《第二节 拒绝毒品》习题
一、选择题
1、目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是：（ ）
A、 摇头丸 B、鸦片 C、大麻 D、海洛因
2、海洛因是用下列哪种毒品提炼的：（ ）
A、 鸦片 B、大麻 C、吗啡 D、可卡因
3、下列哪一物品只有在滥用时，才能称为毒品：（ ）
A、海洛因 B、鸦片 C、冰毒 D、杜冷丁
4、（2008益阳）《中华人民共和国禁毒法》从2008年6月1日起施行。下列选项中全是毒品的是：（ ）
A、鸦片、海洛因、冰毒、吗啡 B、海洛因、鸦片、冰毒、尼古丁
C、焦油、海洛因、吗啡、冰毒 D、冰毒、尼古丁、焦油、海洛因
5、林则徐在广东进行的震惊中外的“虎门销烟”活动是我国历史上最早的一次大规模、有组织的（ ）
A、禁毒活动 B、禁香烟活动 C、禁烟花活动 D、禁烟酒活动
6、当在、吸毒者出现头晕、耳鸣、呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤等难以忍受的症状时，即是（ ）
A、癫痫发作 B、心脏病发作 C、毒瘾发作 D、精神病发作
二、分析题
据新华网报道，某社区的吴某，他明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“这不关我的事，我管他干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己上中学的儿子成了毒品的俘虏。儿子的身体也从以前的“体健如牛”逐渐变成“骨瘦如柴。”
分析讨论：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？请举例说明？
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？
4、为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
《第二节 拒绝毒品》习题
一、选择题
1、生产鸦片、吗啡、海洛因的主要原料是（ ）
A、罂粟果 B、核桃果 C、白果 D、大麻果实
2、吸毒成瘾是因为吸毒后,人体内的什么物质分泌受影响（ ）
A、类吗啡肽 B、生长激素 C、肾上腺素 D、胃液
3、下列各组物质中，属于毒品的是（ ）
A、烟碱、酒精 B、一氧化碳、煤气
C、尼古丁、焦油 D、海洛因、鸦片、吗啡
4、林则徐在虎门硝烟时焚烧的是（ ）
A、外国香烟 B、海洛因 C、冰毒 D、鸦片
5、下列说法中，正确的是（ ）
A、某些医疗药物（如杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品
B、我国法律规定非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了违法，但不构成犯罪
C、迪厅里常用的摇头丸不是一种毒品
D、吸毒能提高人的兴奋性，使人忘却了痛苦，对人体也是有益的
6、强迫他人吸食、注射毒品的，处(?? ??)有期徒刑，并处罚金。
A、1年以上3年以下???B、3年以上6年以下???C、3年以上10年以下
7、王某将7克海洛因卖给他人时被当场抓获。后经查实，三天前其曾向另一吸毒者也贩卖过6克，根据《刑法》规定，对王某应处以（ ）。
A、3年以下有期徒刑，并处罚金???
B、7年以上有期徒刑，并处罚金
C、15年有期徒刑或无期徒刑
8、从事娱乐、饮食服务、旅馆、房屋租赁、交通运输等行业经营活动的单位或个人，对场所内存在毒品违法犯罪活动的，应当及时报告公安机关，违者予以（ ）。
A、追究刑事责任?????B、警告、罚款?????C、吊销营业执照
二、判断题
1、我国目前的戒毒体制和模式主要是：强行戒毒、劳改戒毒和一些卫生医疗单位开设的自愿戒毒。（ ）
2、罂粟壳目前没有被列入麻醉药品管理的范围予以管制，可以当火锅调料。（ ）
3、邮政企业应当依法加强对邮件的检查，防止邮寄毒品和非法邮寄易制毒化学品。（ ）
4、毒品违法犯罪行为的人，如有检举、揭发其他毒品违法犯罪立功表现的，可以从轻、减轻或者免除处罚。（ ）
5、吸毒者初次吸毒的诱因多种多样，如好奇、无知等，但吸毒者一旦成瘾而继续反复吸毒，其原因只有两个，即心理依赖和生理依赖。（ ）
《拒绝毒品》习题?
