小 学六年级语文（上）单元测试（三）（含答案）

小学六年级语文（上）单元测试（三）
一、知识积累与运用。（47分）
1、读句子，根据拼音写词语。（8分）
（1）高原筑路兵将一颗颗chì rè（ ）的心献给了xuě yù（ ）高原。
（2）巴德的父亲是好lái wù（ ）电影公司著名的剧作家。
（3）船夫jià yù（ ）着小船，在nì liú（ ）中挣扎着，在激流中
diān bǒ（ ）着，真危险。
（4）江南的春天生机àng rán（ ），你怎么能shān shān lái chí（
）呢？
2、比一比，再组词。（4分）
舷（ ） 嚣（ ） 抄（ ） 莱（ ）
航（ ） 器（ ） 妙（ ） 菜（ ）
3、把下面的词语补充完整。（9分）
举步（ ）（ ） （ ）紫（ ）红 兴高（ ）烈
繁（ ）富（ ） 直（ ）了（ ） 心急如（ ）
相（ ）为（ ） 直言（ ）（ ） 争论不（ ）
4、在下面横线上填上合适的反义词，把句子补充完整。（8分）
（1）夜空再也不 了，星星们都在那里 。
（2）那里的每一片白云都记载着一桩 而 的筑路兵的故事。
（3）我们不能把 的事情搞得 。
（4）他们初次见面时，感到十分 ，不过说了一会儿话后，便 。
5、按要求写句子。（18分）
（1）在贝江上见到这一幕，我很难忘记。
改为反问句：
（2）在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢而沉着地面对生活的急流呢？
改为陈述 ( http: / / www.21cnjy.com )句：
（3）唐古 拉山的春天终于来到了。
改为拟人的说法： ( http: / / www.21cnjy.com )
6、用打比方的方法以，把句子补充完整。（6分）
（1）紫艳艳的花儿缀满枝头。仿佛
（2）年轻的母亲背着一个红色的包裹，在湍急的江面上就如
。
（3）湖面格外平静，好像 。
7、先补充对子，再整理对联。（6分）
（1）冉冉白云，夜半高遮千里月；
（2）三月韶光，常忆花明柳媚。
(3)肖宁家装修时，一幅印有对联的瓷砖被搬乱了，你能重新整理好吗？
上联：开梅漫烂春， 下联：竹岁报安平
二、阅读理解与感悟。（28分）
（一）阅读文段，回答问题。（12分）
“妙极了”和“糟透了”
8岁时，我写下了我平生的第一首诗。
妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？”
我不好意思地承认了，但心里 充满了骄傲。妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童天才才能写出如此美丽的诗篇。
在爸爸读诗的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，我的脸几乎要埋进盘子里。诗只有短短10行，但爸爸似乎读了好几个小时！我大气都不敢喘一口……终于，爸爸将诗稿放回盘子里。接着，直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！”
我一下子楞住了。我低着头，眼中涌出了泪花。
1、“我”写了第一首诗以后，爸爸、妈妈分别做出了怎样的评价？（3分）
2、他们为什么做出这样的评价？（3分）
3、“我”反应是怎样的？（3分）
4、你如何理解文中爸爸、妈妈的良苦用心？（3分）
（二）阅读短文，完成文后习题。（16分）
生命中的伞
在长长的一生中，有许许多多的是可以淡忘的，但有些东西却无法忘记，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回 ( http: / / www.21cnjy.com )味着这萦绕在心头的伞的的故事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看到朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。于是明白：一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中。
那是读中学时候的一天，就在临下课时， ( http: / / www.21cnjy.com )骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。蓝色愈来愈深，我硬着头皮冲进雨里。
一路小跑，隐隐约约，我看见前面朋个人， ( http: / / www.21cnjy.com )打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲，父亲苍瘦的彩球庞露出了微笑，站在那里等我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但缇终究没有说。一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨父亲总是默默地 ( http: / / www.21cnjy.com )出现在我跟前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟 ( http: / / www.21cnjy.com )未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹地躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地，我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下了。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来。看着脸上满是皱纹的父亲，为自己懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟到这刻骨铭心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了远方的父亲，想了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵的深处。
1、把意相应的词语连一连。（4分）
（1）形容思想情感自然而然地产生 刻骨铭心
（2）糊涂，不明事理 无地自容
（3）没有有地方可以让自己藏起来，十分羞惭 懵懂无知
（4）比喻牢记在心，永远不忘 油然而生
2、“在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。”此句在文中起什么作用？（3分）
3、用“～～～”画出文中直接抒发自己对伞赞美之情的一句话。（2）
4、围绕伞作者具体写了哪两件事？（4分）
第一件事：
第二件事：
5、读了全文以后，你对题目“生命中的伞”是怎样的？（3分）
三、习作表达与展示。（25分）
我们在成长过程中，有才师的教育 ( http: / / www.21cnjy.com )培养，有长辈关怀呵护，有同学的关心和帮助，还有……在这众多的培养、关怀、帮助……中，你一定曾被无数次的感动过，你也一定想对他们道一声“谢谢。”请你以“ ，谢谢你”为题，写一篇分作文，用具体的整合表现人物的品质；通过人物的外貌、语言、动作、神态等，表现人物的特点。
要求：先把题目补充完整，然后作文。内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字。
附参考答案
1、读句子，看拼音写词语。炽热，雪域，莱坞，驾驭，逆流，颠簸，盎然，姗姗来迟。
2、比一比，再组词。船舷，航行；叫嚣，机器；抄写，妙招，好莱坞，菜肴。
3、把下面词语补充完整。举步维艰，姹紫嫣红，兴高采烈，繁荣富强，直截了当，心急如焚，相依为命，直言不讳，争论不休。
4、填反义词。荒凉，热闹；平凡，伟大；简单，复杂；陌生，熟悉。
5、按要求写句子。（1）在贝江上见到这一幕，难道我能忘记吗？
（2）在喧嚣的人世里，没有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。
（3）唐古拉山的春天终于姗姗来到了。
6、用打比方的方法补充句子。（1）一串串粘连在一起的紫豆珠儿。
（2）一朵随波飘流的红杜鹃。
（3）平静闪光的镜子。
7、补充对子，整理对联。（1）澄澄碧水，霄中寒映一天星。
（2）一年好景，难忘橘绿橙黄。
（3）梅开春烂漫，竹岁报平安。
二、阅读理解与感悟。
（一）1、“我”写了第一首诗后，妈妈说妙极了，你爹说糟透了。
2、因为妈妈是想保护孩子的自信心，给孩子更多的鼓励；你爸爸想给孩子一个忠告，更有助于他以后健康成长。
3、妈妈说妙极了，心里充满了骄傲；爸爸说糟透了，“我”眼中涌出了泪水。
4、为了使孩子在成长的过程中正确的对待表扬和批评。
（二）1（1）油然而生；（2）懵懂无知；（3）无地自容；（4）刻骨铭心。
2、开篇点题，引人深思。
3、“站在异乡的蒙蒙细雨中，我……永远嵌在我的心灵深处。”
4、作者放学遇雨，爸爸给我送来伞，我无声息地跟着父亲回家。
又一次放学遇雨没见父亲送伞，我很生气，回家后得知父亲病了。
5、是父亲的呵护和关爱.
三、习作表达与展示。（略）