=_____2=____43、下列算式中结果相等的是( )
A、23与32
B、－23与(-2)3
C、-32与(-3)2
D、(-1)2004与(-1)2005B2(±2)(±2)(±4)你注意到了吗？挑战你的思维4、填空：
(1)(-1)2007=_____,(-1)2008=_______(2)12007=_____,12008=____(3) 1＋12＋13＋……＋12007＋12008＝_______.
(-1)＋(-1)2＋……＋(-1)2007＋(-1)2008＝_____－112008011你发现规律了吗？ 如果把一个面团拉开后对折，拉开，再对折，再拉开……，如此反复下去，对折10次，去掉两端，你知道拉出了多少根面条吗？学以致用总共有1024根面条。你算对了吗？你能告诉我这节课的收获吗？一个善于学习的人，一定是善于总结的。 课堂作业：P47，第1题，第2题 课后作业：预习有理数的混合运算数学源于生活又高于生活,感受生活,感受数学！给我一张足够大的纸，我能通过对折叠出比珠穆朗玛峰还高的高度。你认为我能做到吗？(一张纸的厚度大约是0.2毫米,珠穆朗玛峰的高度约是8844米)谢谢大家！