一、单项选择题
1、下列毒品俗称大烟的是（?????）。
A、鸦片????B、海洛因?? C、Ｋ粉
2、毒瘾是可以戒除的，关键在于个人的（????）。
A、意志????B、年龄????C、财力
3、国际禁毒日是（?????）。
A、5月20日????B、6月3日????C、6月26日
4、中国历史上第一位杰出的禁毒英雄是（?????）。
A、文天祥????B、林则徐?????C、岳飞
5、禁毒是（?????）的共同责任。
A、党和政府?????B、全社会?????C、公检法机关
6、国家对检举、揭发毒品犯罪的人员（?????）。
A、给予奖励????B、一般对待????C、没有规定
7、吸毒者在今后人生道路上应选择的正确生活态度是（????）。
A、人生一世，及时行乐????
B、树立戒毒信心，坚决拒绝毒品
C、再吸最后一口，以后再也不吸了
8、强制戒毒工作由（?????）主管。
A、民政部门????B、医药卫生部门????C、公安机关
9、世界上有三个最主要的毒源地，即（?????）“银三角”和金新月。
A、“金三角”????B、哥伦比亚????C、贝卡谷地
10、《浙江省禁毒条例》在（?????）年6月29日由省九届人大常委会第27次会议通过。
A、2000????B、2001????C、2002
11、《刑法》规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究（?????）。
A、行政责任????B、刑事责任????C、民事责任
12、非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以（?????）处罚。
A、减轻????B、从轻????C、免除
13、K粉化学名称ketamine属于静脉全麻药，近来在一些（?????）娱乐场所出现了滥用的现象。
A、学校????B、歌厅、舞厅????C、网吧
14、郑某在南方某地购得15克海洛因藏在家中准备自己吸食，后被公安机关查获，郑某的行为构成了什么罪？（?????）
A、贩卖毒品罪?????B、非法持有毒品罪?????C、不构成犯罪??
15、我国《刑法》规定，走私、贩卖、运输、制造海洛因（?????）克以上的，处15年有期徒刑、无期徒刑或死刑，并处没收财产。
A、20?????B、50?????C、100
二、判断题
1、国家鼓励对禁毒工作的社会捐赠，并依法给予税收优惠。（?????）
2、戒毒人员在入学、就业、享受社会保障等方面不受歧视。（?????）
3、国家鼓励志愿人员参与禁毒宣传教育和戒毒社会服务工作。（?????）
4、毒品与药品，往往具有双重的属性，只要为人解除痛苦的就是药品。（?????）
5、所有的毒品都具有四个基本特征：依赖性、耐受性、非法性和危害性。（?????）
三、简答题
1、什么是毒品？
2、毒品的危害性主要表现在哪些方面？
3、某中学学生小王无意间知道邻居吸毒的事情，但小王认为这是大人们的事，与他无关。
（1）小王的认识对吗？
（2）如果你遇到类似的情况，你该怎么办？（写出一点）
（3）因此我们要加强对青少年的禁毒知识宣传教育，如果你是我校的一位禁毒宣传员，请你为禁毒宣传设计几条宣传标语？（至少3条）
《拒绝毒品》习题
选择题
1、你知道“国际禁毒日”是哪天吗？（ ）
A、3月3日 B、5月31日 C、6月6日 D、6月26日
2、你知道毒品种类大约有多少？（ ）
A、一种也不知道 B、5种及以下 C、5种以上
3、你对禁毒情况的关心程度是怎样的？（ ）
A、非常关心 B、有点关心 C、不太关心 D、不关心
4、你有可能接触到毒品吗？（ ）
A、没有 B、 有（请写在什么情况下 ）
5、有人在你胃痛时，递给你一颗没有包装的药片，告诉你这能帮你止痛，你怎样处理？（ ）
A、为了止痛立刻接过来 B、犹豫，为了不耽误时间而破例尝试一次
C、坚决拒绝，上医院看病 D、其他：
6、你认为吸毒者能够完全戒毒吗？（ ）
A、能 B、可能 C、不能
7、有人说“吃一两次摇头丸是不会上瘾的”，你会相信吗？（ ）
A、信 B、半信半疑 C、绝对不信
8、你认为应该怎样对待吸毒者？（ ）
A、能应该严厉打击，强制戒毒 B、应该关心帮助他们
C、让他们自生自灭
9、你通过什么途径了解毒品危害的相关知识的？（ ）
A、传统媒体（电视、广播、报纸等） B、网络媒体
C、其他途径，如： （填写）
10、你认为吸毒的危害是什么？（多选）（ ）
A、威胁人的生命健康 B、会减少人的寿命
C、有可能祸及家庭 D、因要消耗大量钱财而有可能引发犯罪，危及社会
《第二节 拒绝毒品》教案
（一）导入新课：
一、以花引入主题 1、出示画面：万紫千红的花。老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像你们——一群花一般的孩子。2、老师介绍自己喜爱的花。同学们，在这里面，你最喜欢什么花？3、学生交流。4、出示图片罂粟花观看。5、讨论。6、小结。（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。最毒的蛇，有最美的纹理， 最毒的花 ，有最美的风姿。
（二）新课讲授：
一、毒品的定义和范围：毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。 国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为“精神活性药物”。这些药物如果滥用即是毒品。
二、主要毒品类别及区分：人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。
罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。
大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。
可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。
此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。
三、毒品的作用及泛滥的危害：
危害一： 毁灭自己 ①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。百年前就有诗曰“剜骨剃不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏，即鸦片）”。 ②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”
危害二：祸及家庭 一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘：。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。
危害三：危害社会 ①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。
四、毒品预防：
如何预防“毒品”？教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
（学生发言） 同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
七、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住——珍爱生命，远离毒品。
《第二节 远离毒品》教案
教学目标：
1．通过教学活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2．通过图文并茂、通俗易懂的图片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
3．从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。
教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、展示《禁毒图片》，猜猜图中毒害我们生命的是什么？在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。以此导入新课。
二、毒品知识知多少？
（一）毒品的种类
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
辅助材料：
1．鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
2．海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
3．冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
4．吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
5．摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
6．可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。
（二）毒品的危害：（学生自己讨论，老师归纳小结）
1．毒品毁人毁健康
2．毒品令人倾家荡产，家破人亡
3．吸毒导致堕落、犯罪
4。吸毒危害社会，成为世界公害
三．青少年已成为毒品的主要受害者
据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。此外，还有医源性因素等。
（1）对毒品无知、好奇
有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
（2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”或：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。”
（3）寻求刺激
原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。
（4）不健康的逆反心理有的孩子对老师、家长的告诫置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。
（5）家庭成员的不良影响父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。
（6）寻求解脱有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。
四．讨论，交流体会
了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈远离毒品的打算。
（1）认清毒品的危害，坚定禁毒决心，积极参加禁毒斗争。
（2）遵纪守法，认真履行受教育的义务，自觉规范日常行为。
（3）从日常小事做起，杜绝吸烟、泡吧等不良行为习惯，自觉抵制毒品侵蚀。
【承转】：当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）
五．教你几招：防毒的几种办法
1、直截了当法——坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。
2、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。
3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。
4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。
六．总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
教学总结：
《第二节 拒绝毒品》教案
一．学情分析
社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？
六年级学生的自主意识明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性，对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。老师在教学过程中要肯定学生的良好表现，要有意识的进行正面引导与沟通，拒绝不良诱惑。
二．认知目标
1．了解毒品的种类。
2．知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。
3．形成健康的生活观念，抵御毒品侵蚀，积极参加禁毒活动。
三．教学重、难点
1、重点：知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
2、难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。
四．课前准备
1．布置学生搜集毒品危害的资料;
2．多媒体课件一套；
3．写有“珍爱生命 拒绝毒品”的大白纸一张，学生自备绿丝带、蓝丝带。
五．教学流程
（一）初步感知，认识毒品
1．情景导入
A．课件播放罂粟花图片。
B．谈话揭题：
这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。我国中医、西医都用它加工成药品。止痛、止咳、抑制神经......但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。
大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品）
说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。
2．认识毒品
A．教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容）
B．小组交流，了解常见毒品。
C．课件展示几种常见的毒品画面。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）
D．开展毒品知识抢答
师：我们来个小小的测试，比比谁了解的毒品知识多，下面进行毒品知识抢答。
单选题
（1）你知道“世界禁毒日”是哪天吗？( )
A、3月3日 B、6月26日 C、5月31日
（2）你知道毒品的种类大约有多少？（ ）
A 、五种以上 B、五种以下
多选题
（3）毒品会让人（）
A、兴奋 B、镇静 C、催眠 D、产生幻想
（4）毒品对人的（ ）系统有极大的破坏作用。
A、神经系统 B、血液系统
（5）以下哪些是毒品？（ ）
A、大麻 B、海洛因 C、冰毒
（二）互动交流，了解毒品的危害
教师导语：看来，同学们课前真的下了功夫，毒品知识拦不到你们。毒品的种类繁多，但不同的毒品有着共同的危害。下面，以热烈的掌声邀请我们的小组代表，把他们搜集的有关毒品危害的资料与同学们一起分享。
A．图片展
视频展示台展示学生收集到的毒品危害图片。
B．故事展
（1）各小组派代表讲述有关毒品的故事（故事见附件）
（2）多媒体播放故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》
（3）小组交流，谈谈感想。
C．课堂小结
毒品的危害：毁灭自己，殃及家庭，危害社会。
（三）总结提高，强化认知
（1）过渡谈话：
毒品之害，犹如瘟疫，毒品泛滥成灾，让人家破人亡，国家民族面临威胁，世界和人类难以安宁。其实，我们祖国早在100多年前就已经开始打击毒品了，你们知道我国历史上被称为“禁毒第一人”的是谁吗？
（2）观看《林则徐虎门硝烟》视频片段。
（3）师抛出话题，小组讨论：
同学们正处于青少年时代，大多喜欢尝试和冒险，当朋友说：“尝一次吧，挺好玩的，就一次没事的”时，有的觉得很难拒绝。可见，拒绝既是一种态度，也是一门艺术。在生活中，我们如果遇到这样的问题，应该如何拒绝呢？
A．学生分组讨论拒绝的方法。
B．小组汇报交流：评一评，哪种拒绝方式更好，为什么？
C、问题探究，巩固提高：
如果你不小心染上了毒瘾，你会怎么办？
如果你发现周围的同学或朋友吸毒，你会怎么做？
（四）课后拓展，付诸行动
1．表决心签名
A学生左手系表希望的绿丝带，右手系表决心的蓝丝带。
B 在“珍爱生命，拒绝毒品”的白纸上签上自己的名字。
2．面对签名宣誓：
我们要珍爱生命，远离毒品，坚决与传毒、贩毒行为作斗争！
六、教学反思
1、合理开发课本资源
为了寻求合适的教学起点和切入点，我在课前对学生作了一次学情调查，了解学生对毒品的认识是肤浅的。因此，我安排学生开展毒品危害的资料搜集活动。通过课前准备，学生们用眼看、用耳听和动手查阅资料，最大限度地调动了学生的学习积极性，不仅增进了课程的现实性和亲近性，而且大大地丰富了课程内涵。在课堂上，各小组在相互交流资料，谈自己的感受时，充分展示了他们对毒品方方面面的认识。让学生感受到：毒品是多么的可怕，它在吞食青少年的青春和未来啊！
2、创设情境，激发情感。
这个阶段的内容，着重创设符合学生年龄特点、认知水平和真实社会背景的案例，让学生在真实的场景下体验：“我该怎么做？”由于六年级学生存在好奇心、冒险感、孤独感和成人意识，在遭遇挫折时容易受到外界的诱惑，通过真实案例呈现主人翁的内心独白、行为举止，让同学们共同探讨生命的意义，反思自己的行为和举止，指导他们在可能遇到的诱惑面前产生戒备心，对可能产生的困境有相应的思考、探讨及正确的对策。
3、立足课堂，延伸课外。
这堂课的设计，我力图将生活和课堂打通，让学生走向社会，到生活中去了解吸毒危害，让生活为课堂教学服务。在课堂上，各小组通过交流、讨论并派代表把调查的过程、收集的资料及自己的感受介绍给同学，孩子们采用不同方式，富有感情的介绍了关于毒品危害的方方面面资料，具体而全面地展示了毒品对人们的危害，孩子们的感受是深刻的。而后，我又让学生自由选择自己最喜欢的方式来表达学习收获，告诫人们时刻提高警惕，珍爱生命，远离毒品。这样，课内与课外有机融合，就扩大了课堂的教学空间，使教学向社会延伸，课堂教学的终点不是下课铃响的那一刹那，而是真正延伸到学生的生活里、生命里，为他们的终身发展打下坚实的基础。
《第二节 拒绝毒品》教案
一、教材分析：
《拒绝毒品》是第二十六章“珍爱生命”下的一节内容。“拒绝毒品”这一话题是从认识毒品危害和如何拒绝毒品两个方面，引导青少年提高警惕，远离毒品。
二、学情分析：
五年级的学生对于“毒品”这个话题并不陌生，但对其没有较为全面深刻的人认识。特别是对新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法规等学生缺乏必要的了解。青少年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社会实践经验，极易受到各种诱惑，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，容易走上吸毒的邪路。所以正确引导，培养防毒意识尤为重要。
三、设计思路：
1．活用教材，充分解读教材，将教材内容有机整合；充分挖掘相关的课程资源，利用现代教育技术手段将其与教材内容科学整合，为学生提供丰富、交互、快捷、便利、有效的学习环境。
2．课程资源的挖掘遵循“关注学生现有生活”、“关注学生未来生活”的原则，以便达到促进学生社会性发展的目标。考虑到学生此年龄阶段身心发展的特点，学习资源的设计让学生感到亲切、生动、有趣。
3．把教材内容作为一个话题来教，主题鲜明，目标明确，针对性强。
四、教学目标：
1．了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
2．使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。
3．使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。
五、教学重点：
了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品。
六、教学准备：
“拒绝毒品”资源开发与制作
七、教学过程：
活动一：“花语”激趣 ，引人话题
用多媒体课件出示美丽的“罂粟花”图片，问：这是什么花？代表什么？（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。）
【设计意图：利用媒体呈现罂粟花图片，美丽的画面立刻调动学生的有意注意。教师有关“花语”的提问恰当自然地引入有关毒品的话题，同时也增长学生的知识，激发学生的兴趣。】
活动二：认识毒品 ，了解危害
（一）认识毒品，关注社会
1．看到罂粟花，我们马上就想到了毒品，究竟什么是毒品呢？
2．同学们，近些年来，毒品种类越来越多，目前社会上还出现了一些新型毒品，并且频频出现在娱乐场所，又称之为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。现在请擦亮我们眼睛，让我们一起来认清它们。（媒体播放“新型毒品”）
【设计意图：新型毒品近些年在社会上的泛滥呈越来越严重的趋势， 所谓的“俱乐部”毒品等对青少年充满诱惑，让学生了解新型毒品显得尤其重要。此教学内容是对教材资源的有效补充，针对性强，教学与时俱进，有利于提高课堂教学实效。】
（二）镜头聚焦，了解危害
1．毒品的危害究竟有多大呢？学生交流。
2. 我们先来看一段短片。（毒品危害的短片）刚才，一幅幅悲惨的画面使我们触目惊心，在这些画面中让你感触最深的是哪一幅画面？
3．学生交流。（多媒体相机呈现吸毒者骨瘦如柴、家毁人亡等图片以及丢丢的视频）让学生进一步体会认识毒品的危害性。
4．教师小结： 毒品是“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”的最阴险的杀手。我们必须永远铭记“珍爱生命、远离毒品”。
【设计意图：本环节利用实拍展示吸毒者遭受折磨、祸及家庭、危害社会的视频片段及图片，媒体中无论是文字、画面还是声音都给学生极大地震撼，直观形象地让学生感受到吸毒的巨大危害，从而产生憎恶毒品、远离毒品的情感。】
（三）了解现状，引发思考
1．展示我国吸毒人数逐年攀升的严峻现状。(媒体播放视频)
2．交流：观看之后，你有什么感受？
【设计意图：本环节通过我国吸毒人员统计图动态对比的效果，让学生一目了然地看到我国吸毒者逐年攀升的严峻现实，这一事实，震撼学生的心灵，引发学生的思考。】
活动三：拒毒有方，远离毒品
（一）案例分析，探究原因
1．毒品危害如此之大，那为什么还有那么多人吸毒，步入深渊呢？
让我们跟随记者的镜头走近吸毒者，听一听他们染毒的原因。（ 播放视频）
2．说一说，片中的三位吸毒人员是怎样走上吸毒之路的。你想对他们说点什么？
3．小结：是的，很多人走上吸毒的道路，是因为对毒品的好奇，对毒品危害的无知，或是受人蒙骗。
【设计意图：本环节通过青少年吸毒者的真实自述，让学生探究染毒的种种原因，旨在让学生较全面地了解青少年吸毒的诱因，从而产生强烈的防范心理，远离毒品。】
（二）远离毒品，巧妙拒毒
1．面对毒品引诱，你如何巧妙说不？（小组讨论后汇报交流）
2．教师归纳小结：亲爱的同学们，其实毒品离我们并不遥远，当我们面对毒品的诱惑时，要学会巧妙拒毒。 （媒体播放动画：巧妙拒毒法）
【设计意图：此环节在学生充分讨论拒毒方法的基础上，再通过深受学生喜欢的动画片形式，向学生介绍拒绝毒品引诱的有效办法，趣味性强，针对性强，让学生留下深刻印象，有效引导学生在今后的生活中巧妙运用智慧灵活拒绝毒品的引诱，懂得在面对毒品引诱时如何保护自己。】
活动四：了解法规，禁毒行动
1．拒绝毒品，全球在行动。联合国将每一年的6月26日定为国际禁毒日。（媒体播放：“禁毒日”）
2．介绍 2008年6月1日开始实施的《中华人民共和国禁毒法》。
3．展示对吸毒人员进行教育、帮助、关爱的图片。引导学生正确对待吸毒者，懂得帮助与关爱。
【设计意图：学生通过国际国内禁毒法规以及各种形式禁毒活动的了解，明白禁毒是一场没有硝烟的战争，需要全人类携手共筑禁毒长城。多种形式的禁毒行动，激发学生做小小禁毒宣传员的欲望，引领学生自觉为禁毒工作做贡献。】
活动五：课外延伸，禁毒宣传
1．通过本堂课的学习，我们不仅知道了什么是毒品以及毒品的危害，还知道了巧妙拒毒的方法等。老师希望同学们能把今天所学到的知识带给更多的人，让更多的人珍爱生命，远离毒品。
2．同学们可以选择自己喜欢的方式，做一名小小禁毒宣传员。（媒体呈现禁毒宣传活动供学生选择。）
【设计意图： 让学生做小小禁毒宣传员，旨在引领学生将所受到的教育辐射给更多的人，让更多的人珍爱生命，远离毒品。课内向课外延伸，个体向群体辐射，引领学生在关注自己的同时也关注他人，这是我们品德教育应该永远追求的目标。】
八、教学总结：
课件25张PPT。第二节
拒绝毒品罂粟花罂粟花罂粟果鸦 片 罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种
娇艳的花中提炼出了鸦片之后，它便成了一种罪恶之花。
在它的诱惑下，成千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的
痛苦深渊。一个个痛苦扭曲的躯体，一个个百孔千疮的
灵魂，一幕幕惊心怵目的惨剧，让人感到美丽背后无比
恶毒的诱惑。美丽背后的邪恶鸦 片化学提取大 麻冰 毒可卡因摇头丸 我国《刑法》第357条的规定：
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙
胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因
以及国家规定管制的其它能够使人
形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 吸毒的危害鸦片战争前歌谣： 《请君莫畏大炮子》请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？
请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。
君如炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。吸毒的危害可以概括为12个字：毁灭自己 祸及家庭 危害社会漫画：去年今日海洛因扼杀了孔雀 云南省艺术学校一名16岁的女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。她第一次吸毒是因为胃疼，听人说吸了马上就不疼。第二次还想找点感觉，第三次就什么都不想了。吃饭、穿衣都成了额外的负担，更何况起早练功、晚上演出了。直到有一天她在排练厅犯了毒瘾，人们才得出这样的结论：海洛因扼杀了孔雀，毒品埋葬了她的艺术青春。 幸福之家毁于毒品 ? 电白霞洞镇陈某，在富裕之后，无意中却走上了吸毒之路。很快，他的钱财便因吸毒而被耗光，还多次被公安机关抓去强制戒毒；但出来后，毒瘾难戒，不久又吸上了； 没有经济来源的他，便回家折腾父母，向他们要钱，不给就又打又骂，其父不堪折磨，不久便死掉了，其妻也伤心地带着女儿离去；家中所有值钱的东西也被他变买作了毒资，接下来便去偷、去抢、去骗，搞得亲戚朋友、左邻右舍不得安宁，此时，家中唯一的老母亲也因患白内障无钱医治而双目失明。最后，其母因没人照料而不知何时死去，尸体发臭了才被邻居发现；后来，陈某也因毒品攻心，横尸街头，一个原本非常幸福的家庭，就这样被毒品毁了！ 远离毒品 毒品有那么大的危害，
为什么还有人去吸呢？
漫画：绝路1、好奇心作祟！2、受毒贩诱惑交流如果有人让你吸毒，你该怎么办？ 一是：直接拒绝；
二是：找借口溜走；
三是：提出相反意见或转移话题；
四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人
或拨打报警电话:110）；
五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，
要第一时间告诉你的师长。防毒常用的措施：讨论我们身边有吸毒的现象吗？你是怎样看待“中学生吸烟”的？向毒品宣战交流 作为一名初中生 ，
我们应该怎么做？毒品——
一把杀人不见血的刀，
一条紧勒咽喉的绳，
一潭污染生命的水，
一盏导向“死海”的灯。
吸毒——
如同把自身变成了傀儡，
如同把灵魂交给了魔鬼，
如同任生命在风中泯灭，
如同任青春如花般凋零。
君不见——
“瘾君子”们死去活来的惨状？
君不闻
父母亲朋无泪的哭声？
害已害人害家害国，
毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！
曾记否
百年前民族的劫难？
曾记否
“东亚病夫”这耻辱的名称？
历史的教训，国家的重任，
应该铭刻于我们每个人的心中！
青少年朋友们，
我们是祖国的希望，
我们是地球未来的主人，
面对疯狂的毒流，
让我们同声疾呼：
不！我们拒绝毒品！ 《我们拒绝毒品 》再见！课件25张PPT。拒绝毒品第二节吸烟三步曲资料:19世纪,英国殖民主义者向我国大量输出鸦片,以毒害我国人民,掠夺我国财富,以达到侵略我国的意图.
我国第一次大规模的禁毒活动是1939年林则徐在广东的”虎门销烟”.2000年,我国的吸毒人数约为68万,其中,17----35周岁的青壮年吸毒者约53万.1.鸦片鸦片 又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。吸食时散发香甜气味。鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于镇咳、止泻等。 鸦片吸食工具鸦片危害长期吸食鸦片，人的免疫力会下降，
体质会衰弱，同时精神颓废，寿命
缩短．因洛海是吗啡的半合成品,化学名称叫二乙酰吗啡,呈灰白色粉末状,也就是人们所说的“白粉”、“白面”。1874年，英国伦敦圣玛丽医院经人工合成海洛因。其成瘾性比吗啡更为强烈,其药效与毒性达到同等数量吗啡的3～5倍。海洛因成了危害人类的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一． 2.流鼻涕，流眼泪、疼痛，发痒、打呵欠、生鸡皮疙瘩、无法入睡、出汗、四肢疼痛、恶心腹泻。
易得病毒性肝炎、肺脓肿和肺气栓塞，
用量过度会引起昏迷、呼吸减弱、体温降低、心跳缓慢、血压过低，严重者可导致呼吸困难而死亡。 海洛因的危害3.冰毒即甲基苯丙胺,外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为“冰”。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用,故其丸剂又有“大力丸”之称。 4.各种摇头丸是安非他明类衍生物，是亚甲基二氧甲基安非他明的片剂，
属中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。摇头丸是其俗称，
意为会摇头的药丸。 摇头丸有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重危害。服用后表现为：活动过度、情感冲动、嗜舞、偏执妄想、自我约束力下降、有幻觉和暴力倾向，具有很大的社会危害性，被认为是未来世纪最具危险的毒品。
因卡可5.俗名“可可精”，是从古柯叶中分离出来的一种最主要的生物碱，
属中枢神经兴奋剂，其盐类呈白色晶体状，无气味，味略苦而麻，
易溶于水和酒精，兴奋作用强，也是一种强效局部麻醉剂。 吸食可卡因可产生很强的心理依赖性，长期吸食可导致精神障碍,亦称可卡因精神病。 6.吗啡7.大麻 吸食毒品方式：
烟吸、烫吸、
鼻嗅、口服、
注射5种。 提高警惕不要上当我省各地吸毒人员数及比例吸毒人员20257名吸毒人员性别比%年龄情况男女35—60》60《35导致吸毒的原因主要有哪些？
(1)好奇心发展成瘾。 (2)思想空虚寻找剌激。 (3)不知情被欺骗、引诱吸毒。 (4)亲友间的相互影响。 (6)治疗疾病，长期服用药物产生依赖性的而成瘾。 (7)不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔。 (5)精神苦闷情绪低落,吸毒麻醉自己 防微杜渐 拒绝诱惑(一)吸毒对个人的危害:吸毒导致自伤自残自杀 吸毒的危害(二)吸毒对家庭的危害:(三)吸毒对社会的危害:诱发犯罪走向堕落 毒品对人体健康的危害损伤大脑，影响中枢神经系统的调节能力
影响呼吸系统和心血管的生理功能
影响正常的生殖能力，生下畸形胎儿
吸毒会引起人的免疫力迅速下降
可能感染乙型肝炎．性病．艾滋病等疾病课件24张PPT。认识毒品毒品的概念
毒品就是指：“鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因以及国务院规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。罂粟花罂粟果+=罂粟花割浆大 麻海洛因传统
毒品鸦片新型毒品冰毒（甲基苯丙胺）K粉（氯胺酮）新型毒品毒品的特点1、成瘾性2、戒毒难3、危害大身体依赖和精神依赖有戒断反应，复吸率高，
几乎是“一日吸毒终身戒毒”摧残身心健康（毒品是“白色恶魔”）
引发刑事犯罪
传染多种疾病（如乙肝、爱滋病等）
导致家破人亡（一人吸毒，全家遭殃）
消耗巨额财富毒品的危害毒品的危害 吸毒会导致人体的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮肤病等传染性疾病，特别是共用注射器、静脉注射毒品的危险行为，极易导致艾滋病的交叉感染。截止到2004年底，累计监测发现的4万余例艾滋病病毒感染者中，有70%以上是静脉吸毒者。可见，艾滋病的魔影时刻伴随着吸毒者。 材料1：云南省艺术学校一名16岁的女生，从小立志当舞蹈家，跳孔雀舞小有名气，被称为“美丽的小孔雀”。第一次吸毒是因为听人说吸了可以减肥，使身材更苗条，第二次是想找感觉，第三次就什么都不顾了。染上毒瘾后，吃饭、穿衣都成了负担，一心只想着怎样搞钱买毒品，再也不练功了，也不能去演出了，毒品葬送了她的艺术青春，她的大好前途。
－－云南禁毒网材料２：王某，小企业家，家境富裕，但自从染上毒品后，便很快败光了家产，妻子劝阻无效，被 逼 得神经失常，老母亲也抑郁自杀，家中只剩下老父亲和年仅8岁的小女儿。
——中华禁毒网 1、吸毒严重摧残人的身体吸毒对个人的危害3、吸毒引发自伤、自残、自杀4 、吸毒扭曲人格，泯灭人性5 、吸毒使人堕落，自毁前程2 、吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病吸毒对家庭的危害 2、使家庭陷入经济破产、亲属离散、 甚至家破人亡 1、严重影响下一代的健康成长吸毒对社会的危害 1、影响国民素质，破坏社会生产力2、诱发各种违法犯罪活动，扰乱社会治安
我国吸毒人数统计其中有85％的人是从青少年开始吸毒一、? 无知好奇 上当受骗青少年吸毒原因二、? 盲目追求享乐与刺激三、? 来自同伴的不良影响四?、 遭受挫折，寻求解脱《中学生日常行为规范》(修订)第37条指出：
“ 珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。”《关于禁毒的规定》第八条
“吸食、注射毒品，由公安机关处15日以下拘留，单
处或并处2000元以下罚款，对吸毒成瘾者，还要予以强制
戒除，对复吸者实行劳动教养。”
青少年怎样防毒（1）学习毒品基本知识，了解毒品的危害（2）构筑一条坚固的心理防线，拒绝各种诱骗（4）谨慎交友，避免受不良影响 （5）积极乐观地面对挫折 （6）不进歌舞厅、网吧等娱乐场所 （7）树立正确的人生观，努力学习（8）对身边吸毒者进行劝阻；看见吸毒现象要报警（3）选择健康的生活方式珍爱生命 拒绝毒品你知道每年的6月26日
是什么日子吗？国际禁毒日Yes to life No to drug谢谢！课件17张PPT。 第二节远离毒品毒品的主要种类冰毒
海洛因
鸦片
大麻
可卡因
摇头丸度冷丁
安纳咖
吗啡
K粉
美沙酮
咖啡因冰 毒海洛因罂粟和鸦片大麻可卡因摇头丸度冷丁吗啡K 粉 美沙酮毒品有哪些危害？吸毒会损害健康，危及生命
吸毒会破坏家庭安宁
吸毒会破坏社会风气和秩序
知道了危害，为什么还有人吸毒呢？
好奇心，抱着“试一下总不会上瘾”的心理
结识有吸毒贩毒的朋友，而上当受骗
思想放松，麻痹大意，接受了与毒品有关人员递给的香烟
听信毒品能治病的谎言
构筑拒毒心理防线－－正确对待挫折和困难 远离毒品 共创美好家园国际禁毒日 每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日(International Day Against Drug Abuse and Illicit Trafficking)再见！
